小學(xué)奧數(shù)體系，小學(xué)奧數(shù)體系梳理

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于小學(xué)奧數(shù)體系的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹小學(xué)奧數(shù)體系的解答，讓我們一起看看吧。

五年級80多分可以學(xué)奧數(shù)嗎？

奧數(shù)和課本上的內(nèi)容分明是兩個體系，奧數(shù)更多的是邏輯思維的培養(yǎng)，而學(xué)校課本上是最基礎(chǔ)的內(nèi)容，兩者是不一樣的。學(xué)校的80多分成績一樣可以去學(xué)奧數(shù)，開拓思路，培養(yǎng)思維方式，兩者是可以兼顧的，而且也是可以互補的，有條件可以去接觸一下。

小學(xué)一年級奧數(shù)零基礎(chǔ)要怎么學(xué)？

小學(xué)奧數(shù)基礎(chǔ)入門需要加強數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、思維能力和解題能力，熟悉各種奧數(shù)題型，并多練習(xí)?？梢酝ㄟ^看視頻動畫講解、選擇難度低有體系的練習(xí)冊、進行過渡階段和反復(fù)練習(xí)來入門。

此外，家長可以培養(yǎng)孩子的數(shù)字感，讓孩子去超市購物自己算賬，從數(shù)字感的培養(yǎng)練就孩子基本的奧數(shù)素質(zhì)能力。

首先，要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。奧數(shù)是一門需要思考和解決問題的學(xué)科，如果學(xué)生對數(shù)學(xué)沒有興趣，那么學(xué)習(xí)起來會非常困難。因此，在學(xué)習(xí)奧數(shù)之前，可以讓學(xué)生接觸一些簡單的數(shù)學(xué)問題，例如計算器上的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生逐漸產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的興趣。

很多數(shù)學(xué)題都會做，可有人說奧數(shù)不好，為什么？

我來說一下這個問題。說很多孩子數(shù)學(xué)題都會做，但是奧數(shù)就是不好。其實數(shù)學(xué)跟奧數(shù)是不太一樣的，數(shù)學(xué)那是我們平時在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，當(dāng)中的一些數(shù)學(xué)題，跟我們平時做的練習(xí)題呀，作業(yè)題啊，有一定的關(guān)系是我們學(xué)習(xí)的知識當(dāng)中的一部分，也是對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的練習(xí)，但是奧數(shù)并不一樣。數(shù)學(xué)是對我們思維的拓展，是對我們知識的拓展，是對我們思維體系的一個完善，或者說是對我們思維的一個延伸。奧數(shù)其實有很多題，雖然說跟我們學(xué)習(xí)的知識有一定的關(guān)系，但是很多還是課外的一些知識，這樣的話呢，才能讓學(xué)生體現(xiàn)出他平時思維的不一樣。這樣也是對我們思維的一個鍛煉。也能體現(xiàn)出我們與別人的不同。奧數(shù)并不是每個人都可以學(xué)習(xí)，有的家長只是想拓寬孩子的知識量或者思維，想鍛煉孩子的思維能力，會給孩子報奧數(shù)，但是我們平時數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)好的人，不一定奧數(shù)好，但是奧數(shù)好的人，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力還是比較強的。

但是在現(xiàn)在這個時候有很多家長或者說孩子會跟風(fēng)，說社會上很多人都在報奧數(shù)班或者說學(xué)習(xí)奧數(shù)，所以說自己也讓孩子或者說孩子也愿意跟同學(xué)去比較，或者說攀比就去學(xué)習(xí)奧數(shù)，但是學(xué)習(xí)之后呢，學(xué)習(xí)能力沒有那么強或者說很受打擊。

這樣的話就不建議孩子去學(xué)習(xí)了，如果說我們對數(shù)學(xué)確實有興趣，那么可以去報奧數(shù)班學(xué)習(xí)一些奧數(shù)之類的東西。

小學(xué)奧數(shù)是用小學(xué)方法解初中題，所謂的方法就是背題型，背公式。就比如說等差數(shù)列求和公式，出水管，排水管問題，還有牛吃草問題等等。學(xué)生按照固定的解題步驟去完成，學(xué)得快，忘得也快。并沒有弄懂真正的數(shù)學(xué)原理。

再說，會解幾道奧數(shù)題，不能說明數(shù)學(xué)思維能力很強。真正要學(xué)好數(shù)學(xué)，還是要進行深度學(xué)習(xí)，就是要踏踏實實打好基礎(chǔ)，建立完整的知識體系。培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力！

歐幾里德說過一句名言：“數(shù)學(xué)知識的殿堂里沒有專門為國王鋪設(shè)的平坦之路?！眾W數(shù)似乎就是要引領(lǐng)孩子們走捷徑，而事實上，真正的捷徑就是要越過千山萬水，還能回首看到路的源頭！

1.奧數(shù)絕大部分是要用初中方法做,用這些奧數(shù)題目去為難小學(xué)生，對學(xué)生的思維發(fā)展沒有任何好處，只能使絕大部分學(xué)生從此懼怕數(shù)學(xué)而遠離數(shù)學(xué).2.奧數(shù)難題會使小學(xué)生對數(shù)學(xué)沒有興趣,害了終生3.絕大部分奧數(shù)到初中高中都會忘記,況且實際生活中不會出現(xiàn)這樣的問題,沒有實際效果4.學(xué)奧數(shù)會使小學(xué)生的童年失去樂趣,變成無奈的回憶,童年應(yīng)該是美好的,奧數(shù)會讓孩子壓力過多5.有些知識連高中生都不會,小學(xué)生不可能真正掌握,只能懂表面.

到此，以上就是小編對于小學(xué)奧數(shù)體系的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小學(xué)奧數(shù)體系的3點解答對大家有用。