女孩查到高考成績(jī)586分怎么辦(女孩查到高考成績(jī)586分正常嗎)

高考成績(jī)?yōu)?86分，比第一線(xiàn)成績(jī)高出不少。對(duì)于一個(gè)普通的學(xué)生來(lái)說(shuō)，高考成績(jī)優(yōu)異，考上一所好大學(xué)就已經(jīng)是前途光明，更不用說(shuō)飛黃騰達(dá)了。但2013年，一名福建女孩一夜之間就從上榜金榜的喜悅中跌落了。

一、金榜題名

主角是來(lái)自福建省惠安市的學(xué)生楊婷婷。高考結(jié)束后，她對(duì)自己的考試成績(jī)非常有信心。每當(dāng)有人問(wèn)起時(shí)，她都能看到楊婷婷臉上洋溢著自信的笑容，說(shuō)道：“考得好?！?/p>

查分當(dāng)天，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)總分371分，綜合分215分，總分586分，比福建省第一分線(xiàn)足足高出了29分。楊婷婷的父母非常高興。他們的女兒有著美好的未來(lái)。往年的分?jǐn)?shù)線(xiàn)似乎除了國(guó)內(nèi)頂尖名校外，還有錄取的機(jī)會(huì)。

接下來(lái)的時(shí)間里，楊婷婷的父母作為嘉賓出席了宴會(huì)，他們迫不及待地想告訴世人他們的女兒有多么出色。他也更加寵愛(ài)楊婷婷了。他不僅回答了所有的問(wèn)題，還努力給楊婷婷買(mǎi)了追星演唱會(huì)的門(mén)票作為獎(jiǎng)勵(lì)。

到了填報(bào)名表的時(shí)候，我以福建省第586名的高分，又不想離開(kāi)家鄉(xiāng)太遠(yuǎn)去北京、上海、廣州讀書(shū)，就報(bào)考了廈門(mén)大學(xué)在這個(gè)省和附近的中南大學(xué)。盡管名氣不如清華、北大，但在國(guó)內(nèi)外仍然享有盛譽(yù)。名校。

時(shí)間一天天過(guò)去，我看著同學(xué)們一張一張地貼出錄取通知書(shū)，卻沒(méi)有楊婷婷的消息。沒(méi)有看到廈門(mén)大學(xué)和中南大學(xué)的錄取通知書(shū)。楊婷婷的父母頓時(shí)焦急萬(wàn)分，但當(dāng)他們登錄高考相關(guān)平臺(tái)查看時(shí)，卻只收到無(wú)窮無(wú)盡的404無(wú)法訪(fǎng)問(wèn)信息。

二、消失的222分

眼看著開(kāi)學(xué)越來(lái)越近，一家人著急。這不是女兒第一次參加高考。作為復(fù)讀生，再次高考落榜，對(duì)于考生及其家長(zhǎng)的心理來(lái)說(shuō)都是致命的。無(wú)奈之下，楊婷婷的父親尋求人脈，終于找到了教育局內(nèi)部的人脈，查詢(xún)了楊婷婷的高考信息。

很快，消息傳來(lái)，信息確實(shí)找到了，但映入眼簾的364個(gè)積分，接近六萬(wàn)的排名，讓全家人都難以置信的揉眼睛。反復(fù)確認(rèn)身份證準(zhǔn)考證上的信息無(wú)誤后，幾人都有些疑惑了。傻眼了。畢竟，這不是一兩分的差距，而是足足少了222分。就這個(gè)分?jǐn)?shù)，別說(shuō)是廈門(mén)大學(xué)、中南大學(xué)了，連專(zhuān)科都很難考。

但十多天前我在電腦前看到的身份信息，確實(shí)是楊婷婷的。分?jǐn)?shù)是586，短短幾天的時(shí)間，怎么會(huì)有這么大的差別。不信邪的楊爸爸帶著楊婷婷帶著所有的材料，親自去高教辦核實(shí)。可惜，血淋淋的事實(shí)還是那么殘酷地呈現(xiàn)在他的眼前，語(yǔ)言中耀眼的51分刺痛了楊父的心。

不愿相信現(xiàn)實(shí)的楊父堅(jiān)信，自己第一次查到的成績(jī)是真實(shí)的。他還見(jiàn)過(guò)有人被冒充進(jìn)入大學(xué)。一定是教育局有人篡改了他女兒的成績(jī)，送給了壞人。拿到了婚紗。

三、咎由自取的失利

8月份，楊爸爸先帶著女兒去教育局審卷。由于楊婷婷有成績(jī)公布當(dāng)天的成績(jī)照片記錄，且事件確實(shí)離奇，分?jǐn)?shù)相差過(guò)大，所以教育局同意了這一要求。

但當(dāng)文件被拿出來(lái)的時(shí)候，所有人都驚呆了。更不用說(shuō)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等固定答案的試卷了，還有很多空白。51分語(yǔ)文試卷，作文也是一片空白！

楊婷婷的父母不敢置信，茫然地看著試卷，但楊婷婷卻激動(dòng)極了：“那根本不是我的試卷！作文是我寫(xiě)完的！這字跡也不是我的！你們肯定拿錯(cuò)試卷了！”

為了證明自己的清白，楊婷婷甚至盡可能地復(fù)制了她當(dāng)場(chǎng)作答的作文，包括數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和論文中的空白。

楊婷婷的自信與憤怒溢于言表。無(wú)條件相信女兒的楊父親看到這種情況更加憤怒，立即將教育局告上法庭。

當(dāng)專(zhuān)業(yè)部門(mén)介入調(diào)查時(shí)，事件的真相慢慢浮出水面。首先，有一個(gè)很大的疑問(wèn)。我們都曾是學(xué)生。一個(gè)人考試時(shí)寫(xiě)的作文，真的能在一個(gè)多月后同樣準(zhǔn)確地復(fù)現(xiàn)嗎？針對(duì)作文中的疑點(diǎn)，檢察官對(duì)作文內(nèi)容進(jìn)行了審查。

這篇評(píng)論揭示了一些可疑之處。文筆不錯(cuò)，但是內(nèi)容有點(diǎn)脫節(jié)。句子和段落之間經(jīng)常存在不匹配甚至矛盾的情況。如果真的是第一次發(fā)現(xiàn)，111這樣零碎的作文肯定拿不到60分的高分。

帶著這個(gè)疑問(wèn)，檢察官繼續(xù)深挖，發(fā)現(xiàn)很多段落與網(wǎng)上的樣文完全不同。這是一篇高考作文。網(wǎng)上范文必須是高考后各考試機(jī)構(gòu)出具的。當(dāng)時(shí)的考生怎么可能寫(xiě)出類(lèi)似這些樣文內(nèi)容相同的內(nèi)容。

與此同時(shí)，專(zhuān)業(yè)部門(mén)的筆跡鑒定結(jié)果也已發(fā)布。雖然高考卷上的字跡比較潦草，但從字跡的濃烈程度和一些細(xì)節(jié)上可以判斷出，這字跡是楊婷婷的。

隨著事情越來(lái)越嚴(yán)重，一些路人也加入了討論，直到一位分?jǐn)?shù)為585、排名為677的候選人曬出了自己的分?jǐn)?shù)圖。他的分?jǐn)?shù)比楊婷婷低，但排名卻比楊婷婷高。一定有一方，如果結(jié)果是假的，那么是誰(shuí)就一目了然了。

最終，檢察官非常確定這些試卷和成績(jī)屬于楊婷婷。偽造、欺騙高考成績(jī)查詢(xún)的正是楊婷婷?？s水的222點(diǎn)，都是她自己的錯(cuò)。

面對(duì)堆積如山的鐵證，楊婷婷最終承認(rèn)自己的第一個(gè)結(jié)果確實(shí)是偽造的，但她隨后崩潰時(shí)的坦白也沉默了。

原來(lái)，這是楊婷婷第二次復(fù)讀。第一次高考，楊婷婷的成績(jī)并不理想，能夠考上一所像樣的本科院校。然而，她的父母卻覺(jué)得她必須靠高分才能進(jìn)入名校，才能達(dá)到他們的期望。

一年的復(fù)讀壓力是驚人的。高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)和睡眠不足，讓楊婷婷身心疲憊，甚至患上了精神疾病。然而這些都被無(wú)情鎮(zhèn)壓，直到一場(chǎng)車(chē)禍發(fā)生。

這次車(chē)禍，迫使楊婷婷第二次重考。第二次重拍時(shí)，楊婷婷徹底崩潰了。她在精神疲憊的狀態(tài)下度過(guò)了一年。當(dāng)她走進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)卷子上的一切都是那么的陌生，她的成績(jī)自然也不盡如人意。頭。

想到父母的巨大壓力，楊婷婷只好找朋友做了一個(gè)假的成績(jī)查詢(xún)網(wǎng)站，事后靠背答案來(lái)混日子。可惜，假的終究是假的，楊婷婷被剝奪了參加高考的權(quán)利?；蛟S她的成績(jī)不及格，她的父母也需要承擔(dān)很大一部分責(zé)任，但最終，楊婷婷被剝奪了參加考試的權(quán)利，只能歸咎于她自己。

四、法律分析

根據(jù)《刑法》第二百四十六條的規(guī)定，編造事實(shí)誹謗他人，情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。

在本文案件中，楊婷婷謊報(bào)了自己的高考成績(jī)，導(dǎo)致她的父母誤認(rèn)為成績(jī)是教育部門(mén)操作不當(dāng)造成的錯(cuò)誤。

由于這一誤會(huì)，楊婷婷的父母多次要求教育部門(mén)提供相關(guān)解釋?zhuān)⑾蛴浾吆途W(wǎng)絡(luò)尋求“幫助”。

如果楊婷婷最終不說(shuō)出案情的真相，最終的后果就是相關(guān)部門(mén)的公信力下降、名譽(yù)受損。

這種行為及后果符合誹謗罪的構(gòu)成要件，但主觀(guān)上因不符合刑法的要求，不能認(rèn)定為刑事犯罪。

因?yàn)椋獦?gòu)成侮辱誹謗罪，行為人實(shí)施本罪時(shí)的主觀(guān)心理態(tài)度必須是故意的。

也就是說(shuō)，他應(yīng)該知道自己發(fā)布的信息是捏造的，應(yīng)該知道自己的行為會(huì)給他人名譽(yù)造成損害，應(yīng)該希望或者放手。

據(jù)此，本案中，楊婷婷的父母并不構(gòu)成誹謗罪，因?yàn)樗麄冊(cè)谧靼笗r(shí)并不知道相關(guān)事實(shí)是楊婷婷捏造的。

而且主觀(guān)上，他們也不希望政府機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)受損，只是希望楊婷婷能夠得到他們希望的結(jié)果。

但對(duì)于楊婷婷來(lái)說(shuō)，相關(guān)虛假信息是楊婷婷捏造的，而面對(duì)父母要求媒體和網(wǎng)絡(luò)曝光的時(shí)候，他也應(yīng)該知道會(huì)有相應(yīng)的后果。

但楊婷婷卻允許父母進(jìn)行相應(yīng)的行動(dòng)。楊婷婷可能犯有不作為誹謗罪，應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)處罰。

本案爭(zhēng)議的焦點(diǎn)是政府單位是否可以將其視為本罪的犯罪對(duì)象？因?yàn)闅v來(lái)認(rèn)為誹謗罪保護(hù)的是自然人的名譽(yù)權(quán)，不包括實(shí)體。

但筆者認(rèn)為，當(dāng)今民法承認(rèn)政府及政府部門(mén)的法人地位，因此本案中的教育局也具有獨(dú)立的法人資格。

在民法中，法人幾乎具有與自然人同等的民事權(quán)利能力，但也有一些自然人獨(dú)有的權(quán)利，如身體權(quán)、健康權(quán)等。

在這些自然人專(zhuān)有的權(quán)利中，沒(méi)有名譽(yù)權(quán)。因此，根據(jù)民法典的規(guī)定，法人也享有相應(yīng)的名譽(yù)權(quán)。

綜上所述，筆者認(rèn)為，本罪的保護(hù)對(duì)象應(yīng)從自然人的名譽(yù)權(quán)擴(kuò)大到法人的名譽(yù)權(quán)。

此時(shí)，我們需要明確法人和法定代表人之間的關(guān)系，因?yàn)樵谌粘Ｉ钪?，很多人的概念，包括很多電視劇，都將兩者視為同一個(gè)概念。

然而，這種想法是不正確的，因?yàn)樵诿穹ㄖ?，法人與自然人一樣是獨(dú)立的民事主體，有自己獨(dú)立的意志和行為機(jī)構(gòu)。

法定代表人對(duì)外代表法人實(shí)施相關(guān)行為，實(shí)踐中不宜將法定代表人與法定代表人混為一談。

最終，楊婷婷的家人也從這次經(jīng)歷中吸取了相關(guān)教訓(xùn)。