長春程老師奧數(shù)電話，長春奧數(shù)程老師是哪個學(xué)校的老師
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一年級小學(xué)生有必要學(xué)奧數(shù)和英語嗎？
家長：一年級學(xué)奧數(shù)是“拔苗助長”，還是“先人一步”?
對小學(xué)一年級學(xué)奧數(shù)，有著20多年教學(xué)經(jīng)驗的數(shù)學(xué)老師不以為然。在她看來，學(xué)奧數(shù)也好，其他的課程也罷，都應(yīng)該從孩子自身實際情況出發(fā)，不能簡單一刀切。奧數(shù)學(xué)習(xí)確實能夠開拓思維，拓展舉一反三的能力，但是這僅僅是針對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好，思維反應(yīng)敏捷而且學(xué)有余力的孩子來講。對于本身學(xué)習(xí)就很吃力的孩子來說，奧數(shù)班只能讓孩子學(xué)習(xí)任務(wù)更重、更吃力，喪失對學(xué)習(xí)的興趣。
跟你分享一下我自己育兒的一些經(jīng)驗心得，現(xiàn)在的科技發(fā)達，我就嘗試用數(shù)字產(chǎn)品幫助自己教育孩子，之后也試用果很多款名為“早期閱讀”或“學(xué)字”的應(yīng)用軟件，都不是十分滿意，內(nèi)置廣告頻繁，影響學(xué)習(xí)效果。直到朋友向我推薦了 ，【貓小帥學(xué)漢字】應(yīng)用。讓我知道孩子如果先接觸漢字，感受漢字，感受漢字閱讀帶來的樂趣，可培養(yǎng)孩子的初步語感，給孩子帶來更多學(xué)習(xí)興趣。后來我就抱著試一試的態(tài)度使用了一段時間，發(fā)現(xiàn)軟件體驗超好，可以讓孩子持續(xù)學(xué)下去，并且每一個關(guān)卡還都有復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，可重復(fù)學(xué)習(xí)，鞏固先前所學(xué)內(nèi)容。我們家長也可在設(shè)置中設(shè)置學(xué)習(xí)休息時間，培養(yǎng)孩子的用眼習(xí)慣。
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一年級有必要學(xué)奧數(shù)和英語嗎？弗恩英語給你的建議如下：
首先可以肯定的告訴你，有必要！
先說說英語，一年級孩子學(xué)英語學(xué)得到底是什么？
簡單來說就是英語思維。3-6歲孩子孩子語言發(fā)展的敏感期，這個時候漢語思維還沒有完全的形成，而灌輸孩子英語，更容易接受。不少80、90后的父母都是在初中階段開始學(xué)英語，學(xué)習(xí)的方法無外乎就是背單詞，背句子，背作文。這種方式學(xué)習(xí)到的英語，在考試的時候還行，一旦口語，瞬間打回原形。
而讓一年級小學(xué)生學(xué)英語，是為了鍛煉他們英語脫口而出的能力，讓他們在后期英語學(xué)習(xí)中，更容易跟上課堂的進度?？础栋职秩ツ膬骸返臅r候，不少家長羨慕里面的孩子，英語張嘴就來，中英文流利切換，比如說小小春Jasper，中文、英文以及粵語自如的轉(zhuǎn)換。羨慕的同時，我們不得不承認(rèn)，從小學(xué)英語優(yōu)勢真的很大！
英語和奧數(shù)不同，英語是一門語言，是工具，溝通交流用的，而奧數(shù)更多的是培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，為了以后的數(shù)理化學(xué)習(xí)更加輕松。
一般來說，從小學(xué)奧數(shù)的孩子，舉一反三的能力會比較強，所謂數(shù)理化不分家，如果數(shù)學(xué)學(xué)好了，其他理科類的知識也能提升的很快。奧數(shù)簡單來說就是難度提升了的數(shù)學(xué)知識，孩子學(xué)不學(xué)，興趣很重要。本身數(shù)學(xué)就有一定的難度，如果孩子不感興趣的話，可能會不利于其常規(guī)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。建議你先讓孩子接觸一下，如果實在堅持不下去的話，再從新考慮。
可以學(xué)，也可以不學(xué)。從孩子的資質(zhì)，天賦以及興趣愛好考慮，以興趣愛好為主，不要超出孩子的承受范圍，不要讓孩子承受太大的壓力和負擔(dān)。如果是為了提前學(xué)習(xí)，為了更多的更早的掌握知識，就不要學(xué)習(xí)這些內(nèi)容也罷。
沒必要，現(xiàn)在孩子還小正在生長發(fā)育階段，腦細胞還沒完全成熟，孩子的智力在每個年齡段都有它生長程，也就是說每個年齡階段都有它發(fā)展的過程，家長沒必要把孩子壓力弄的太大，我認(rèn)為孩子的天性就是開心快樂，從小就壓力那么大，對孩子的身心有一定的影響的
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