奧數(shù)小學三年級，奧數(shù)小學三年級題目

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于奧數(shù)小學三年級的問題，于是小編就整理了2個相關介紹奧數(shù)小學三年級的解答，讓我們一起看看吧。

學習奧數(shù)的好處與壞處?小學三年級的孩子可以學奧數(shù)嗎?注意些什么？

學習奧數(shù)其實沒有單純的一定有好處或有壞處，最主要的還是看孩子，看孩子是否適合，是否喜歡。其實奧數(shù)和舞蹈、象棋、鋼琴一樣，只是一種興趣愛好，當然每一種興趣愛好的學習都是有利有弊的。

比如學習鋼琴太早對孩子的視力是有影響的，當然也是很鍛煉孩子的樂感和氣質的，因此奧數(shù)也一樣。

如果孩子喜歡數(shù)學或者說不排斥數(shù)學的話，三年級開始學習是一點也不晚的，甚至可以說是剛剛好，畢竟在三年級的時候，孩子的大腦發(fā)育程度比一二年級更完全了些，在理解能力上也增強了許多。

如果孩子自己很喜歡數(shù)學，那可以先找合適的機構做下測試，看看孩子的程度。如果程度還不錯，家長本身又有時間和精力的話，可以給孩子買一些奧數(shù)的題目給孩子研究，畢竟從連中學的的進步是更大的。

如果孩子測試的程度比較一般，但還是很喜歡的話，就可以報一些課學習了，這樣有助于提升孩子的自信。

如果孩子本身就不是很喜歡數(shù)學，就不建議讓孩子學習奧數(shù)了，很容易適得其反。而每個孩子都有自己的興趣愛好，從興趣入手，孩子的發(fā)展會更好的。之前見到過一些爸爸媽媽，看到別人家的孩子學習奧數(shù)，就覺得自己家也需要，其實自己的孩子并不喜歡，于是每次上課的時候，都是爸爸媽媽在勤奮的做著筆記，課后寫奧數(shù)作業(yè)的時候，都是雞飛狗跳的場景。

所以，是否選擇學習奧數(shù)，首先要看孩子是否排斥數(shù)學，如果沒有，則進行測試后選擇適合的難度來學習，切忌不能人云亦云～

3年級小學生有必要學奧數(shù)嗎？

3年級小學生有必要學奧數(shù)嗎？這個其實是個很個人的問題，針對不同類型的孩子有不同的回答。如果說，你的孩子很早就表現(xiàn)出了對數(shù)學這門學科的極大學習熱情和相對較一般小朋友更好的數(shù)學天賦，那么他去學學奧數(shù)，自然會有一個很好的基礎，學習效果也會好很多。

但如果你的孩子在這個領域并非他的特長，也沒有表現(xiàn)出明顯的學習興趣，我認為你要慎重考慮。因為強扭的瓜不甜，孩子就算被迫無奈之下去了奧數(shù)學習班，也會因為沒有興趣，上課聽不懂，練習不會做，在同學中成為落后的一方。最終結果，不但學不好奧數(shù)，更會進一步影響他對整個數(shù)學學科體系的畏懼心理，造成越學越不會做、越做錯誤率越高的糟糕狀態(tài)。倘若如此，還不如一開始就退一步海闊天空，放棄奧數(shù)，把精力投入到基礎數(shù)學的學習中去，穩(wěn)扎穩(wěn)打，才是更合理的做法。

一言以蔽之，沒有一定要學奧數(shù)的道理，一切都要從你孩子的實際出發(fā)。

沒必要。三年級學生的抽象邏輯思維還沒發(fā)展，更多的是具體形象思維，過早接觸奧數(shù)，就像拔苗助長，不但效果差，還易產(chǎn)生逆反和恐懼心理，失去興趣影響后續(xù)學習。就像還沒長大就干重活，影響身體發(fā)育，這是可見的。而過早學奧數(shù)心理傷害是內在的，所以不提倡過三年級早接觸奧數(shù)

沒有必要，教育也是有規(guī)律的。三年級的孩子需要的是快樂學習，擁有美好的童年，而不是天天沉迷在奧數(shù)題里面。雖然，很多家長認為不能讓孩子輸在起跑線上，但是三年級讓孩子學習奧數(shù)，首先要看孩子是否有興趣，如果是真的喜歡，可以適當?shù)膱髪W數(shù)班，如果沒有興趣，也沒有天賦，那應該以孩子的興趣為主，選擇真正需要的。

到此，以上就是小編對于奧數(shù)小學三年級的問題就介紹到這了，希望介紹關于奧數(shù)小學三年級的2點解答對大家有用。