奧數(shù)連線，奧數(shù)連線題不準(zhǔn)交叉

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于奧數(shù)連線的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹奧數(shù)連線的解答，讓我們一起看看吧。

學(xué)什么可以增強(qiáng)孩子邏輯思維？

我的方法超級(jí)簡單。這也是跟兒子的長期日常生活戰(zhàn)爭中提煉出來的一些方法。

兩把斧就夠了，對(duì)于小孩子來說，邏輯思維的訓(xùn)練方法要超級(jí)簡單。

第一把斧，幫助小孩區(qū)分觀點(diǎn)與事實(shí)。

兒子說，我洗臉了，【這是觀點(diǎn)】。

我就根據(jù)兒子的觀點(diǎn)，去跟兒子一起檢查這句話背后的事實(shí)。

1. 洗臉了，為什么臉盆是干的。
   

2. 洗臉了，為什么毛巾是干的。

一經(jīng)事實(shí)的檢查，他就意識(shí)到了自己的詭計(jì)被刺破了。

兒子說，我洗臉了，【這是觀點(diǎn)】。

這次兒子的邏輯思維能力提高了。故意把臉盆弄濕、毛巾弄濕一下。

兒子說，爸爸你看

1. 臉盆是濕的。

2. 毛巾是濕的。

可惜的是，臉是臟的。

洗完臉為什么臉還那么臟，自己照鏡子去，還是在檢查觀點(diǎn)背后的事實(shí)。

兒子無話可說。

第一把斧，就是要讓小孩學(xué)會(huì)檢查觀點(diǎn)背后的事實(shí)，孩子很容易就懂。

第二把斧：找聯(lián)系的關(guān)系【找因果】【找條件】

兒子有時(shí)喜歡站在共享單車的前邊。

有一次出門時(shí)，我問了兒子一個(gè)問題，爸爸帶手機(jī)了，為什么卻打不開單車呢。

兒子說，手機(jī)壞掉了。

還有呢，車壞掉了

還有呢，欠費(fèi)了

還有呢，沒網(wǎng)絡(luò)了

還有呢，

最后兒子說出一句

APP刪掉了，這一句把我嚇了一跳，我自己都沒意識(shí)到。

要用單車有一些的依賴條件，就構(gòu)成了聯(lián)系。

平時(shí)要問一些問題，去幫助小孩子找事物的聯(lián)系以及聯(lián)系的關(guān)系。

這兩個(gè)方法，其實(shí)簡單管用。

謝謝邀請(qǐng)，認(rèn)真看了前面幾個(gè)用戶的回答，大多數(shù)回答的都很詳細(xì)，但是我覺得還是偏理論化比較多，沒有具體的可操作性，或者說對(duì)于實(shí)際操作難度太大，所以我簡單的介紹幾種我們?cè)谟?xùn)練孩子邏輯思維的幾個(gè)游戲方法，希望對(duì)你有所幫助。

1、數(shù)獨(dú)訓(xùn)練（九宮格）

數(shù)獨(dú) （英語：Sudoku）是一種邏輯性的數(shù)字填充游戲，玩家須以數(shù)字填進(jìn)每一格，而每行、每列和每個(gè)宮（即3x3的大格）有齊1至9所有數(shù)字。游戲設(shè)計(jì)者會(huì)提供一部分的數(shù)字，使謎題只有一個(gè)答案。給孩子訓(xùn)練可以通過購買相應(yīng)的訓(xùn)練書（初級(jí)中級(jí)高級(jí)）要比用手機(jī)下載相應(yīng)APP要強(qiáng)，訓(xùn)練時(shí)候要把規(guī)則給孩子講清楚，并且堅(jiān)持孩子獨(dú)立完成，同時(shí)輔助相應(yīng)技巧和方法，只要堅(jiān)持每天10分鐘，逐步提升難度，孩子數(shù)學(xué)思維和能力有明顯提升。

2、中心詞語發(fā)散

如果說數(shù)獨(dú)是訓(xùn)練數(shù)學(xué)邏輯能力，那么中心詞發(fā)散訓(xùn)練就是能訓(xùn)練孩子語文邏輯能力了，對(duì)于孩子造句和寫作文也是一個(gè)很好的助力。比如說初級(jí)難度，小熊過河，請(qǐng)想出10種以上的過河方式。中級(jí)難度，請(qǐng)以樹木為核心發(fā)散，比如樹木是啄木鳥的廚房、猴子的游樂場，大地的頭發(fā)等等等訓(xùn)練。類似的中心詞有很多，例如太陽、月亮、地球、海洋、船、母親······

3、偵探游戲

兩人以上做游戲，類似于一個(gè)比劃一個(gè)猜。事先在紙上寫上一個(gè)詞語，一個(gè)人背對(duì)大家，問問題，其他人只能說“是”或“不是”，看是否能在10次內(nèi)猜中。這樣很考驗(yàn)孩子邏輯思維能力，還有分析歸納總結(jié)能力。

4、思維導(dǎo)圖訓(xùn)練

思維導(dǎo)圖，英文是The Mind Map，又叫心智導(dǎo)圖，是表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維工具 ，它簡單卻又很有效，是一種實(shí)用性的思維工具。

思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。思維導(dǎo)圖充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導(dǎo)圖因此具有人類思維的強(qiáng)大功能。孩子學(xué)習(xí)古詩、課文、安排日程都可以使用到思維導(dǎo)圖，堪稱學(xué)習(xí)利器。

讓孩子多動(dòng)腦，提高孩子的思維需要做到：一是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣（幼兒園之前完成）；二是培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)愛好即可，其他的交給專業(yè)的教師。

最近剛好在做關(guān)于孩子的課題，孩子入幼兒園，幼升小相關(guān)問題思考了解得多了點(diǎn)，也形成了自己的決定。

培養(yǎng)孩子的動(dòng)腦的能力

培養(yǎng)孩子的動(dòng)腦能力之前必須培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力和想象力（也可以理解為發(fā)散性思維的延生，通過閱讀可以培養(yǎng)），這在孩子三歲前完成。比如簡單的吃飯穿衣、整理、渴了知道喝水等等。

平時(shí)和孩子經(jīng)常一起親子互動(dòng)，一般孩子看到家長做什么都會(huì)模仿，家長可以給予時(shí)間和孩子一起，然后給孩子準(zhǔn)備工具換其他家長陪孩子，可以家長教孩子看，然后估計(jì)孩子自己嘗試。當(dāng)孩子嘗試的時(shí)候，家長只需要看就行了，不要拿大人的思維來評(píng)判孩子的作品。

培養(yǎng)孩子的思維能力

培養(yǎng)孩子的思維能力很重要，但是家長能做的只是影響，除非家長是專業(yè)的學(xué)者，可以自己培養(yǎng)。

那么家長如何引導(dǎo)孩子培養(yǎng)思維能力呢？一是玩具（寓教于樂），二是親子閱讀培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，選擇培養(yǎng)孩子思維方面的書籍，有很多。

因?yàn)榧议L的思維畢竟不是專門的教師，不建議家長教孩子讀書。我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目地就是為了培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和思維方式，每一道解題的方式都是培養(yǎng)孩子自己的能力，家長引導(dǎo)孩子愛上學(xué)習(xí)，會(huì)閱讀就好，其它建議可以教給老師去做。

學(xué)習(xí)圖案觀察、找規(guī)律、數(shù)理知識(shí)、推理、模型組合等等，都可以鍛煉孩子的邏輯思維。這里推薦一套左右腦開發(fā)繩子游戲書，題型非常豐富并且專業(yè)，這種類型的書籍目前在國外比較熱門，對(duì)孩子鍛煉孩子的邏輯思維有極大幫助。

左右腦開發(fā)繩子游戲書

Braintraining Matching Game

這套繩子書有5冊(cè)，分為紅色裝和藍(lán)色裝，紅繩系列三冊(cè)有助于提升右腦的綜合性思維，內(nèi)容以圖像推理為主，可以鍛煉到孩子的觀察力、想象力，以及空間感知能力，更偏形象思維。而藍(lán)繩系列的兩冊(cè)可以促進(jìn)左腦邏輯性思維能力，更多的是圍繞數(shù)理歸納和邏輯推理，更偏抽象思維。

推薦理由

1.巧用繩子連線匹配，關(guān)注智力、動(dòng)手能力同步發(fā)展，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)

▲根據(jù)題目做題，用繩子連線匹配

蒙臺(tái)梭利教具中，有專門讓孩子練習(xí)系繩的，因?yàn)橄道K這個(gè)動(dòng)作，孩子需要用手指做捏、抽、綁這些小動(dòng)作，非?？简?yàn)孩子手指的靈活度。本系列的最大亮點(diǎn)就是通過繩子連線匹配完成答題，突破傳統(tǒng)的答題形式，大大加強(qiáng)可玩性，將趣味性與功能性發(fā)揮到極致，在鍛煉思維的同時(shí)，還能鍛煉手部動(dòng)作和專注力，促進(jìn)寶寶手眼協(xié)調(diào)。

2.根據(jù)左右腦特性開發(fā)的益智題目，全面科學(xué)鍛煉左右腦

• 看輪子找車子，小朋友需要認(rèn)真觀察局部才能找到正確答案。

• 通過場景和物體形狀聯(lián)想實(shí)體細(xì)節(jié)，判斷使用物件，激發(fā)孩子的想象力。

• 組合拆分，巧妙鍛煉空間知覺。拆東西可是孩子的強(qiáng)項(xiàng)，快來找圖中拆分的零件吧！

• 數(shù)理歸納，匹配相同數(shù)量的物體，打造數(shù)學(xué)思維

• 邏輯推理，通過主人公活動(dòng)的場所和使用工具，找到匹配的球類，考驗(yàn)小朋友的邏輯推理能力以及常識(shí)認(rèn)知。

3.合理進(jìn)階訓(xùn)練，循序漸進(jìn)輕松學(xué)習(xí)

本套從Set 1到Set 5開始訓(xùn)練，先開發(fā)潛能更大的右腦，再開發(fā)理性思維更強(qiáng)的左腦，循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過程，對(duì)孩子來說更容易接受。爸媽可以從紅色系列的題卡開始玩，打好一定基礎(chǔ)后，再引入藍(lán)色分冊(cè)，這樣孩子不僅容易被調(diào)動(dòng)起積極性，受挫的情況也會(huì)少很多。

4.全英文出題，玩的同時(shí)還能學(xué)習(xí)英語

語言表達(dá)和閱讀理解也是全腦開發(fā)的重點(diǎn)，這套繩子書的題卡全部都是用英文來出題的，題卡中的問題，用的都是像“Can you find…”、“Which is…”這樣的基本句式，在重復(fù)的過程中，孩子能很輕松地掌握基礎(chǔ)句式的用法。另外，題卡中出現(xiàn)的單詞，也是日常生活中的高頻詞匯，配合題卡上的圖畫，孩子很容易理解并且記住。

5.問答形式，促進(jìn)親子互動(dòng)

爸媽提問，孩子解題，通過這樣的問答互動(dòng)參與到孩子的游戲，讓親子閱讀變得更加有趣。在核對(duì)答案時(shí)，卡片背后還有稱贊語如“Good Job! ”“Wonderful!”等等，引導(dǎo)父母給予孩子肯定，培養(yǎng)孩子自信！

6.創(chuàng)意鉚釘裝幀，輕松滑動(dòng)卡片來做題

這套繩子書采用了創(chuàng)意十足的鉚釘裝幀，展開手感順滑，可以讓孩子輕松滑動(dòng)卡片來做題。

7.做工精細(xì)，便于攜帶，一套能玩很久

考慮到這套書會(huì)被長時(shí)間、反復(fù)地玩，所以出版社用了質(zhì)量精良的白卡紙，題卡邊緣圓滑，使用安全放心；題卡材質(zhì)很韌，不會(huì)輕易折壞。另外每本題冊(cè)的體積都不大，并且做成了好攜帶、好塞放的長條形，放進(jìn)包里不占地，孩子小手拿著玩很方便，可以出門時(shí)帶上讓孩子把玩。

游戲玩法

1.讀題思考，根據(jù)問題要求尋找正確答案

2.看圖匹配，沿左上第一個(gè)凹槽開始連線

3.連接完畢，將繩子固定在右側(cè)正中邊孔上

4.檢查答案，連線與背面圖案吻合即連接正確

到此，以上就是小編對(duì)于奧數(shù)連線的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于奧數(shù)連線的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。