九年級(jí)奧數(shù)題及答案，九年級(jí)奧數(shù)題及答案解析

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于九年級(jí)奧數(shù)題及答案的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹九年級(jí)奧數(shù)題及答案的解答，讓我們一起看看吧。

小學(xué)三年級(jí)奧數(shù)題,山清水秀乘以9=秀水清山，四個(gè)漢字各代表什么數(shù)字？

設(shè)山清水秀為abcd 由題意可得(1000a+100b+10c+d)*9=1000d+100c+10b+a 若a>或=2,則該數(shù)一定變?yōu)?位數(shù),又因?yàn)閍不能為0,所以a=1,則d=9 因?yàn)閐cba是9的倍數(shù),a=1,d=9,可得9|(1+9+c+b) 得c+b=17或c+b=8 又由(1000a+100b+10c+d)*9=1000d+100c+10b+a可得10c-890b=80 將c+b=17和c+b=8分別代入,得 當(dāng)c+b=17時(shí),解得b=0.1不符合題意,所以不成立, 則可得2元一次方程: 10c-890b=80 c+b=8 可得b=0,將b=0代入,則得c=8 所以a=1,b=0,c=8,d=9

三年級(jí)奧數(shù)題:樂(lè)開(kāi)懷乘樂(lè)等于開(kāi)開(kāi)開(kāi)3，樂(lè)等于幾，開(kāi)等于幾，懷等于幾？

樂(lè)是9，開(kāi)是8，懷是7，因?yàn)?87X9=8883，可根據(jù)開(kāi)開(kāi)開(kāi)3，知懷乘樂(lè)只能有1，3乘和79乘才能得出開(kāi)開(kāi)開(kāi)3中個(gè)位3，先試懷為1，樂(lè)為3，即樂(lè)開(kāi)懷變?yōu)?開(kāi)1ⅹ3，3x3=9即便懷為9千位最大為1，也就是說(shuō)開(kāi)只能為1，但311ⅹ3不符題義，依次試來(lái)只有樂(lè)為7符題義，解得樂(lè)為9，開(kāi)為8，懷為7?；卮鹜戤?/p>

五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)簡(jiǎn)單奧數(shù)題，及答案，有一點(diǎn)點(diǎn)難度？

1、某班有40名學(xué)生，其中有15人參加數(shù)學(xué)小組，18人參加航模小組，有10人兩個(gè)小組都參加。那么有多少人兩個(gè)小組都不參加？

2、某班45個(gè)學(xué)生參加期末考試，成績(jī)公布后，數(shù)學(xué)得滿分的有10人，數(shù)學(xué)及語(yǔ)文成績(jī)均得滿分的有3人，這兩科都沒(méi)有得滿分的有29人。那么語(yǔ)文成績(jī)得滿分的有多少人？

3、50名同學(xué)面向老師站成一行。老師先讓大家從左至右按1，2，3，……，49，50依次報(bào)數(shù)；再讓報(bào)數(shù)是4的倍數(shù)的同學(xué)向后轉(zhuǎn)，接著又讓報(bào)數(shù)是6的倍數(shù)的同學(xué)向后轉(zhuǎn)。問(wèn)：現(xiàn)在面向老師的同學(xué)還有多少名？

4、在游藝會(huì)上，有100名同學(xué)抽到了標(biāo)簽分別為1至100的獎(jiǎng)券。按獎(jiǎng)券標(biāo)簽號(hào)發(fā)放獎(jiǎng)品的規(guī)則如下：（1）標(biāo)簽號(hào)為2的倍數(shù)，獎(jiǎng)2支鉛筆；（2）標(biāo)簽號(hào)為3的倍數(shù)，獎(jiǎng)3支鉛筆；（3）標(biāo)簽號(hào)既是2的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)可重復(fù)領(lǐng)獎(jiǎng)；（4）其他標(biāo)簽號(hào)均獎(jiǎng)1支鉛筆。那么游藝會(huì)為該項(xiàng)活動(dòng)準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品鉛筆共有多少支？

5、有一根長(zhǎng)為180厘米的繩子，從一端開(kāi)始每隔3厘米作一記號(hào)，每隔4厘米也作一記號(hào)，然后將標(biāo)有記號(hào)的地方剪斷。問(wèn)繩子共被剪成了多少段？

五年級(jí)試題三答案

1,因?yàn)?0人2組都參加，所以只參加數(shù)學(xué)的5人，只參加航模的8人，加上那10人就是23人，40-23=17，2個(gè)小組都不參加的17人

2，同理，數(shù)學(xué)滿分10人，2科都滿分的3人，于是只是數(shù)學(xué)滿分的7人，45-7-29=9，這個(gè)就是語(yǔ)文滿分的人（如果說(shuō)只是語(yǔ)文滿分的則需要減去3）

3，50÷4取整12，50÷6取整8，但是要注意，報(bào)4倍數(shù)的同時(shí)可能是6的倍數(shù)，所以還要算出4和6的公倍數(shù)，有50÷12（4和6的最小公倍數(shù)）=4（取整），所以，應(yīng)該是50-12-8+4=34

4，100÷2=50，100÷3=33（取整），還是算出2和3的公倍數(shù)100÷6=16(取整），然后找出即沒(méi)不被2整除，也不被3整除的數(shù)的個(gè)數(shù)100-50-33+16=28，所以，準(zhǔn)備鉛筆為50X2+33X3+28=227

5，180÷3=60，180÷4=45，但是可能2個(gè)劃線劃在一起，也就是要算出他們的公倍數(shù)，180÷3÷4=15，所以應(yīng)該為60+45-15=90

擴(kuò)展知識(shí)：

“奧數(shù)”是奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽的簡(jiǎn)稱。1934年—1935年，前蘇聯(lián)開(kāi)始在列寧格勒和莫斯科舉辦中學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，并冠以數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的名稱，1959年在布加勒斯特舉辦第一屆國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽。

國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克(International Mathematical Olympiads)簡(jiǎn)稱IMO，是一項(xiàng)以數(shù)學(xué)為內(nèi)容，以中學(xué)生為對(duì)象的國(guó)際性競(jìng)賽活動(dòng)，至今已有30余年的歷史。國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克作為一項(xiàng)國(guó)際性賽事，由國(guó)際數(shù)學(xué)教育專家命題，出題范圍超出了所有國(guó)家的義務(wù)教育水平，難度大大超過(guò)大學(xué)入學(xué)考試。2012年，IMO已成為一項(xiàng)國(guó)際上最有影響力的學(xué)科競(jìng)賽，同時(shí)也是公認(rèn)水平最高的中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽。中國(guó)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽始于1956年。在著名數(shù)學(xué)家華羅庚、蘇步青等人的倡導(dǎo)下，由中國(guó)數(shù)學(xué)理事會(huì)發(fā)起，北京、天津、上海、武漢四城市首先舉辦了高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

到此，以上就是小編對(duì)于九年級(jí)奧數(shù)題及答案的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于九年級(jí)奧數(shù)題及答案的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。