當(dāng)我們討論偏科的時(shí)候怎么辦(當(dāng)我們討論偏科的時(shí)候英語(yǔ)翻譯)

據(jù)說(shuō)，有一個(gè)三年級(jí)的孩子，名叫小明。小明考試成績(jī)很差。他數(shù)學(xué)考試得了0分，語(yǔ)文考試得了1分?；氐郊液?，他顫抖著站在父親面前等著挨罵。爸爸接過(guò)成績(jī)單，皺著眉頭看了半天，然后對(duì)小明說(shuō)：“兒子，你有點(diǎn)偏向了?！?/p>

看完笑話，我們回到正題。本期主題為偏科。

當(dāng)我當(dāng)家教、在補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)工作的那些年，家長(zhǎng)們都會(huì)直接或間接地告訴我：“這孩子不傻，只是有點(diǎn)偏科而已?！眲e看科目總和不高。他非常擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)/語(yǔ)文或某一門(mén)學(xué)科。”

這個(gè)時(shí)候我一般都會(huì)同意主辦方的意見(jiàn)，簽下軍令狀，“放心吧，我的特長(zhǎng)就是變?nèi)蹩茷閺?qiáng)科，把孩子的偏科變成另外的偏科，就是不掉隊(duì)?！眱?yōu)勢(shì)科目的成績(jī)。”在這種情況下，弱勢(shì)科目就變成了優(yōu)勢(shì)科目?！?/p>

父母聽(tīng)后也顯得很高興，但心里大概在嘀咕：“這小孩子生下來(lái)就不怕老虎，喝涼水也不堵牙，什么都敢說(shuō)，所以我們?cè)囋嚳磶滋彀?，反正他說(shuō)了，教得不好，不用付錢(qián)。

于是，我充滿了信心，爸爸媽媽也充滿了期待，一場(chǎng)偏科的硬仗開(kāi)始了。

吹完了，咱們進(jìn)入正題。當(dāng)我們談?wù)撈茣r(shí)我們?cè)谡務(wù)撌裁矗?/p>

本文從四個(gè)方面對(duì)偏科話題進(jìn)行探討。

一偏科是什么？

偏科，顧名思義，就是在學(xué)習(xí)文化課程的過(guò)程中，某門(mén)課程或幾門(mén)課程比較好，但其他課程卻不盡如人意。這種現(xiàn)象在中學(xué)時(shí)經(jīng)常發(fā)生。如果不及時(shí)糾正，這種現(xiàn)象會(huì)在高中階段加劇，課程難度加大，學(xué)業(yè)壓力增大。

偏愛(ài)有兩種，即假偏愛(ài)和真偏愛(ài)。

虛假偏袒是指在一次偶然的考試中，學(xué)生因成績(jī)錯(cuò)誤而在某些科目上表現(xiàn)不佳。不過(guò)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，下次考試他們會(huì)再次取得好成績(jī)。

因此，出現(xiàn)虛假偏袒時(shí)，不必驚慌。老師和家長(zhǎng)只需多一份理解，以平常心對(duì)待即可。如果此時(shí)行為異常仁慈或嚴(yán)厲，都會(huì)不利于孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。成長(zhǎng)。

真偏是指某門(mén)課程或幾門(mén)課程成績(jī)下降，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，投入大量精力進(jìn)行補(bǔ)救，但仍無(wú)法恢復(fù)的現(xiàn)象。

當(dāng)真正的偏袒出現(xiàn)時(shí)，必須引起足夠的重視。接下來(lái)我們看看偏心的危害。

二偏科的危害

1偏科的出現(xiàn)會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的信心

在中國(guó)的中學(xué)教育中，英雄依然是通過(guò)分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)判的，而這個(gè)分?jǐn)?shù)往往是指各科的總分。

當(dāng)你的總分高時(shí)，老師會(huì)認(rèn)為你是好學(xué)生，家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為你是別人家的孩子。當(dāng)你的總分低的時(shí)候，你就是一個(gè)調(diào)皮的人，在課堂上大聲說(shuō)話似乎會(huì)影響別人的學(xué)習(xí)。

因此，在選修部分科目時(shí)，少數(shù)課程的成績(jī)必然會(huì)降低整體成績(jī)。即使你語(yǔ)文考滿分，數(shù)學(xué)不及格仍然會(huì)阻礙你進(jìn)入“好學(xué)生”陣營(yíng)。

如果經(jīng)常發(fā)生這種情況，學(xué)生學(xué)習(xí)的信心就會(huì)下降，他會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的天賦。如果他回家找父母確認(rèn)，原來(lái)父母小時(shí)候數(shù)學(xué)不好，肯定是沒(méi)有學(xué)好數(shù)學(xué)的基因。所以，最好干脆放棄數(shù)學(xué)。如果你認(rèn)為你做不到，那么你真的做不到。

2部分科目影響高中高考

當(dāng)你認(rèn)為學(xué)習(xí)信息沒(méi)什么影響時(shí)，那么中考成績(jī)也沒(méi)什么影響嗎？

中考和高考是非常公平的。分?jǐn)?shù)高的可以去好學(xué)校，分?jǐn)?shù)低的可以去差的學(xué)校，分?jǐn)?shù)低的就不能上學(xué)。完成九年義務(wù)教育后，即可離校上學(xué)。社會(huì)。

雖然擁有高學(xué)位并沒(méi)有特別大的好處，但是沒(méi)有學(xué)位確實(shí)有很大的壞處。韓寒的成功并不能用來(lái)反駁，因?yàn)轫n寒只是這么多沒(méi)有上過(guò)大學(xué)的人中的少數(shù)，而大多數(shù)上了好大學(xué)的人都表現(xiàn)得很好。

現(xiàn)在一些大公司對(duì)學(xué)歷的要求很?chē)?yán)格，所以如果你想將來(lái)有一份好工作、一份好收入，就必須上大學(xué)，尤其是好大學(xué)。

而部分科目只會(huì)讓上大學(xué)的必要性變得遙不可及。人們常說(shuō)，上了好高中，就邁進(jìn)了好大學(xué)的大門(mén)。如果初中偏科的話，就很難考上好的高中。當(dāng)高中繼續(xù)偏科時(shí)，好大學(xué)的大門(mén)就會(huì)徹底關(guān)閉。

從此，普通人的升職加薪、嫁給白富美、成為CEO、走上人生巔峰，對(duì)于曾經(jīng)偏愛(ài)學(xué)術(shù)科目的學(xué)生來(lái)說(shuō)，變得更加遙不可及。

三為什么會(huì)偏科？

偏科的原因有很多。比如，如果你不喜歡某科的老師，你上課就不會(huì)聽(tīng)；你覺(jué)得作為一個(gè)男孩，你應(yīng)該擅長(zhǎng)理科，但不擅長(zhǎng)文科，所以你放棄了文科；因?yàn)槟阆矚g的女孩英語(yǔ)很好。好吧，所以我就盡力學(xué)英語(yǔ)來(lái)接近她，從而減少對(duì)其他科目的重視。也有人天生覺(jué)得自己數(shù)學(xué)或語(yǔ)文某科擅長(zhǎng)，所以喜歡學(xué)這個(gè)。

雖然偏袒的原因有很多，但如果你仔細(xì)審視這些原因，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些都不是偏袒的真正原因。

真正的原因只有一個(gè)，那就是對(duì)這一主題缺乏興趣。

當(dāng)我對(duì)這門(mén)學(xué)科沒(méi)有興趣的時(shí)候，我就覺(jué)得老師很惡心，書(shū)本晦澀難懂。一開(kāi)始不想學(xué)也不想學(xué)，最后卻跟不上進(jìn)度，學(xué)不到。經(jīng)歷了學(xué)不會(huì)、找導(dǎo)師補(bǔ)課、晚上上小班仍不出成績(jī)、覺(jué)得學(xué)習(xí)困難的經(jīng)歷后，我會(huì)從心底里否定自己在這門(mén)學(xué)科上的天賦。并形成一個(gè)可怕的概念：我是一個(gè)愚蠢的學(xué)生。一個(gè)人自認(rèn)為很笨，怎么能學(xué)得好呢？

所以，反過(guò)來(lái)想一下。當(dāng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)這樣的學(xué)科產(chǎn)生興趣時(shí)，他會(huì)按照老師的步驟，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課下及時(shí)練習(xí)，不懂的地方就提問(wèn)。它會(huì)很容易學(xué)習(xí)，很容易解決問(wèn)題，也很容易參加考試。獲得高分給自己創(chuàng)造了一種積極的反饋激勵(lì)，你也會(huì)認(rèn)為自己在這門(mén)課程上很有天賦，能夠?qū)W得很好。

當(dāng)一個(gè)人認(rèn)為自己能學(xué)好時(shí)，他自然離學(xué)好就不遠(yuǎn)了。

四如何改正偏科？

我們先用一個(gè)真實(shí)的故事來(lái)談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。

去年，我給太原市一個(gè)初二女生當(dāng)物理輔導(dǎo)老師。太原市一名學(xué)生從初二開(kāi)始學(xué)習(xí)物理。作為一個(gè)女孩，她潛意識(shí)地相信男孩比她更擅長(zhǎng)物理。物理對(duì)于女孩來(lái)說(shuō)是一件好事。確實(shí)很難，所以到了期中考試的時(shí)候，100分的試卷上我的成績(jī)還不到50分。下半學(xué)期，物理對(duì)她來(lái)說(shuō)更加困難。

現(xiàn)在家長(zhǎng)著急了，在期末考試前一個(gè)月找到我，希望我能幫助她提高物理成績(jī)。

認(rèn)識(shí)她一個(gè)小時(shí)后，我發(fā)現(xiàn)她學(xué)習(xí)很努力，自制力也很強(qiáng)。她還希望自己能夠提高物理成績(jī)。

于是我就和她達(dá)成了協(xié)議。只要我按照我的方法，學(xué)物理就會(huì)超級(jí)容易，期末考試至少能拿到80分。

同時(shí)，她還夸耀自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并告訴她只要專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，我會(huì)對(duì)她的成績(jī)負(fù)責(zé)。

一開(kāi)始，我給她上課，把物理課本上的概念重新通俗易懂地解釋一遍，把課本上的物理概念和生活中的現(xiàn)象結(jié)合起來(lái)。練習(xí)也以日常生活中的事情為基礎(chǔ)。出來(lái)，讓她思考生活中的物理現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)物理原來(lái)這么有趣。然后又給她出了一些鞏固基礎(chǔ)的題，答對(duì)后卻被告知，她答對(duì)的題都是中考的，而且她答對(duì)的題只針對(duì)三年級(jí)的學(xué)生。初中的。這提高了她對(duì)自己學(xué)習(xí)能力的了解。信心。

在對(duì)物理學(xué)習(xí)有了一定的認(rèn)識(shí)，建立了自己的物理學(xué)習(xí)知識(shí)后，她的成績(jī)進(jìn)步很快，期末考試考了95分。

故事講完了，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)方法。

如何批改偏科主要分為三個(gè)步驟。

第一，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。將所學(xué)知識(shí)與生活融為一體，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到所學(xué)知識(shí)的美感和實(shí)用性。

二是打好知識(shí)基礎(chǔ)。相關(guān)知識(shí)的概念以簡(jiǎn)單易懂的方式進(jìn)行講解，并通過(guò)簡(jiǎn)單的練習(xí)進(jìn)行鞏固，打下扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

三是適當(dāng)提高水平，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。打好基礎(chǔ)后，可以從易到難設(shè)題，適當(dāng)提高難度，讓學(xué)生提高考試成績(jī)，樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心。

完成以上三個(gè)步驟，對(duì)學(xué)習(xí)薄弱科目有了信心后，只要跟著老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做出適當(dāng)?shù)呐?，成?jī)的提高指日可待。

那么，當(dāng)我們談?wù)撈茣r(shí)，我們?cè)谡務(wù)撌裁茨?？只是信心?/p>