學(xué)編程和奧數(shù)那個(gè)有用（學(xué)編程好還是學(xué)奧數(shù)好）

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• 1、我是在東莞的,少兒編程好還是學(xué)習(xí)奧數(shù)啊,這兩個(gè)哪個(gè)對(duì)孩子會(huì)比較好些...
• 2、學(xué)奧數(shù)好還是學(xué)少兒編程好

我是在東莞的,少兒編程好還是學(xué)習(xí)奧數(shù)啊,這兩個(gè)哪個(gè)對(duì)孩子會(huì)比較好些...

在編程的世界里，你輸入的每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都會(huì)導(dǎo)致程序發(fā)生很大的變化，甚至無(wú)法正常工作。這就要求孩子們?cè)谧鋈魏问虑榈臅r(shí)候都要注意細(xì)節(jié)，避免一種敷衍了事的心態(tài)。

編程是一個(gè)很不錯(cuò)的技能，可以讓人學(xué)習(xí)操縱機(jī)器，能夠設(shè)計(jì)程序?qū)崿F(xiàn)各種各樣的事情。但是讓小孩子學(xué)習(xí)編程就不一定是什么好事了。

編程有必要學(xué)。學(xué)編程不是從小培養(yǎng)程序員，而是培養(yǎng)邏輯思維能力。

更系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)資料，點(diǎn)擊查看好。學(xué)習(xí)編程有這幾大好處：邏輯思維能力因?yàn)槌绦蚓褪菍?duì)現(xiàn)實(shí)事物的抽象，而且，按照寫(xiě)好的邏輯運(yùn)行。所以，編程能夠鍛煉我們的抽象思維能力和邏輯思維能力。

相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)是：孩子可能對(duì)編程并沒(méi)有興趣，被家長(zhǎng)逼著去學(xué)不僅沒(méi)能培養(yǎng)興趣，反而帶來(lái)了厭惡情緒，更不用說(shuō)邏輯思維和動(dòng)手能力培養(yǎng)。

學(xué)奧數(shù)好還是學(xué)少兒編程好

1、歲兒童要選圍棋好。建議學(xué)圍棋，圍棋鍛煉的地方和培養(yǎng)孩子的習(xí)慣方面超過(guò)編程，而且現(xiàn)階段市面上的編程少兒課程大多都是噱頭，做點(diǎn)小游戲哄孩子的，真正的編程語(yǔ)言思想需要孩子有了一定的思維能力以后才好學(xué)的。

2、少兒編程就是把問(wèn)題分解，然后提出解決方案，就像我們思考一樣。一般來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)好的學(xué)生，少兒編程不一定好。但對(duì)于少兒編程能力強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)肯定好。

3、學(xué)編程對(duì)應(yīng)試考試上面的幫助現(xiàn)今，從小、初中、高中。幾乎大多數(shù)孩子都經(jīng)歷過(guò)奧數(shù)的學(xué)習(xí)與競(jìng)賽。中國(guó)每年約有四十余萬(wàn)的學(xué)生參加奧數(shù)競(jìng)賽，尤其是小學(xué)奧數(shù)尤為火爆。學(xué)奧數(shù)除了為了提升思維方式，更多是為了升學(xué)擇校。

4、把電腦當(dāng)成了娛樂(lè)工具。四五六年級(jí)的孩子，有些基本的數(shù)學(xué)知識(shí)了。而且，按我們國(guó)家現(xiàn)在的方式，有些學(xué)奧數(shù)的孩子，可能還知道一些初中的數(shù)學(xué)知識(shí)。有條件的家庭，可以適當(dāng)?shù)亻_(kāi)始接觸編程方面的知識(shí)。

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