名詞復(fù)數(shù)不規(guī)則變化的英語單詞(英語常見名詞不規(guī)則復(fù)數(shù)變形列表)

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2021年

夏天

相信大家見過不少關(guān)于完形填空、語法填空、糾錯等名詞復(fù)數(shù)的題。雖然總數(shù)加起來并不是很多，但畢竟有千萬人。這個小細節(jié)我們還是值得加分的。小心點，爭取拿滿分！

1.一般的特殊變化

男人——男人，

女人女人們，

牙齒牙齒，

鵝鵝，

腳——腳，

小孩兒，

老鼠

2.單復(fù)數(shù)相同

羊、魚、鹿、意味著、中國、日本、物種、意味著、瑞士、

除人民幣外，美元、英鎊、法郎等都有復(fù)數(shù)形式。

【備注】fish如表示不同種類的魚時復(fù)數(shù)是fishes：Therearemanykindsoffishesinthatlake.

3.以man,woman修飾名詞構(gòu)成合成詞時，兩個詞都變化

男仆——男仆（男仆）

（男/女學(xué)生）女醫(yī)生——女醫(yī)生。

4.復(fù)合名詞的復(fù)數(shù)形式

son-in-law----sons-in-law（主語名詞變化），

電影觀眾----電影觀眾，

長大了——長大了，

【備注】如果沒有主體名詞，在詞尾加復(fù)數(shù)。

名詞作定語一般用單數(shù)作為名詞定語，但也有下列例外。

(1)用復(fù)數(shù)作定語

如：運動會、學(xué)生閱覽室、談話臺、外語部等。

(2)man，woman，gentleman等作定語時，其單復(fù)數(shù)以所修飾的名詞的單復(fù)數(shù)而定。

如：男工人、女教師、紳士官員。

(3)有些原有s結(jié)尾的名詞，作定語時，s保留。

如：貨物火車卡車、軍火生產(chǎn)武器生產(chǎn)、海關(guān)文件海關(guān)文件、衣服刷子。

(4)數(shù)詞+名詞作定語時，這個名詞一般保留單數(shù)形式

例如：兩打雞蛋、十英里步行、兩百棵樹、五年計劃。

5.字母，阿拉伯?dāng)?shù)字的復(fù)數(shù)形式一般加“’s”或“s”

a.“all”一詞中有兩個l。

b.它發(fā)生在20世紀60年代/1960年代。

c.我不會接受你的如果和但是。

6.物質(zhì)名詞一般沒有復(fù)數(shù)，有時用復(fù)數(shù)形式表示不同種類

a.小麥、水果、蔬菜，有時表達更廣泛的含義

b.木—樹林，水—水，沙—沙

7.定冠詞加姓氏的復(fù)數(shù)表示一家人。

特納夫婦、史密斯夫婦、王夫婦。

8.集體名詞people,police,cattle總是作復(fù)數(shù)

例如：people、police、cattle等本身就是復(fù)數(shù)。你不能說一個人、一個警察、一頭牛，但你可以說一個人、一個警察、一頭牛。

【備注】people作“民族、種族”時有單復(fù)數(shù)兩種形式

a.飼養(yǎng)許多牛。

b.有幾名警察在執(zhí)勤。

c.中國人民是勇敢、勤勞的人民。

d.英國人是一個有趣的民族。

9.集體名詞class,public,family,population,team,crew,committee等單復(fù)數(shù)都有，但意義不同。

a.班級很大。----全班同學(xué)都在用英語做筆記。

b.人口較多——80%的人口是農(nóng)民。

10.hair，fruit通常作單數(shù)，表示總體。

他的頭發(fā)花白了，豐收的果實

【備注】如果表示若干根頭發(fā)，表示種類的水果時，可以加復(fù)數(shù)詞尾。

a.他有幾根白頭發(fā)。

b.這個季節(jié)有哪些水果在促銷？

11.以s結(jié)尾的學(xué)科名詞只作單數(shù)。

數(shù)學(xué)、物理、政治等（新聞）

附：美國、聯(lián)合國應(yīng)視為單數(shù)；以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)的書籍、戲劇、報紙和雜志的標(biāo)題也可以被視為單數(shù)。

12.glasses/trousers/scissors/shoes/spectacles，等常用復(fù)數(shù)

【注】但如果這些詞前面有一對…/這對…/那對…等謂語動詞有pair來決定。

a.我的眼鏡在哪里？

b.我的新褲子太長了。

c.這是幾雙新鞋。

13.不可數(shù)名詞沒有復(fù)數(shù)形式，如果表示“一個”的概念，可用單位詞。

一條新聞/信息/建議/面包/蛋糕/紙張/肉類/煤炭……，

一瓶墨水、一粒米、一塊肥皂……

【注】可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞之間沒有明確的界限；可數(shù)名詞可以轉(zhuǎn)化為不可數(shù)名詞，不可數(shù)名詞也可以轉(zhuǎn)化為可數(shù)名詞。要看清整個上下文的具體內(nèi)容。

[主動形式表示被動含義]

動詞need,want,require表示"需要時"，后接動名詞或不定式的被動式表示被動意義。如：

您的房間需要清潔/待清潔。

你的房間需要打掃。

我的房子需要修理/清潔。

我的房子需要一些修理。

在'beworthdoing"短語中，動作與主語之間存在動賓關(guān)系，用主動形式表示被動意義。如：

這本書非常值得一讀。

這本書非常值得一讀。

在'主語+be+adj+todo"這個句型中，不定式動作與主語之間存在動賓關(guān)系，則用主動形式表示被動意。如：

這個問題很難回答。

這個問題很難回答。

英語很容易學(xué)。

英語很容易學(xué)。

連系動詞(如：feel,taste,sound,smell,look等)用主動形式表示被動意義。如：

這種材料摸起來非常柔軟。

該材料觸感柔軟。

這個蘋果味道不錯。

這個蘋果味道鮮美。

有人說主語內(nèi)在性質(zhì)或性能的不及物動詞常與一些副詞連用，用一般現(xiàn)在時的主動形式表示被動意義，其主語一般為事物。這些動詞有：sell,read,write,wash,wear,last等。如：

鋼筆寫起來很流暢。

這支筆寫起來很流暢。

這種食品賣得很好。

這種食物很暢銷。

Wont或wouldnt表示"不愿"時，后面的動詞常用主動形式表示被動意義。如：

門打不開。

門就是打不開。

這個盒子不會動。

盒子就是不會動。

《黑布林英語閱讀》分級讀物簡介

《黑布林英語閱讀》是上海外語教育出版社從歐洲專門從事英語教育的出版機構(gòu)HelblingLanguages引進、上海外國語大學(xué)-中國外語教材與教學(xué)方法研究中心創(chuàng)作的一套英文原版閱讀材料。這套讀物采用全彩設(shè)計，圖文并茂，將經(jīng)典小說與當(dāng)代作品完美結(jié)合。被上海、廣州、深圳等地學(xué)校選為特色英語閱讀課程教材。

赫布林英語圖書均配有豐富的讀前、讀中、讀后練習(xí)，幫助讀者預(yù)習(xí)和提煉故事中出現(xiàn)的詞匯和句型，并提供技能訓(xùn)練和發(fā)音練習(xí)?！逗诓剂钟⒄Z閱讀》還特別注重英語詞匯的學(xué)習(xí)和積累：小學(xué)閱讀書的每個故事后面都有相關(guān)話題的單詞和知識點總結(jié)；在初中和高中部分，重要和困難的單詞在課文的頁腳處給出了詞性。中文或漢英雙語的音標(biāo)、詞義注釋。

《黑布林英語閱讀》外教俱樂部智能版為讀者提供免費全書音頻聆聽、名師指導(dǎo)的視頻課程等學(xué)習(xí)輔助工具，免費教學(xué)課件、教案等學(xué)校教學(xué)教學(xué)資源，為教師提供教學(xué)培訓(xùn)、在線測評等教研支持，實現(xiàn)線上線下、課內(nèi)課外銜接的立體生本教學(xué)。

《黑布林英語閱讀》是上海外國語大學(xué)-中國外語教材與教學(xué)法研究中心、廣東省基礎(chǔ)外語教育研究中心聯(lián)合主辦的“全書閱讀”教學(xué)微課競賽、赫布林英語水平評估等活動指定工作室參考讀物。

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