紅色精神對中國的意義(紅色精神如何理解)

陜西教育信息網(wǎng)新聞（通訊員：吳前）《渭南師范學院學報》2016年第20期發(fā)表的文章《紅色精神百年史述論》（丁德科、王昌民撰）全文轉(zhuǎn)載于《新華文摘》2017年第1期。正文由七部分組成，約字，轉(zhuǎn)載約字。

文章論述了新民主主義革命時期“紅色精神”的孕育和形成的歷史、社會主義革命和建設(shè)時期紅色精神的繼承和發(fā)展以及紅色精神的性質(zhì)、新形式和現(xiàn)代價值六個方面。的紅色精靈。

文章在《渭南師范學院學報》發(fā)表后，引起學術(shù)界和社會各界特別是年輕大學生的關(guān)注。人民網(wǎng)-中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)、《陜西日報》、陜西省教育廳門戶網(wǎng)站、渭南市政府門戶網(wǎng)站等30余家國內(nèi)主流媒體對此進行了報道。大學生通過微信、微博、互聯(lián)網(wǎng)等公共平臺積極學習傳播，汲取紅色精神精髓并努力弘揚，加強自身修養(yǎng)，進而升華人生觀、價值觀，為紅色精神作出貢獻。社會，服務(wù)人民。

文章指出，紅色精神是共產(chǎn)黨人繼承中華民族精神、實踐發(fā)展馬克思主義的生動體現(xiàn)。它是共產(chǎn)黨人對中國思想史和民族精神的豐富和發(fā)展。也體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人的重大思想理論貢獻。

文章指出，在習近平引領(lǐng)的新時代，“以愛國主義為核心的民族精神”和“以改革創(chuàng)新為核心的時代精神”共同構(gòu)成了紅色精神——“中國精神”的新形態(tài)。精神?！敝袊駜?nèi)涵豐富，體現(xiàn)了紅色精神的全部內(nèi)涵，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的科學信念、科學能力、科學素質(zhì)、科學精神。紅色精神本質(zhì)上蘊含著改革創(chuàng)新的時代內(nèi)涵；中國精神包括先進文化，它以中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，以共產(chǎn)黨人的文化改造實踐為基礎(chǔ)。中國精神是紅色精神的新發(fā)展，是改革開放的偉大實踐。是新時代民族精神的弘揚，是紅色精神的繼承和發(fā)展。

文章認為，紅色精神的本質(zhì)是馬克思主義中國化，是近代以來民族精神的新發(fā)展，是當代中國精神的發(fā)展。紅色精神乃至中國精神是永恒的。它們是社會主義核心價值觀的文化基礎(chǔ)，是推進中國特色社會主義建設(shè)的思想源泉。

文章認為，從早期傳播馬克思主義思想、探索救國救民道路開始，一百多年的滄桑變遷，中國共產(chǎn)黨人孕育和形成了歷史經(jīng)驗、優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，鍛造了紅色精神，形成了黨領(lǐng)導革命和建設(shè)的紅色精神體系。它是“幾代中國共產(chǎn)黨人流血犧牲凝結(jié)的寶貴精神財富”，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人堅定的理想信念、科學的道路選擇、辯證的思維品質(zhì)和創(chuàng)新的作風特色。

文章以紅色精神發(fā)展的時間順序為縱線，以不同歷史時期紅色精神的傳承發(fā)展為橫線。詳細介紹了百年來我國紅色精神的產(chǎn)生、發(fā)展和內(nèi)涵的不斷豐富。這是當前深入研究紅色精神、積極弘揚紅色精神、大力弘揚紅色精神的一部偉大作品。

文章認為，新民主主義革命時期紅色精神體系形成了“五四精神”、“紅船精神”、“井岡山精神”、“偉華招金精神”十種類型。社會主義建設(shè)時期和改革開放時期，“抗美援朝精神”、“北大荒精神”、“雷鋒精神”、“兩彈”等具有時代特征的新內(nèi)容形成了“一星精神”和“載人航天精神”。

文章認為，紅色精神概括有兩個主體，一是黨的主要領(lǐng)導人提出的或強調(diào)概括性的，二是學者根據(jù)黨的歷史研究提出的；紅色精神貫穿邏輯演變的四個基本邏輯主線是科學信仰，即共產(chǎn)主義理想信念、科學道路選擇、辯證思維品質(zhì)、進取創(chuàng)新作風特色。

紅色精神是一種文化資源。其現(xiàn)代價值立足于人類文化精髓，滿足社會和人民日益增長的精神文化需求。主要體現(xiàn)在它的文化價值和教育價值。紅色精神是社會主義核心價值觀的文化基礎(chǔ)，為先進文化發(fā)展提供價值指引，為文化創(chuàng)新提供理念和原則。紅色精神的教育價值旨在為青年大學生成長成才提供強大的精神動力，為大學生“四科學”觀念教育提供正確的價值取向，為“立德樹人”的培育提供更有內(nèi)涵的教育資源。青年馬克思主義者”對紅色精神的實踐、生動、富有成效的實踐探索。