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如何讓學生認識奧數課程（如何培養(yǎng)學生的奧數思維）

發(fā)布時間：2024-02-28 16:01:01 奧數 0次作者：合肥育英學校

本篇文章給大家談談如何讓學生認識奧數課程，以及如何培養(yǎng)學生的奧數思維對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

1、接觸奧數，興趣第一。一定要首先注意興趣上的培養(yǎng)，幫助他們找到數學中引起他們興趣的事情，比如數字游戲等等。找一位孩子最喜歡的老師。

2、數字的奇與偶、不等與相等等關于數論的基礎知識：數論問題是后續(xù)學習中的一個重點，而這學期將要學到的：數字的奇與偶、不等與相等等無疑將會是今后學習的基礎，在這里我們把數論問題分解為各種類型逐一講解，使奧數學習更加系統。

3、通過對撲克有趣的研究，培養(yǎng)起學生對生活中平常小事的關注。調動學生豐富的聯想，養(yǎng)成一種思考的習慣。教學重難點：撲克與年月日、季度的聯系。

4、在小學低年級數學課堂教學，我通過多年的實踐探索，總結了以下幾點做法：由小學生感興趣的事情說起，導入新課。小學生課堂前5分鐘左右，是學生的注意力由比較分散到集中的一個階段。

5、選材。因為奧數公開課選材一般是自由的，那么你應該選擇學生比較感興趣的教材，這樣課堂氣氛會好些；選材內容不要過難，讓學生比較容易接受。一般來說，空間圖形方面的題材學生比較容易接受些。

1、小學生學習奧數的方法有很多，以下是一些常見的方法：培養(yǎng)興趣：首先要激發(fā)學生對奧數的興趣，可以通過講解有趣的數學問題、展示奧數的魅力等方式來吸引學生的注意力。

2、建立興趣：首先，我們需要激發(fā)學生對奧數的興趣。我們可以通過講述一些有趣的數學故事，或者通過一些有趣的數學游戲來吸引他們的注意力。只有他們對奧數產生了興趣，他們才會愿意去學習。

3、興趣是最好的老師，想培養(yǎng)對奧數的興趣可以主動閱讀或者找相關有趣的數學家資料。當覺得學習奧數是培養(yǎng)自己的同時能找到快樂，自然就會更有動力堅持下來。做題的時候不急不躁，剛考試都會遇到困難。

1、一則讓孩子通過簡單問題逐漸熟悉奧數，一則培養(yǎng)孩子的奧數興趣，避免接觸難題打消學習積極性。要迅速過渡五年級的學生是屬于小學的高年級階段，雖然是最初接觸奧數，也不必按部就班的學。

2、所以教學生學習奧數，最重要的就是對學生進行思維能力的訓練。根據我的經驗，一般的孩子都可以學習奧數，但應該承認學生之間在智力上是有差異的。因此在教學生學習時，應該因人而異。

3、培養(yǎng)興趣：首先要激發(fā)孩子對奧數的興趣，讓他們感受到數學的樂趣?？梢酝ㄟ^一些有趣的數學游戲、謎題或者實際生活中的問題來引導孩子發(fā)現數學的奧秘。

4、學好奧數的五大技巧：題目最好做兩遍要想學好奧數，平時的練習必不可少，但這并不意味著要進行題海戰(zhàn)術，做練習也要講究科學性。

5、學習奧數最重要的是培養(yǎng)興趣法。發(fā)散思維法。舉一反三法。

2、興趣是最好的老師，想培養(yǎng)對奧數的興趣可以主動閱讀或者找相關有趣的數學家資料。當覺得學習奧數是培養(yǎng)自己的同時能找到快樂，自然就會更有動力堅持下來。做題的時候不急不躁，剛考試都會遇到困難。

3、別給孩子太多壓力，量力而行，因材施教，個人建議，多讓孩子學學傳統文化。這些年來好多奧數冠軍，沒見的幾個成人才得。五年級奧數太難了，孩子如何學好奧數？首先五年級是對以前所學知識的總結。

4、教學中，適時地列舉中外數學家的典型事例，或者是以學生喜聞樂見的小故事來增添課堂氣氛，吸引學生注意力，可以激發(fā)學生對數學學習的愛好和興趣，使學生集中精神進行奧數，提高課堂上的學習效果。培養(yǎng)堅強的意志。

利用靈活多樣的教學方法，調動學生多種感官參與，使學生的注意力保持在學習上。教學方式的不斷變換有助于消除疲勞保持注意力，在課堂教學中教師要善于讓學生自己動手、動腦，把各種感官都充分調動起來。

接觸奧數，興趣第一。一定要首先注意興趣上的培養(yǎng)，幫助他們找到數學中引起他們興趣的事情，比如數字游戲等等。找一位孩子最喜歡的老師。

首先，在上奧數課時前，先給學生講述破鏡重圓的故事。其次，講完故事后，講解鏡子的構造，涉及到的圓與半圓和四分之一圓弧。最后，講到圓的知識，提起半圓與一個四分之一圓疊放，求陰影的奧數問題。

常用的數學課導入方法：復習導入法：復習導入法是一種以回顧已學知識為基礎的導入方法。在開始新的教學內容之前，教師會先帶領學生回顧之前所學的相關知識點，幫助學生回憶和鞏固舊知識，為新知識的引入做好鋪墊。

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