舉一反三奧數(shù)，五年級(jí)舉一反三奧數(shù)
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于舉一反三奧數(shù)的問題，于是小編就整理了6個(gè)相關(guān)介紹舉一反三奧數(shù)的解答，讓我們一起看看吧。
數(shù)學(xué)奧數(shù)舉一反三什么意思？
數(shù)學(xué)過程中，思維占據(jù)著重要地位。而數(shù)學(xué)又是學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)和掌握方法的基礎(chǔ)上形成的，是數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生主體相互作用的結(jié)果。思維訓(xùn)練已成為當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容。為了使學(xué)生獲得數(shù)學(xué)思維能力，就必須以學(xué)生已有的數(shù)學(xué)概念為基礎(chǔ)，進(jìn)行舉一反三。
奧數(shù)什么叫舉一反三？
奧數(shù)舉一反三就是根據(jù)課本上的例題，教會(huì)你一定的數(shù)學(xué)知識(shí)，你會(huì)按照得出知識(shí)的這種方法，或者思維方式，去解決同類的問題，或者相近的題目，重在考察學(xué)生的知識(shí)遷移、思維靈活的能力。
舉個(gè)例子來說，就相當(dāng)于教會(huì)了你一加一等于二，你要學(xué)會(huì)一加二等于三，這樣的一個(gè)計(jì)算方法，思考問題的方式。
數(shù)學(xué)舉一反三是什么意思？
數(shù)學(xué)舉一反三就是根據(jù)課本上的例題，教會(huì)你一定的數(shù)學(xué)知識(shí)，你會(huì)按照得出知識(shí)的這種方法，或者思維方式，去解決同類的問題，或者相近的題目，重在考察學(xué)生的知識(shí)遷移、思維靈活的能力。
舉個(gè)例子來說，就相當(dāng)于教會(huì)了你一加一等于二，你要學(xué)會(huì)一加二等于三，這樣的一個(gè)計(jì)算方法，思考問題的方式。
數(shù)學(xué)舉一反三就是學(xué)會(huì)了做一道題，就差不多會(huì)做這道題的這種題型差不多的題目，再優(yōu)秀一點(diǎn)的就會(huì)融會(huì)貫通，把這種方法帶到其他題型中。
舉一個(gè)簡單的例子:你學(xué)會(huì)了3+2=5 ，那么你就會(huì)知道兩個(gè)蘋果加三個(gè)蘋果等于五個(gè)蘋果，或者三個(gè)人加兩個(gè)人 如五個(gè)人等等。
奧數(shù)舉一反三自己怎么學(xué)？
奧數(shù)舉一反三自己怎么學(xué)，可以在網(wǎng)上看教程，搜索例題和答案，然后自己自學(xué)成才，接著，多搜一下那個(gè)人的答案，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，搜索奧數(shù)舉一反三的一些公式，用心記，一天記一個(gè)都可以，一天寫一道題，記一個(gè)公式，之后過幾個(gè)周就可以學(xué)好多，沒學(xué)奧數(shù)還是搜索一些課程吧。
舉一反三奧數(shù)有用嗎？
舉一反三奧數(shù)有用。
舉一反三有兩個(gè)版本，A版和b版。a版更像教材，可以在里面看到很多的例題和解題步驟。B版像習(xí)題，可以更加全面的提升我們的思維和理解。
舉一反三這套奧數(shù)搭配的很好，課程的講解也很細(xì)致。奧數(shù)本來培養(yǎng)的就是思維能力。舉一反三奧數(shù)還是有用的
很有必要，可以加快做題速度和應(yīng)用題準(zhǔn)確率，也可以打比賽在中考或者高考加分。
舉一反三奧數(shù)可以拓展思維，對(duì)題目感知的靈敏度可以大大提升。打破思維局限性從而解決多種類型的難題。
如果孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有余力，學(xué)一點(diǎn)奧數(shù)，有助于提高思維能力
孩子馬上上五年級(jí)，做完全套《小學(xué)奧數(shù)舉一反三》有用嗎？
有用肯定是有用的，但有多大用，要看您希望起到怎樣的效果，是怎樣去利用輔導(dǎo)書的。
您的孩子成績處于什么水平，有沒有薄弱的知識(shí)點(diǎn)，抗不抗拒暑假作業(yè)以外的學(xué)習(xí)任務(wù)，目標(biāo)是不是在奧數(shù)競賽中獲獎(jiǎng)……都是在制定計(jì)劃時(shí)可以考慮的因素。
《小學(xué)奧數(shù)舉一反三》，是與課程內(nèi)容銜接并適當(dāng)拓展的一套奧數(shù)書，影響力比較大，選擇的人很多，說明內(nèi)容比較經(jīng)得起考驗(yàn)。但之所以選擇的人多，也與《舉一反三》基于課程內(nèi)容、難度不高、適合比較多的人有關(guān)。
如果是想在奧數(shù)競賽中獲獎(jiǎng)，可能還需要接觸難度深一些的資料。在吃透《小學(xué)奧數(shù)舉一反三》的情況下，如果孩子有余力、愿意學(xué)，可以考慮經(jīng)典的《奧數(shù)教程》、有利于親子互動(dòng)的《牛爸講奧數(shù)》、穿插了漫畫和知識(shí)樹的《高思競賽數(shù)學(xué)課本》，還有《學(xué)而思數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練匯編》、《明心數(shù)學(xué)資優(yōu)教程》等等。建議尊重孩子的意愿，避免孩子抵觸數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
無論是否使用更多更難的輔導(dǎo)書，做完輔導(dǎo)書不是目的，目的是提升邏輯思維、夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、以后能更好地學(xué)習(xí)等，所以得注意學(xué)習(xí)方法，把學(xué)習(xí)效果保障好。例如：不懂的題目要回顧、吃透知識(shí)點(diǎn)，借助思維導(dǎo)圖、錯(cuò)題本等工具輔助學(xué)習(xí)（根據(jù)喜好、習(xí)慣來選擇）；及時(shí)通過快速復(fù)習(xí)，形成思維體系……
到此，以上就是小編對(duì)于舉一反三奧數(shù)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于舉一反三奧數(shù)的6點(diǎn)解答對(duì)大家有用。