漢濱初中付春老師(漢濱初中付小梅)

她年輕但不浮躁，她忙碌但不抱怨，她努力但不放棄。從鄉(xiāng)村到城市，她始終堅(jiān)守最初的夢(mèng)想，一步一個(gè)腳印，在澆灌理想之花的道路上奮力前行。她就是漢濱區(qū)漢濱小學(xué)的好老師——付媛

從教12年，她始終堅(jiān)持嚴(yán)格的師德要求。工作中顧全大局，勇于擔(dān)當(dāng)重任；她工作認(rèn)真、執(zhí)著。在教育教學(xué)第一線，他長(zhǎng)期擔(dān)任班主任。他工作勤奮刻苦，教學(xué)成績(jī)突出，班級(jí)管理卓有成效。在領(lǐng)導(dǎo)眼中，她是一個(gè)能吃苦耐勞、能打勝仗的好下屬；在同事眼中，她是正直、團(tuán)結(jié)的好榜樣；在學(xué)生眼中，她是一位深受大家尊敬的精神導(dǎo)師。她既是班主任，又是學(xué)生的家長(zhǎng)。她自覺融入集體，成為一名優(yōu)秀的班主任，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，多次榮獲“優(yōu)秀班主任”、“師德先進(jìn)個(gè)人”、“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。為了提高教育教學(xué)水平，她潛心研究，多次參加市、區(qū)級(jí)教學(xué)競(jìng)賽并取得優(yōu)異成績(jī)。2014年被評(píng)為區(qū)級(jí)教學(xué)能手。2015年，獲得安康市閱讀教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)。

培養(yǎng)具有高度責(zé)任感的人

付媛2004年4月開始教書，從走上講臺(tái)的第一天起，她就用自己的行動(dòng)詮釋了“老師”的內(nèi)涵。她任教的第一所學(xué)校，她接手的班級(jí)里有很多家庭情況復(fù)雜的學(xué)生。周圍的同事告訴她，這里的家長(zhǎng)大多不重視教育。但她相信，有誠(chéng)心，金石才能開。為了了解班上的每一位學(xué)生，她利用午休時(shí)間和周末的時(shí)間，一一拜訪了每戶人家。她的足跡走遍了村里的每一個(gè)角落。她走進(jìn)學(xué)生家里，觀察學(xué)生每張臉背后的表情。她常常獨(dú)自在月光下默默回家。她還經(jīng)常利用下班時(shí)間輔導(dǎo)附近學(xué)校的留守學(xué)生做作業(yè)。她常常為孩子們?nèi)〉玫囊稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步感到無比自豪。短短一年時(shí)間，她班的語文、數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌?zhèn)名列前茅。

她既是班主任，又是一線教師。她的教學(xué)任務(wù)繁重，但她從未有絲毫懈怠。學(xué)校人手緊缺，她就先后擔(dān)任過民辦班主任和雙班主任。然而，她從不抱怨，也不放棄。她努力對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，把最美好的青春年華奉獻(xiàn)給教學(xué)第一線。為了鼓勵(lì)學(xué)生們學(xué)習(xí)，她給他們買了無數(shù)的書；為了照顧好他們，她給他們梳了無數(shù)次頭發(fā)；為了走進(jìn)他們的內(nèi)心，她無數(shù)次耐心地與他們交談。她堅(jiān)信，只有做好自己的工作，才能贏得學(xué)生的尊重和家長(zhǎng)的支持。她的學(xué)生畢業(yè)后，仍然向她傾訴煩惱，分享快樂。她總是耐心地回應(yīng)，撫慰他們受傷的心靈，鼓勵(lì)他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。學(xué)生在留言板上寫道：“付媽媽，天氣變冷了，多穿點(diǎn)衣服，照顧好自己?！薄案秼寢?，謝謝你陪我度過了最有意義的歲月?！薄案秼寢專x謝你教會(huì)我要堅(jiān)強(qiáng)。”“付媽媽，能和您成為我們的老師和學(xué)生是我們的榮幸，我們一生都不會(huì)忘記您……”。

關(guān)愛和責(zé)任是她做好班級(jí)工作的兩大法寶。多年來，她所帶領(lǐng)的班級(jí)團(tuán)結(jié)和諧，文明進(jìn)取，師生關(guān)系融洽。他們?cè)诟黜?xiàng)評(píng)價(jià)活動(dòng)中都走在學(xué)校前列。她用行動(dòng)影響家長(zhǎng)、教育學(xué)生。她以高度的責(zé)任感培育每一粒充滿希望的種子。

用專業(yè)素質(zhì)影響人

從教12年，她始終牢記“學(xué)高為師，正氣為榜樣”這句話。在擔(dān)任忙碌的班主任的同時(shí)，她努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。她積極參加數(shù)十次各級(jí)各類競(jìng)賽和教育活動(dòng)，取得了優(yōu)異的成績(jī)。她在一次又一次的比賽中磨練自己，促進(jìn)自己快速成長(zhǎng)。她的努力使課堂活潑、充滿活力，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生營(yíng)造了快樂的課堂，讓學(xué)生的心中時(shí)刻充滿歡樂的情感。夜深人靜的時(shí)候，她靜下心來，用文字記錄自己的教育生活，用文字反思教學(xué)中的不足，用文字提高自己。她撰寫的論文和指導(dǎo)學(xué)生參賽的文章多次榮獲國(guó)家、市、區(qū)各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。她深知，新時(shí)代，教育也面臨新挑戰(zhàn)。來到漢濱小學(xué)后，她加快了學(xué)習(xí)的步伐。她利用休息時(shí)間閱讀《守望新教育》《學(xué)校文化的展示與解讀》等專業(yè)書籍，抓住各種觀摩優(yōu)質(zhì)課堂的機(jī)會(huì)，認(rèn)真參加各種培訓(xùn)，不斷更新自己的教育。主意。為了提高教育質(zhì)量，她潛心鉆研教材，積極參加教研活動(dòng)，每次班會(huì)上認(rèn)真聆聽老師分享的好方法，教好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一次作業(yè)，認(rèn)真分析每一項(xiàng)作業(yè)。一張?jiān)嚲怼Ｔ谂μ岣呓虒W(xué)水平的同時(shí)，她主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)心理學(xué)課程，并經(jīng)常與學(xué)校的心理咨詢師和經(jīng)驗(yàn)豐富的老師交流，獲取營(yíng)養(yǎng)。她教育學(xué)生有方法，管理班級(jí)有想法，活動(dòng)策劃有創(chuàng)意，作業(yè)批改一絲不茍，字寫得規(guī)范漂亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)漂亮，駕馭課堂游刃有余。她用陽光的態(tài)度和專業(yè)的精神影響著身邊的每一個(gè)人。

以真誠(chéng)、務(wù)實(shí)的作風(fēng)感染人們

她在工作中腳踏實(shí)地，不斷追求完美。經(jīng)?？梢钥吹?，她在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，還堅(jiān)持利用課間、午休、課余時(shí)間與學(xué)生交談，貼近他們的內(nèi)心，鼓勵(lì)他們正視問題、尋找方法。解決問題。解決困難，真正孜孜不倦地教導(dǎo)別人。學(xué)校剛成立時(shí)，在積極活潑的環(huán)境下，她也大膽嘗試和探索。她所帶領(lǐng)的班級(jí)是第一個(gè)開設(shè)特色課程——葫蘆絲的班級(jí)。她還自學(xué)了葫蘆絲課程，為學(xué)生們樹立了良好的榜樣。她用自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷告訴學(xué)生，只要認(rèn)真、踏實(shí)，就一定能學(xué)到東西。她用自己的魅力感染著每一個(gè)學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì)了真實(shí)、務(wù)實(shí)、積極主動(dòng)。與家長(zhǎng)交流時(shí)，她面帶微笑，認(rèn)真分析學(xué)生與家長(zhǎng)的問題，找到解決問題的突破口，耐心解答家長(zhǎng)的疑問。為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，她每天精心準(zhǔn)備詳細(xì)的“作業(yè)反饋表”，通過學(xué)校微信公眾平臺(tái)、QQ群、微信群、面談等方式與家長(zhǎng)溝通，并發(fā)揮家校共同教育的作用。她坦誠(chéng)地面對(duì)每一位學(xué)生家長(zhǎng)，用自己的熱情激勵(lì)家長(zhǎng)共同教育學(xué)生。在與同事的交往中，她大方、真誠(chéng)，多次與學(xué)科老師溝通，幫助他們解決各種問題，與大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成教育合力。周末，同事們經(jīng)常能看到她在學(xué)校忙碌。

她的座右銘是“不求收獲，只求努力”。她常說：“教師這個(gè)職業(yè)確實(shí)很辛苦，但如果讓我重新選擇，我仍然會(huì)選擇當(dāng)一名教師，我會(huì)用一生去守護(hù)這份光榮的事業(yè)?！?/p>