物生地選科組合好嗎(物生地高考組合怎么樣)

新高考改革將擇科自主權還給學生和學校。學生可以根據(jù)自己的興趣、愛好和特長選擇學科，更有利于學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。

然而，新高考改革忽視了學生選科的盲目性和功利性。選擇科目時會出現(xiàn)一些問題。比如，它忽視了學生“放棄物理”的現(xiàn)象，于是8個省實施了“3+1+2”，但這種模式把物理推到了岸上，卻把化學推到了水里。多地都出現(xiàn)了“放棄化學”的現(xiàn)象，其中以江蘇最為明顯。該省甚至推出了“后援政策”來補救這種情況。

在江蘇等實行“3+1+2”模式的地區(qū)，最受學生歡迎的組合不是物理、化學、生物的組合，也不是政治、歷史、地理的組合，而是生物學，生物學，地理學！

網(wǎng)上公布的數(shù)據(jù)顯示，2021年江蘇新高考選考科目的學生有15.5萬人，其中生物、生物、地質組合的學生選考人數(shù)在所有組合中遙遙領先；其中，選擇歷史、地理、生物組合的學生有7.1萬人。學生加起來只有3.5萬人，排名第4，不利于培養(yǎng)理工科人才。

為什么這么多學生選擇物理、化學和生物的組合？

在這些學生中，可以說90%以上的人并不是選擇生物或地理專業(yè)，也不能說對這兩門學科感興趣，而是因為大家都認為生物和地理是“好成績”。該主體是一個“中立”主體。思維難度比物理、化學低，記憶難度比政治、歷史低。這是一門比較“容易學”的學科。物理是“保本專業(yè)”。只要你選物理，大部分理工科專業(yè)都是可以報考的，其他兩科只是為了提高成績。在這種情況下，學生自然會放棄難度較大的化學，選擇難度較小的生物和地理。

在“3+3”模式下，學生傾向于放棄物理，在“3+1+2”模式下，學生傾向于放棄化學。如果不能及時糾正，未來十年、二十年中國會不會出現(xiàn)理工科人才短缺的情況？這是很多人擔心的問題。

在這種情況下，新高考改革迎來重大調整——物理化學綁定！

在最新的選科指導中，無論是“3+3”模式還是“3+1+2”模式，物理和化學都是綁定的。僅僅選擇物理學就可以選擇大多數(shù)理工科專業(yè)?，F(xiàn)象消失了。目前的情況是，如果只選物理不選化學，可供選擇的理工科專業(yè)屈指可數(shù)。而且學校級別越高，選科的要求就越高。985大學的那些理工科專業(yè)幾乎都要求包括物理和化學。

這種“捆綁”是非常必要和及時的?？梢杂行Х乐箤W生放棄物理或化學。即使以后想選擇計算機科學，也必須選擇物理和化學。有人說選擇化學這個專業(yè)有什么用呢？但從表面上看，確實沒什么用，但我認為這有兩個原因。原因之一是想學計算機的學生高考后可能無法選擇計算機專業(yè)。還有其他因素會影響這一點。選擇物理和化學，可以擴大選擇范圍，有更多的選擇；另一個原因是為選擇化學的學生提供一定的基礎，足夠多的科目可以使分值更加科學和公平。

實行物化綁定后，學生的選科迅速發(fā)生變化。原本最流行的組合，物化與生物的結合，已經(jīng)到了無人問津的地步。這是因為這個組合只有物理沒有化學，即使學生的分值較高，但可供選擇的專業(yè)已經(jīng)很少了。如果再選擇這個組合，將會是一個性價比非常低的組合。對于頂尖的學者來說，他們不會再選擇這種組合，但是對于中等水平的學生來說，他們無法同時學好物理和化學。與單純選擇化學相比，選擇物理更好，所以你可能還是需要選擇生物組合。

新高考選科對于學尖子來說并不難，但對于中層學生來說，選擇比努力更重要。如果你及時了解新高考的動向，選擇適合自己的組合，就可以揚長避短，取得更高的成績。

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