高考英語怎樣系統(tǒng)性提高成績(高考英語怎樣系統(tǒng)性提高詞匯量)

作為一個曾經(jīng)的英語渣，高三轉(zhuǎn)身，現(xiàn)在沉浸在雅思Gmat后進(jìn)生的典型勵志范例中【自稱】。希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軒偷侥??！镜?，作為一名山東考生，我看到題目的題目是江浙。由于各地差異，經(jīng)驗(yàn)僅供參考】。

—————2018年11月備注——————

大學(xué)畢業(yè)后，他選擇參加西部計(jì)劃，成為邊疆地區(qū)的一名英語教師。我們對不同階段的學(xué)生應(yīng)該如何學(xué)習(xí)英語有了更準(zhǔn)確的把握，對如何系統(tǒng)地提高英語也有了新的見解。我希望自己能做好自己的工作，無愧于這份責(zé)任?！狿S：因?yàn)楹芏嗳藛栁衣犃蛯懽?，所以我墊底了。如果我想看聽力和寫作，我就拉到最后。

PPS：關(guān)于推薦的參考書，詞匯和語法書籍推薦VictorEnglish。

——————官方答案分割線——————首先說一下我成績的變化。

我小學(xué)時英語最低分是32分。除了我認(rèn)識一個蘋果這個事實(shí)之外，我完全被愚弄了。最后，我淚流滿面，在紙上寫下：“不是我不想做，而是老師是我實(shí)在做不到，沒有別的辦法?！蔽乙稽c(diǎn)基礎(chǔ)都沒有，連課文都看不懂。我感到非常不舒服和絕望?！蔽覈槈牧?，老師專門找了一個班來和我談話，開導(dǎo)我。

我很幸運(yùn)，在初中遇到了一位非常負(fù)責(zé)的老師。他非常注重詞匯、語法、聽力和口語，讓我在完全沒有基礎(chǔ)的情況下，也能考到80分（滿分120分）?！究剂?00分，我太興奮了]。

我高一的時候基本上沒有太大的進(jìn)步，但是因?yàn)槌踔械幕竟?，我比出題的少年好一點(diǎn)，在150上能考到90到120問題。和高中二年級的學(xué)生一樣。

現(xiàn)在是高中最后一年的時間了。

當(dāng)我高三的時候，我意識到再這樣下去我就只是一個普通的學(xué)生，于是我開始自學(xué)英語，成績提高到了130以上，得到了147。在高考中。

上大學(xué)時，我是完全裸著考四六級的。我四級考了582分，六級考了556分，雅思7分，目前正在攻克CFA二級。

高三之前的學(xué)習(xí)沒什么好說的。主要說一下高三開始學(xué)習(xí)后的經(jīng)歷。

以下進(jìn)入高中生復(fù)習(xí)課文

在開始學(xué)習(xí)之前，我評估了自己。我認(rèn)為這是每個階段想要開始學(xué)習(xí)英語的人必須要做的：

1.有多少字。我拿出初高中的課本，撕下詞匯表，隨機(jī)選幾頁聽寫。根據(jù)正確的比例估計(jì)字長。當(dāng)時具體數(shù)字不記得了，大概是2000左右，基本上夠?qū)懸黄?9、20分的論文了。

2.各題型均等分。我發(fā)現(xiàn)20道單選題中有15道會出錯，剩下的3道題晦澀難懂。與閱讀理解相比，有一半的選詞和填空是錯誤的。正常難度可以控制在三以內(nèi)。試卷2中的兩種題型均為中等水平。

3.在目標(biāo)層面要實(shí)現(xiàn)什么。我需要在各個方面實(shí)現(xiàn)哪些目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)140的目標(biāo)？我問過很多尖子生，無一例外，他們幾乎記住了教學(xué)大綱中的所有單詞，語法非常扎實(shí)，積累了很多作文素材，并且定期進(jìn)行寫作練習(xí)。丟分基本固定在閱讀理解一兩分、作文三四分等錯誤。

4.請教老師。我在一節(jié)課上花了自習(xí)時間和老師討論我目前的看法和目標(biāo)分?jǐn)?shù)。她對我的目標(biāo)成績出乎意料的有信心[高三時年輕的新老師，大學(xué)時和她一起逛街]，并耐心地指出我應(yīng)該注意的問題和我可以參考的書籍。

經(jīng)過對自己做了全面的評估和分析，我的初步計(jì)劃基本是這樣的：

1.保留試卷。老師分發(fā)的各種學(xué)校試卷是一筆非常寶貴的財富。我把高三開始的所有試卷都整理起來，向老師要好題的試卷，積累下來作為復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)的材料；

2.背單詞。請老師推薦購買一本帶有示例的詞匯書，并制定一個良好的咀嚼單詞時間表；

{我不賣安利。維克多的詞匯書非常好。大學(xué)三年級的時候我還保留著它。如果你不知道讀什么詞匯書，可以嘗試一下。現(xiàn)在已經(jīng)修訂，應(yīng)該成為新高中英語詞匯}

3.積累并填補(bǔ)空白。將詞匯書、語法書、好句作文積累書分成便于攜帶的小本，隨時拿出來閱讀。詞匯書記錄遇到的生詞，語法書記錄各種語法，即語法例題、錯誤題、關(guān)鍵句型、經(jīng)典單選題等。好句子、好作文，當(dāng)然是閱讀中的好句子、好例子的摘錄；

4.多做練習(xí)。每三天做一次除了作業(yè)以外的全套試卷。如果做不完，請老師批閱作文并修改，直到可以得到28分；

5.找到最適合個人的做題方式。為每種問題類型找到適合您自己的方法和例程。

以上應(yīng)該能抓住我當(dāng)時的重點(diǎn)：記憶考試大綱中的基礎(chǔ)詞匯單詞，學(xué)習(xí)語法并進(jìn)行整理和積累，練習(xí)對大量問題進(jìn)行分類并尋找經(jīng)驗(yàn)來彌補(bǔ)不足。

我非常非常非常認(rèn)真地對待教師的角色。我希望出題的老師如果不是問題老師，一定要多依賴他，多與老師溝通，多向他尋求幫助。相信我，有老師帶路會容易很多。

我最后的執(zhí)行是這樣的：

——————一輪復(fù)習(xí)——————鞏固：對于積累的每一套試卷，早讀的時候，我會讀紅筆記錄并朗讀錯題、老師講課的內(nèi)容、選好詞、填空和組合物；

{把選詞剪下來填空一看，有來自江蘇的hhh}}

{應(yīng)該是我剛開始學(xué)習(xí)的時候剪下來的作文。現(xiàn)在看起來很不成熟。萬維網(wǎng)}

語法：每套試卷中的錯題將用于計(jì)算考試點(diǎn)。比如，如果我遇到一個關(guān)于不定式錯誤的問題，我會看語法書【推薦VictorGrammar】，把不定式完整地過一遍，挑出重點(diǎn)和典型例子，記在我的語法書上。順便把自己做的試卷翻了一遍，把不定式題全部拉出來，整理一下出題套路和自己做題的心得。又比如選詞填空出錯，觀察是單詞原因還是搭配問題，記錄錯誤點(diǎn)；

{有組織的時態(tài)。語法的全面總結(jié)在另一本大書里，里面有很多錯誤}

{以上三張圖是根據(jù)錯題敏感點(diǎn)整理的語法內(nèi)容~}

用詞語來說：干、萬、卜、要、化、數(shù)、勝、啃。我從前到后背了詞匯書，直到再也記不住了，直到B，于是我決定從后到前背，直到再也記不住了，直到S，最后得到了大寫的SB。一次慘痛的教訓(xùn)讓我知道，自己背單詞太不靠譜，于是我偷偷地向老師建議每天聽寫單詞。隨著全班同學(xué)的歡呼聲，我感到無比的快樂和安心，我的背單詞效率一下子提高了?！疚夜烙?jì)問這個問題的人不是一個自制力很好的人。這時候最好向?qū)W友、老師、家長尋求幫助。每天有人給你聽寫來監(jiān)督你，會比你自己背要好無數(shù)倍。最重要的是，你能得到老師的表揚(yáng)！這對于獨(dú)自學(xué)習(xí)的青少年來說是多么大的鼓勵??！];

{記錄錯誤的單詞和遇到的生詞。跑步或運(yùn)動回家的路上，我會隨身攜帶它并翻兩頁}

我?guī)缀趺刻於紩ビ⒄Z辦公室兩三次。首先，我可以得到最新的題目并先做。其次，我可以問各種錯誤的問題。第三，我可以修改我的論文。結(jié)果英語組的老師都認(rèn)識我了，都被我抓到了（因?yàn)槲覀兝蠋煵皇敲刻於荚冢€給我留了試卷。

之所以會搶題，是因?yàn)槊總€老師不會把所有打印出來的試題發(fā)給全班同學(xué)。每位老師也都有自己的私人收藏。這時候，如果你沒有從課堂上拿到卷子，你可以用它們來練習(xí)，并請老師畫出來。做值得做的題【因?yàn)橛行┚碜右驗(yàn)槔蠋熣J(rèn)為有些題型不好而沒有發(fā)出去】瘋狂地做。做完后去找老師審閱并提出問題。問完之后，你就會瘋狂地梳理、總結(jié)，然后找時間瘋狂地去做。記住記住。

沒有快速的方法，在基本功和解決問題的策略上下功夫才是最有效的。

哦，還有緊緊抱住老師的大腿。

即使在連班主任都知道我瘋狂學(xué)英語的狀態(tài)下，我的英語成績也正好是125分。

當(dāng)時我的整個身體就暴漲到了九萬里。

考試結(jié)束后，我做了第二次總結(jié)，進(jìn)入了我計(jì)劃的第二段：

——————第二輪審核——————

1、連接詞、短語、句子，綜合聽寫。因?yàn)檫M(jìn)步太快，會有很多不足，所以我決定繼續(xù)傷害全班同學(xué)，加大聽寫力度。

{后來，我不再滿足于聽寫單詞，我伸出罪惡的雙手，拿起之前買的詞匯書，建議老師聽寫短語和句子}

2.單獨(dú)閱讀并記憶介詞和動詞搭配。我發(fā)現(xiàn)自己在動詞搭配上很薄弱，比如catch、come、take等單詞的固定搭配，我從單詞書的后面開始（已經(jīng)是我的第二本單詞書了），記錄每個動詞在一頁上。固定比賽是背靠背。

{動詞搭配記錄。當(dāng)所有的考點(diǎn)都整理出來后，我再也沒有錯過介詞分析。

3.從基于主題的策略轉(zhuǎn)向針對特定類型的策略。第一階段，你會清楚地了解自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)（如果你真這么做的話），然后集中精力在自己不擅長的領(lǐng)域?qū)ふ覇栴}和練習(xí)，你的強(qiáng)項(xiàng)和熟練類型就會得到鞏固和提高。

4、鞏固經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)【僅個人經(jīng)歷不一定適用于所有人】：

對于單項(xiàng)選擇，首先畫出它的句子成分結(jié)構(gòu)，并提取主干（即找到主語、謂語、賓語或主語列表），這對于語法問題非常有用。

對于選詞填空，我先看原文比較有效，甚至不用選項(xiàng)就能猜出它會填什么類型的詞。

對于閱讀理解來說，先讀題和選項(xiàng)，然后畫出關(guān)鍵詞，再用關(guān)鍵詞搜索文章，既省時又高效。

至于寫字，我的字不是很標(biāo)準(zhǔn)，我需要練字。

【啊，因?yàn)槲覀儾豢悸犃Γ院笥行枰犃Φ奈視骂}目的?！?/p>

以下是聽力和書法方面：

聽力：我發(fā)布的是我大學(xué)畢業(yè)后學(xué)習(xí)雅思聽力的方法。對于高考來說會更加精準(zhǔn)。高考考生可以酌情降低強(qiáng)度，但方法還是一樣。比較費(fèi)時間，不過十天就見效了。

聽力練習(xí)需要聽、說、讀、寫四個方面。第一天聽寫的內(nèi)容，與第二天的原文相比，復(fù)習(xí)、朗讀了五遍以上。

聽寫：

第一步：聽全文，理解大意，并做筆記。再聽一遍并完成筆記。

第二步：聽寫句子（如果你寫得不好就用英文寫，如果你擅長寫中文），根據(jù)理解句子的意思寫句子。發(fā)音后不能寫字。每個句子最多聽5遍。

第三步：打開文字答案，檢查并改正錯誤。繼續(xù)閱讀（原文）：

第1步：不要聽，只需讀一遍

閱讀時標(biāo)記生詞的音標(biāo)

第二步：聽、看、讀

(1)每句話讀5遍

聽一句讀一讀，注意糾正錯誤的發(fā)音，模仿發(fā)音語調(diào)。

(2)章節(jié)跟進(jìn)閱讀：10次

提高反應(yīng)速度并邊聽邊理解

第三步：聽而不讀，讀10遍

先聽后說。如果你能理解它，你一定能讀懂它。你可以檢查一下你是否理解了這篇文章。如果這一步失敗，請?jiān)俅尉毩?xí)第二步。書法：書法沒有什么技巧，一個字一個字地練就可以了。

我現(xiàn)在用英文寫的是這樣的：

這就是高考大概的樣子嗎？應(yīng)該比高考還馬虎：

練習(xí)書法時，必須用一本英文五線譜書來練習(xí)，一個字母一個字母地寫，每個字母寫一兩行，根據(jù)自己的情況選擇每天練習(xí)多少個字母。重要的是傾斜角度合適、頭頂腳著地、飽滿圓潤。

例如：

（不要拿來練習(xí)，這是我隨便寫的一個違規(guī)?。?/p>

一般高一年級的課本都會有手寫示范……？我高一的課本就是這樣的。

PS：自從我發(fā)布了我的答案后，很多高中生來找我，問我如何才能大踏步進(jìn)步，有沒有更快的方法。我想說，英語其實(shí)是一門只要努力就會有回報的學(xué)科。除了上課、做作業(yè)之外，不可能抽出一個小時來學(xué)習(xí)英語。如果你不能堅(jiān)持幾個月甚至整個高三，就不可能取得成績。

我可能在三月和四月發(fā)布了答案。五月初，有人問我應(yīng)屆畢業(yè)生如何將英語從90甚至100提高到130+。我想說：

我也想掌握這個方法！

結(jié)果與努力掛鉤（強(qiáng)制雞湯）。

最后祝大家取得好成績！