數學與應用數學強基計劃(數學與應用數學基地班就業(yè))

前段時間，老阮寫了一篇心理學專業(yè)解讀：《號稱“00后”最喜歡的心理學專業(yè)！學了到底能做什么？》。許多學生表示希望主修數學和應用數學。這不，今天就安排好了。

第01部分

什么是數學和應用數學？

數學與應用數學是普通高等學校的本科專業(yè)。這是一個數學專業(yè)?；緦W習期限為四年，授予理學學士學位。

本專業(yè)學生主要學習數學和應用數學的基本理論和方法。他們接受數學模型、計算機和數學軟件方面的基本培訓。他們具有良好的科學素養(yǎng)，初步具備科學研究、教學、解決實際問題和開發(fā)軟件的能力。培養(yǎng)能夠在科學技術、教育、經濟等領域從事研究、教學，或者在生產、經營、管理部門從事實際應用、開發(fā)研究和管理的高級專門人才，需要具備該領域的基本能力。

主修課

高等代數、數學分析、概率統(tǒng)計、空間解析幾何、實變函數、復變函數、離散數學、常微分方程、數學物理方程、數學模型、科學計算方法、抽象代數、微分幾何、泛函分析、拓撲學、微分動力系統(tǒng)、數學歷史與文化、線性規(guī)劃、數論與密碼學等。

知識和技能

1、具有扎實的數學基礎，接受過較為嚴格的科學思維訓練，初步掌握數學科學的思維方法；

2.具有應用數學知識解決實際問題的能力，特別是建立數學模型的初步能力，并了解一定的應用程序；

3、熟練使用計算機（包括常用語言、工具和一些數學軟件），具有編寫簡單應用程序的能力；

4、了解國家科學技術及其他相關政策法規(guī)；

5、了解數學科學的一些新進展和應用前景；

6、具有較強的語言表達能力，掌握資料查詢、文獻檢索和利用現代信息技術獲取相關信息的基本方法，具有一定的科研和教學能力。

選科指南

3+3省份：物理/物理+化學3+1+2省份：先物理，后化學

第02部分

考研方向

數學由教育部劃分為學科類別。主要包括數學與應用數學、基礎數學科學、信息與計算科學三個二級學科。每個二級學科下又設有多個研究方向。

當然，具體到各個學校，這三個二級學科不一定都設立碩士學位點；研究方向的劃分也是不同院系根據自身的科研條件和師資力量而設立的，可以說是“各有千秋”。一般研究方向包括：

基礎數學

其研究領域廣泛、理論性強。主要指幾何、代數、拓撲、分析、方程以及在此基礎上發(fā)展起來的一些數學分支。

應用數學

主要分為兩個大方向：計算機圖形學（CAGD）和小波分析。

計算數學

主要研究方向包括數值泛函分析與連續(xù)計算復雜性理論、數值偏微分與有限元、非線性數值代數與浮點理論體系、非線性方程數值解、數值逼近理論、計算機模擬與信息處理等。工程問題的計算。

運籌學與控制科學

運籌學和控制是兩個相關的方面，都以系統(tǒng)優(yōu)化為核心。運籌學的研究方向主要包括數字金融、金融風險管理、控制理論、算法設計與分析、數學規(guī)劃等。

概率論與數理統(tǒng)計

概率論是根據大量相似隨機現象的統(tǒng)計規(guī)律，對隨機現象中某種結果發(fā)生的可能性做出客觀的科學判斷，對這種情況發(fā)生的可能性做出客觀的科學判斷，并做出定量的描述的。數理統(tǒng)計是應用概率論來研究大量隨機現象的規(guī)律性。它為通過一定數量的科學安排的實驗所獲得的統(tǒng)計方法控制誤差概率提供了嚴格的理論證明。

第03部分

就業(yè)方向

畢業(yè)生主要面向科技和教育部門，從事數學教育研究和教學工作?？稍谄胀ㄖ行W、職業(yè)中學、中等職業(yè)學校及各類教育培訓機構擔任數學教師。他們還可以在各個企業(yè)從事數學工作。應用、計算機應用軟件開發(fā)、資金管理及數據處理工作。

信息技術人員

數學與應用數學專業(yè)是基礎專業(yè)，是其他相關專業(yè)的母專業(yè)。

該專業(yè)的畢業(yè)生如果想轉行進入科研數據分析、軟件開發(fā)、三維動畫制作等職業(yè)，具有先天優(yōu)勢。在提高一個軟件的速度和效率方面，需要新的思路和方法，數學碩士比普通計算機專業(yè)的創(chuàng)新能力更強。一位知名IT公司的工程師說道。對230名IT行業(yè)成功人士的抽樣調查顯示，其中有200人是依靠數學專業(yè)或相關專業(yè)來做出職業(yè)選擇的人。

業(yè)務人員

金融數學家已經是華爾街最搶手的人才之一。最簡單的例子是，保險公司中地位和收入最高的人可能是總精算師。

在美國，芝加哥大學、加州大學伯克利分校、斯坦福大學、梅隆大學、紐約大學等著名大學均設立了金融數學相關學位或專業(yè)證書教育。盡管如此，美國許多最受歡迎的精算師都是數學專業(yè)的。

老師

據教育部預測，未來五年，我國高中教師缺口將達116萬人，其中數學、語文等基礎學科教師需求量最大。

廣東省不少市縣甚至出現數學教師短缺的情況。對全國37個大中城市人才市場的統(tǒng)計分析表明，數學教師需求旺盛。

拓展教師渠道、向社會招聘教師成為教育人事制度改革的重要舉措。這無疑為報考綜合性院校數學與應用數學專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)提供了很大的發(fā)展空間。

第04部分

院校推薦

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