奧數(shù)冬令營，奧數(shù)冬令營是什么意思

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于奧數(shù)冬令營的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹奧數(shù)冬令營的解答，讓我們一起看看吧。

中國歷屆奧數(shù)第一名？

1981年，作為IMO東道國的美國邀請中國參加IMO。直到1985年，我國才派出兩名選手非正式地參加了IMO，成績不很理想。于是在全國聯(lián)賽之后再安排搞一個“冬令營”，后也稱“中國數(shù)學(xué)奧林匹克”，團(tuán)體第一名獲得“陳省身杯”，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行選拔，以組建6個人的國家隊(duì)。

1986年起，除了在臺灣舉辦的一次，我國都派足6名選手正式參加IMO。除了三次成績稍有點(diǎn)偏后，中國總是第一、二名，而且以第一名居多。物理、化學(xué)和計算機(jī)競賽的情形也差不多。如今，中國選手在國際上摘金奪銀、凱旋而歸已成家常便飯。

這些輝煌成績固然離不開層層選拔與培訓(xùn)，但與今天的奧數(shù)熱并無直接關(guān)系，以前中國隊(duì)的成績也很好。

孩子二年級上三年級奧數(shù)輔導(dǎo)班，成績還可以，但還是被老師當(dāng)眾批評，我該怎么辦？

我是過來人，我給你準(zhǔn)確回答這個問題：

一、數(shù)學(xué)奧林匹克一定要上，上與不上到了初高中就明顯成績不一樣。一定要上。上過的學(xué)生一直成績都很好。

二、關(guān)于班級，二年級和三年級對于孩子來講沒有一點(diǎn)影響，有的孩子聰明可以連跳兩級都沒有問題，何況是跳一級？讓孩子繼續(xù)上三年級。

三、在不在這個班繼續(xù)上，關(guān)鍵看現(xiàn)在這個老師的教學(xué)水平，如果老師水平高，可以繼續(xù)動員孩子上，如果老師水平低，就果斷換個地方上，但是，一定不能半途而廢，一定要繼續(xù)上。

四、如果孩子還有空余時間，除上數(shù)學(xué)外，也要上語文、外語奧林匹克班，防止孩子今后只注重數(shù)學(xué)，防止偏科。

五、孩子還小，有些老師不知道教育孩子的方法，家長千萬不要與老師爭論，這樣老師會更加對孩子有抵觸，一定要與老師和氣溝通，讓老師喜歡自己的孩子。

六、孩子與老師實(shí)在無法溝通，產(chǎn)生的抵觸無法解決時，家長需要換老師或換更好的地方。需要重點(diǎn)提醒，在教育孩子上一定不要怕投入，孩子小時候投入很小，今后到初高中、大學(xué)投入就會很小，家長要明白這個道理。

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不了解家長的深層次心理，也不了解孩子的真實(shí)智力發(fā)展水平。但就家長自己所說的，孩子以二年級的年齡在三年級奧數(shù)班里處于中等水平（我對還可以的理解），我覺得還是退出來好。如果孩子確實(shí)智力超常的話，我預(yù)計孩子通過自學(xué)以及家長的點(diǎn)撥，是能夠拿下三年級奧數(shù)的優(yōu)秀水平的，到時候，拿了三年級競賽的獲獎證書再去找個輔導(dǎo)班也為時不晚。

奧數(shù)是奧林匹克數(shù)學(xué)競賽的簡稱，不是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。幾悟閣真不明白家長要孩子學(xué)什么奧數(shù)，已知兩數(shù)的和與差，和加差的和的一半是大數(shù)，和減差的差的一半是小數(shù)…背過它吧，見這樣的題就這樣干！讓小學(xué)一二年級的小屁孩硬記這樣的公式真的好么？還不如直接學(xué)二元一次方程組，你孩子也明白的話，恭喜你，你兒是個天才！

這要看孩子對課程的接受程度，是否肯學(xué)感興趣，家長多溝通了解。老師當(dāng)眾說學(xué)生不妥，可能會使孩子的自尊心受損。應(yīng)注意方式方法，先與學(xué)生和家長進(jìn)行溝通。當(dāng)眾說，或者責(zé)備訓(xùn)斥學(xué)生，不利于孩子的心靈健康和成長發(fā)展。

先問問孩子什么想法，只有孩子想去上才能學(xué)進(jìn)去，再和學(xué)校談一下，老師這個態(tài)度真不應(yīng)該，這是打擊孩子的自信心，看學(xué)校能不能給換一個老師或者換一個班，不管怎么樣都要以孩子為重，不要讓孩子心里有壓力，跟孩子談一談，不要因?yàn)槔蠋熞痪湓捑蛯ψ约菏バ判?，家長一定要鼓勵孩子！

到此，以上就是小編對于奧數(shù)冬令營的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于奧數(shù)冬令營的2點(diǎn)解答對大家有用。