新概念英語(yǔ)奧數(shù)課程（新概念英語(yǔ)和奧英有什么區(qū)別）

今天給各位分享新概念英語(yǔ)奧數(shù)課程的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)新概念英語(yǔ)和奧英有什么區(qū)別進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、我家孩子在明珠小學(xué)上五年級(jí),想往外邊考,需要學(xué)奧數(shù)新概念嗎?
• 2、小學(xué)生上完奧數(shù)接著上新概念英語(yǔ)有影響嗎
• 3、小學(xué)學(xué)過(guò)奧數(shù)和新概念英語(yǔ)到中學(xué)會(huì)有什么優(yōu)勢(shì)

我家孩子在明珠小學(xué)上五年級(jí),想往外邊考,需要學(xué)奧數(shù)新概念嗎?

總結(jié)綜上所述，新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)有沒(méi)有必要并不是一概而論，就像現(xiàn)在很多家長(zhǎng)讓孩子學(xué)奧數(shù)一樣，如果說(shuō)你本身的課堂數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都有障礙，那還去學(xué)奧數(shù)思維就有點(diǎn)多此一舉了。

五年級(jí)的孩子盡管孩子是初中高學(xué)段，但上學(xué)的路還很悠長(zhǎng)，五年級(jí)還處在啟動(dòng)環(huán)節(jié)，只需孩子有興趣愛(ài)好，能堅(jiān)持不懈多學(xué)一點(diǎn)就盡可能多學(xué)，藝不壓身。

來(lái)得及的，對(duì)于奧數(shù)、新概念來(lái)說(shuō)，并不是說(shuō)每個(gè)孩子都適合去學(xué)的，可以帶孩子去名si做個(gè)測(cè)試，看看孩子適不適合。希望對(duì)你有幫助。

明珠小學(xué)的孩子不管哪個(gè)校區(qū)，整體競(jìng)爭(zhēng)力都比較強(qiáng)的。清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)于家長(zhǎng)和孩子還說(shuō)都十分重要。你的擇校目標(biāo)是什么，孩子語(yǔ)數(shù)英三門功課的成績(jī)到底怎么樣？其實(shí)簡(jiǎn)單泛泛的回答幫不到你。

我同事的孩子現(xiàn)在學(xué)到新概念2了，學(xué)英語(yǔ)很輕松，在小學(xué)感覺(jué)我的孩子和她的孩子成績(jī)一樣都是優(yōu)啊。反思：小學(xué)英語(yǔ)學(xué)得扎實(shí)點(diǎn)，學(xué)得多一點(diǎn)，關(guān)鍵是興趣培養(yǎng)出來(lái)，進(jìn)入初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)也會(huì)輕松許多。

由于廣外拓展教材有新概念，所以新概念新概念2也可以作為備考資料，有心家長(zhǎng)也可以選擇初一學(xué)生的教材和教輔資料作為備考資料，怎么選擇就可以。數(shù)學(xué)：在市奧校學(xué)習(xí)的孩子根本不用準(zhǔn)備了。

小學(xué)生上完奧數(shù)接著上新概念英語(yǔ)有影響嗎

綜上所述，新概念英語(yǔ)對(duì)于初中升學(xué)考試所起的作用可能被人們盲目夸大了。

新概念學(xué)學(xué)可以。奧數(shù)沒(méi)用，奧數(shù)沒(méi)用，奧數(shù)沒(méi)用。

缺陷：一來(lái)《新概念英語(yǔ)》本身不具備較為正規(guī)的測(cè)評(píng)系統(tǒng)，沒(méi)有考試，以至于學(xué)生很難全面客觀地檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果；二來(lái)《新概念英語(yǔ)》的知識(shí)比較陳舊，與當(dāng)代發(fā)生的新事，當(dāng)前熱門的話題，當(dāng)下關(guān)注度高的問(wèn)題稍有脫離。

如果這個(gè)問(wèn)題不解決，貿(mào)然的讓孩子去增加新概念英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，只會(huì)適得其反，浪費(fèi)了金錢還耽誤了本身的課業(yè)學(xué)習(xí)。

小學(xué)學(xué)過(guò)奧數(shù)和新概念英語(yǔ)到中學(xué)會(huì)有什么優(yōu)勢(shì)

1、新概念的話可以使孩子在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中相對(duì)輕松。并未接下來(lái)的高中英語(yǔ)有極大的幫助。

2、\r\n如果對(duì)數(shù)學(xué)有興趣的話，奧數(shù)還是充滿趣味的，可以培養(yǎng)小學(xué)生的思維能力學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)數(shù)學(xué)的敏感，同時(shí)對(duì)智力潛能的開發(fā)也有很大幫助。

3、小學(xué)階段英語(yǔ)要達(dá)到高考水平，這樣做的目的有兩個(gè)：一是小升初考外總有優(yōu)勢(shì)，二是到了中學(xué)以后，可以少在英語(yǔ)上下功夫，從而把更多的時(shí)間和精力投入到其他科目的學(xué)習(xí)上。

4、小學(xué)期間學(xué)過(guò)奧數(shù)，對(duì)于數(shù)字會(huì)有更好的適應(yīng)性 因此從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，對(duì)于初中及以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都有幫助的。

5、我同事的孩子現(xiàn)在學(xué)到新概念2了，學(xué)英語(yǔ)很輕松，在小學(xué)感覺(jué)我的孩子和她的孩子成績(jī)一樣啊都是優(yōu)啊。后悔啊，沒(méi)有學(xué)課外的。 反思：小學(xué)英語(yǔ)學(xué)得扎實(shí)點(diǎn)，學(xué)得多一點(diǎn)，進(jìn)入初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)也會(huì)輕松許多。

6、側(cè)重詞匯和語(yǔ)法：新概念英語(yǔ)過(guò)于注重詞匯和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，可能導(dǎo)致在學(xué)習(xí)過(guò)程中忽略了對(duì)口語(yǔ)和寫作的訓(xùn)練，造成“瘸腿”現(xiàn)象。

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