珠心算和奧數(shù)的區(qū)別，孩子學(xué)奧數(shù)的最佳年齡

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于珠心算和奧數(shù)的區(qū)別的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹珠心算和奧數(shù)的區(qū)別的解答，讓我們一起看看吧。

孩子學(xué)珠心算好還是學(xué)奧數(shù)好？

孩子學(xué)習(xí)珠心算好珠心算對(duì)于孩子的思維能力、記憶力以及注意力的鍛煉都有很大的幫助，而且珠心算是一項(xiàng)注重實(shí)踐的技能，可以鍛煉孩子的耐心和細(xì)心
相較之下，奧數(shù)更加偏向于理論和公式的掌握，適合那些邏輯思維強(qiáng)、對(duì)數(shù)學(xué)興趣濃厚的學(xué)生
當(dāng)然，珠心算和奧數(shù)并不是相互排斥的，孩子可以在學(xué)習(xí)珠心算的同時(shí)，也可以學(xué)習(xí)奧數(shù)，這樣可以全面提高孩子的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和邏輯思維能力

學(xué)珠心算對(duì)奧數(shù)有幫助嗎？

珠心算會(huì)影響奧數(shù)的學(xué)習(xí).原困有三：

1、奧數(shù)中有很部分題型，與數(shù)性、和因數(shù)分解有關(guān)，珠心算的原理，正在利用了數(shù)性和因數(shù)的規(guī)律，一通百通；

2、在小學(xué)奧數(shù)中，特別是到5年級(jí)和6年級(jí)，計(jì)算速度非常重要，特別是數(shù)論題——不斷要求會(huì)方法，同時(shí)在大數(shù)列、大數(shù)據(jù)中，通過數(shù)性、因數(shù)質(zhì)快速完成轉(zhuǎn)換。有珠心算基本的，這一方面是有優(yōu)勢(shì)的；

3、一般珠心算好的孩子，在計(jì)數(shù)方面是有天份的。以后成的學(xué)習(xí)中，包括初、高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，有大量的計(jì)算題，需要快速的推算和判斷分?jǐn)?shù)，珠心算的技巧，能提高解題分析時(shí)間，為尋找到解題方法提供支持和幫助。但不能絕對(duì)迷信珠心算，學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)漸進(jìn)的過程，小時(shí)珠心算的好的孩子，長(zhǎng)大后數(shù)學(xué)不一定肯定好。學(xué)習(xí)和興趣的培養(yǎng)和引導(dǎo)，貴在堅(jiān)持。

三年級(jí)孩子適合學(xué)珠心算還是奧數(shù)？

這兩個(gè)之間其實(shí)沒有很直接的相關(guān)聯(lián)系的，做不了比較，唯一的共同點(diǎn)可能就是和計(jì)算有點(diǎn)關(guān)系，但珠心算不是為了計(jì)算或者提高數(shù)學(xué)成績(jī)存在的，珠算目前只能是算是一種文化遺產(chǎn)，而珠心算如今是作為提高孩子的專注力、注意力、記憶力等存在的，目的是開發(fā)孩子的大腦潛能，適合較小的孩子。

珠心算主要是訓(xùn)練孩子的右腦，增強(qiáng)孩子的記憶力，提高孩子的形象思維力，它簡(jiǎn)單易學(xué)，適合每一位適齡兒童學(xué)習(xí)；

而奧數(shù)則是訓(xùn)練孩子的邏輯推理能力，它只適合頭腦靈活、數(shù)學(xué)成績(jī)好的學(xué)生學(xué)習(xí)。如果學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，反而增加學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，因此，不建議年齡小的孩子和數(shù)學(xué)成績(jī)差的孩子學(xué)習(xí)。

珠心算的計(jì)算方法和小學(xué)教材的算法還是有一定的區(qū)別，不建議孩子學(xué)習(xí)珠心算，給未來(lái)學(xué)習(xí)影響較大。

奧數(shù)是在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上開發(fā)孩子思維能力的題目，建議三年級(jí)起適當(dāng)學(xué)一些。

兒童學(xué)珠心算與編程哪個(gè)好？

少兒編程更好，全面性些。學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力

珠心算算法與先階段算法統(tǒng)一性不高。珠心算的計(jì)算方法是從高位到低位，即從左到右，而豎式計(jì)算是從低位到高位，即從右到左。不言而喻，兩者存在一定的沖突。學(xué)珠心算較枯燥，孩子很難坐得住，且需要家長(zhǎng)在課后能復(fù)習(xí)練習(xí)，否則課程跟不上。編程中孩子要思考如何把代碼合理地安排在整個(gè)程序中，這個(gè)過程對(duì)孩子分析事物的邏輯性有極大的幫助。又培養(yǎng)孩子的專注力和細(xì)心度。還能提高孩子的耐心。更增加孩子的抽象思考能力。提升孩子整理信息、融會(huì)貫通的能力。讓孩子學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作和共同學(xué)習(xí)。所以少兒編程更好些。

5歲小孩學(xué)珠心算到底好不好？

珠心算的利弊分析:

珠心算的優(yōu)勢(shì)是能快速計(jì)算加減法(大部分),學(xué)好珠心算的前提是形成珠像圖,也就是說(shuō)把珠算的形狀印在心中,所以當(dāng)快速加減的題目剛報(bào)完答案就能出來(lái),因?yàn)樗窃谛闹械闹橄駡D上撥珠的,如果報(bào)完還沒答案再等也不會(huì)有答案了!

珠心算的劣勢(shì)是珠算只能計(jì)算加減乘除,不能計(jì)算乘方/開方/代數(shù)/微積分等等,珠算有它的局限性!

因此過早形成珠像圖會(huì)讓孩子在邏輯思維上形成定勢(shì),影響以后的學(xué)習(xí)!而且當(dāng)進(jìn)入小學(xué)以后孩子考試的要求不只是答案,要求孩子列豎式計(jì)算才得分!所以我想對(duì)孩子信心的獲取只是在表演和展示的方面,其他的不好說(shuō)!

因此北京市已規(guī)定關(guān)于珠心算和奧數(shù)的課程必須禁止! 關(guān)于孩子的教育要關(guān)注開發(fā)孩子的能力和天性!

到此，以上就是小編對(duì)于珠心算和奧數(shù)的區(qū)別的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于珠心算和奧數(shù)的區(qū)別的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。