小學(xué)奧數(shù)題六年級(jí)，小學(xué)奧數(shù)題六年級(jí)及答案

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于小學(xué)奧數(shù)題六年級(jí)的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹小學(xué)奧數(shù)題六年級(jí)的解答，讓我們一起看看吧。

我六年級(jí)下冊(cè)了,數(shù)學(xué)常?？梢钥家话俜?如果想自學(xué)奧數(shù)可能嗎?應(yīng)該買些什么題來(lái)做？

我小學(xué)經(jīng)常搞奧數(shù)的，也有點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn)。

不過不是自學(xué)的。自學(xué)也不是不可以，我高中同學(xué)的奧數(shù)很多都是自學(xué)的，自己買了參考書，題目，然后訓(xùn)練。還不錯(cuò)。對(duì)于你嘛。我建議，買書的事，最好咨詢一下老師，（可以不找本班的，只要是好老師就成）。因?yàn)檫@些東西隨時(shí)間、地點(diǎn)的變換很大的，所以我沒法清楚地告訴你。還有像上面這位說(shuō)的，先學(xué)點(diǎn)東西真的很爽的。不過，讓你先搞中考奧數(shù)也有點(diǎn)難度，我覺得你可以嘗試自學(xué)初中的內(nèi)容。（在不影響你小升初的備考前提下）我覺得先學(xué)的內(nèi)容對(duì)你搞奧數(shù)會(huì)很有幫助的。肺腑之言。希望能幫到你。新年快樂哈！

小學(xué)三到六年級(jí)的比較難的奧數(shù)題，五道以上，越難越好。寫出解題思路?；蛘呤且恍┳鰬?yīng)用題的方法，特別是？

1．有一些正整數(shù)，它可以表示成連續(xù)20個(gè)正整數(shù)的和，而且當(dāng)把它表示成連續(xù)正整數(shù)之和（至少2個(gè)）的形式時(shí)，恰好有20種方法．這樣的正整數(shù)最小是多少？

2．有些自然數(shù)可以表示成兩個(gè)合數(shù)相乘再加一個(gè)合數(shù)的形式，例如：33 =4×6 +9.請(qǐng)問：不能表示成這種形式的自然數(shù)最大是多少？

3．在給定的圓周上有100個(gè)點(diǎn)．任取一點(diǎn)標(biāo)上1；按順時(shí)針方向從標(biāo)有1的點(diǎn)往后數(shù)2個(gè)點(diǎn)，標(biāo)上2；從標(biāo)有2的點(diǎn)再往后數(shù)3個(gè)點(diǎn)，標(biāo)上3……依此類推，直至在圓周上標(biāo)出100.對(duì)于圓周上的這些點(diǎn)，有的點(diǎn)可能標(biāo)上多個(gè)數(shù)，有的點(diǎn)可能沒有被標(biāo)數(shù)．請(qǐng)問：標(biāo)有100的那個(gè)點(diǎn)上標(biāo)出的數(shù)最小是多少？

4．三個(gè)聰明的初中生聚在一起玩一個(gè)推理的游戲，小強(qiáng)與小花各選了一個(gè)自然數(shù)并分別將它告訴小安．小安告訴小強(qiáng)和小花，他將分別把這兩個(gè)數(shù)的和與乘積寫在不同的紙上．小安寫好后，將其中一張紙藏起來(lái)，把另一張紙亮出來(lái)給小強(qiáng)和小花看（這張紙上寫著2008）．小安請(qǐng)小強(qiáng)和小花互猜對(duì)方所選的數(shù)，小強(qiáng)首先宣稱他無(wú)法確定小花所選的數(shù)，小花聽完小強(qiáng)的話后，也說(shuō)她無(wú)法確定小強(qiáng)所選的數(shù)．請(qǐng)問：小花所選的數(shù)是什么？

5．已知三個(gè)互不相等的正整數(shù)成等差數(shù)列，且三個(gè)數(shù)的乘積是完全平方數(shù)，那么這三個(gè)數(shù)的和最小是多少？

6．是否存在一個(gè)完全平方數(shù)，它的每一位上的數(shù)字全都相同（至少是兩位數(shù)）?如果存在，請(qǐng)寫出一個(gè)；如果不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由，

7．有一根均勻木棍，先用紅色刻度線將它分成m等份，再用藍(lán)色刻度線將它分成n等份，m > n．然后按所有刻度線將該木棍鋸成小段，一共可以得到170根長(zhǎng)短不一的小棍，其中最長(zhǎng)的小棍恰有100根．求m和n．

8．是否存在這樣的自然數(shù)：在這個(gè)數(shù)后面重寫一遍這個(gè)數(shù)，新組成的數(shù)是一個(gè)完全平方數(shù)？如果存在，請(qǐng)舉例；如果不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

9．用1、2、3、4、5、6這6個(gè)數(shù)字各一次組成兩個(gè)三位數(shù)A和B．請(qǐng)問：A、B、630這三個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)最大可能是多少？最小公倍數(shù)最小可能是多少？

10．我們將具有如下性質(zhì)的自然數(shù)K稱為“巨二數(shù)”：如果一個(gè)整數(shù)M能被K整除，則把M的各位數(shù)字按相反順序重寫時(shí)所得的數(shù)也能被K整除，請(qǐng)求出所有的“巨二數(shù)”。

六年級(jí)奧數(shù)比例應(yīng)用題？

1、解：設(shè)王林家上月的收入為X元，則成紅家上月的收入為5/8X元。

因?yàn)樵碌淄趿旨医Y(jié)余720元，所以王林家本月的開支為; 上月的收入-月底的結(jié)余=X-720 因?yàn)槌杉t結(jié)余810元，所以成紅家本月的開支為:5/8X-810,因?yàn)楸驹麻_支錢數(shù)比是8：3，所以 （X-720）：（5/8X-810）=8：3 X=2160 成紅家收入：2160*5/8=1350元 2、解：設(shè)閱覽室原來(lái)是X人。（1/3X+4）：(X+4)=5:13 X=48 答：閱覽室原來(lái)是48人.

到此，以上就是小編對(duì)于小學(xué)奧數(shù)題六年級(jí)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小學(xué)奧數(shù)題六年級(jí)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。