新加坡奧數(shù)，新加坡奧數(shù)難度
大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于新加坡奧數(shù)的問題，于是小編就整理了2個相關介紹新加坡奧數(shù)的解答，讓我們一起看看吧。
小升初七龍珠第一梯隊怎么考？
一.七龍珠主要上岸方式:
1劃片，2搖號，3業(yè)主生（買房），4知名小學提前掐尖（主要是優(yōu)等生），5推考（主要以奧數(shù)和語文考試為主），6特長生（測試專業(yè)如:體育，藝術，科技），7擇校生（關系戶）。
二.推考以及考試機會:
一中系（名聯(lián)，皇冠，一實，一寄，一雙）只能在各個校區(qū)之中，選擇一個校區(qū)進行報考，不能多選，且只有一次考試機會，各個校區(qū)考題難度不一，如果失敗，那么整個一中體系的其他校區(qū)也不能再考。
三中系（南渝，融三，兩江南開）和一中系一樣，單選，不能多選，只有一次機會，且失敗不能選其他校區(qū)再考。
八中系（渝八，宏八，樹八，數(shù)據(jù)谷，茶八，金溪八中）各個校區(qū)考題難度不一，需要單獨報名考，就算這個校區(qū)沒考過，也不影響報考其他校區(qū)，初試沒過，也可以反復考，但復試或者面試失敗就不能再考了。
巴蜀系（巴本，魯巴，兩巴，科巴，北巴，巴常）同八系一樣，可以反復參加初試，如果復試或者面試失敗，那么這個校區(qū)就不能再考，但不影響選擇其他校區(qū)報考。
西附系（西本，水土，金州，銀翔，蔡家）西附是實行的聯(lián)合考試，也就是說只需要報名一個校區(qū)，其他幾個校區(qū)都會看到娃兒的成績，成績最好的錄取本部（北碚）次好錄取水土（東區(qū)）再次錄取金州（照母山）或者銀翔（合川），最次的錄取蔡家（兩江實驗校），如果沒達到基本要求，就不錄取。初試可以反復參加，但復試或者面試只能參加一次，如果失敗就不能再考了。
小升初七龍珠的考試安排，一般有以下幾個部分：
第一梯隊：新加坡小升初綜合能力測試(SAPT)、閱讀理解；
第二梯隊：數(shù)學、英語、科學；
第三梯隊：普通科學能力測試(GPT)、口頭表達能力測試(VET)、中文聽力理解。
為什么說高考數(shù)學難，小學奧數(shù)就火了？
我是王老師，專注與小學數(shù)學！這是我小學數(shù)學領域的第972個悟空問答，分享解題策略，推廣趣味數(shù)學，提供家庭輔導建議，期待您的關注。
高考數(shù)學難跟小學奧數(shù)真的沒有直接關聯(lián)，相反是一種好的引導！
從今年題目來看，更考察學生綜合數(shù)學思維以及應用能力，這本來就是數(shù)學基礎教育的本質(zhì)要求。奧數(shù)的初心是不斷挑戰(zhàn)思維，活躍思維，而不是追求解題套路，追求難度級別，以及脫離現(xiàn)實應用。
促進學生不斷經(jīng)歷“從頭到尾”的思考過程，向學生提供現(xiàn)實，有趣，富有挑戰(zhàn)性的學習素材，體會數(shù)學與現(xiàn)實社會的密切關聯(lián)，獲得與年齡特點相符合的基礎知識，基本技能，基本事項和基本經(jīng)驗，發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題，分析解決問題的能力，只有這樣才能展現(xiàn)數(shù)學的價值，具備初步的創(chuàng)新意識和科學態(tài)度。
數(shù)學思維淺談
數(shù)學學習分為三個層次：知識，方法，思想。
學生掌握基礎知識的多少已經(jīng)不能作為數(shù)學實力的象征，方法實為技能，是解決問題的手段，工具，程序和方式，而數(shù)學思想是一種思考力或者素養(yǎng)，可以指導建立方法，創(chuàng)造知識，解決實際問題。選才的標準肯定是越來越重視思維，而非知識。
知識可以靠死記硬背，方法可以靠不斷演練，思想則是更多靠領悟！
再回到小學數(shù)學，奧數(shù)體系也應該更加重視結合實際的啟智素材，教孩子思考工具，而不是記憶公式，解題套路。拿小學應用題來講吧，數(shù)量關系公式是死板的，是別人的歸納，如果沒有理解內(nèi)化的基礎很難舉一反三，去靈活運用。
我比較推薦新加坡數(shù)學建模的教學方式，更注重思考工具的教授。
比如三年級的競爭主要是應用題上，從課本上的混合計算綜合應用題，拓展到和差倍，移多補少，年齡問題等復雜分類應用題，實際上是工具的反復應用。以下選自我的三年級趣味數(shù)學。
數(shù)學思維之實踐能力
低年級階段，數(shù)學概念需要結合生活中的場景和素材去理解，我們課堂小組活動本來就很受限，實踐型的數(shù)學作業(yè)少之又少，部分老師還直接打印知識點給學生記憶，應試教育下確實起到臨時抱佛腳的作用，但這肯定不是教育的本質(zhì)。說到這里也不得不討論數(shù)學學習觀的問題了。
為什么學數(shù)學？
A，為了考上好的學校，將來有好的工作。
B，心智發(fā)展，鍛煉思維，開發(fā)智力。
C，數(shù)學技能，比如速算展示。
D，實用價值，應用數(shù)學服務于生活工作。
你的答案是什么呢？歡迎評論區(qū)一起參與討論。
我經(jīng)常關注國外的小學數(shù)學競賽題目，題型很豐富，形式很多樣，更加注重思維的實際場景運用，以下列舉幾例，供你參考！
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到此，以上就是小編對于新加坡奧數(shù)的問題就介紹到這了，希望介紹關于新加坡奧數(shù)的2點解答對大家有用。