三年級數(shù)學(xué)下冊奧數(shù)，三年級數(shù)學(xué)下冊奧數(shù)題

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于三年級數(shù)學(xué)下冊奧數(shù)的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹三年級數(shù)學(xué)下冊奧數(shù)的解答，讓我們一起看看吧。

三年級奧數(shù)怎樣學(xué)更高效？

1.總結(jié)舊知識，積累新知識

　　奧數(shù)學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，是否全面掌握三年級以前的舊知識，直接決定能否更好的理解新知識。而重溫舊知識最好的辦法，就是總結(jié)。將以前學(xué)過的知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對于不熟熟悉的地方反復(fù)練習(xí)，盡量對所有知識點(diǎn)有一個系統(tǒng)的了解。

　　不論是報班還是自學(xué)，一定要注重三年級新知識的積累。三年級有大量的新知識拓展出全新的知識范疇，例如：等差數(shù)列、數(shù)陣圖、應(yīng)用題、抽屜原理等等，需要學(xué)生投入更多的精力。同時，這些新知識點(diǎn)也是小學(xué)奧數(shù)非常重要的內(nèi)容，多次出現(xiàn)在今后的奧數(shù)學(xué)習(xí)過程中，所以積累新知識是非常有必要的。

　　2.要有一個很好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　學(xué)習(xí)態(tài)度也同樣影響著學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度也是學(xué)習(xí)進(jìn)步的至關(guān)要素。有好多家長為了鼓勵孩子學(xué)習(xí)，經(jīng)常會這樣許諾：如果這次考試達(dá)到一個什么樣的水平，就會給你怎樣的獎勵。一兩次孩子可能會從中嘗到其中的甜頭，但是長此以往，孩子就會將這樣的獎勵當(dāng)成一種學(xué)習(xí)的必須，一旦這種獎勵有了某些變化，或是不再像以前那樣有“甜頭”，那么給孩子學(xué)習(xí)上帶來的影響也必將是巨大的。家長在這點(diǎn)上應(yīng)注意，同時，也有助于幫助孩子樹立起正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　3.要夯實(shí)基礎(chǔ)，重視計算能力

　　計算問題由于內(nèi)容枯燥、步驟繁雜，使學(xué)生很難對它產(chǎn)生興趣。然而計算能力又是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最重要的基礎(chǔ)部分，是務(wù)必要引起足夠重視的。如果說思維方式和解題思路是動腦能力的話，那么計算就可以說是當(dāng)之無愧的動手能力。想要把一個正確的想法表述和證明，必須要經(jīng)過準(zhǔn)確的計算。無數(shù)的事實(shí)也表明，計算能力出眾的學(xué)生，更適應(yīng)高年級奧數(shù)的學(xué)習(xí)，也更容易在奧數(shù)競賽中取得優(yōu)異的成績。所以若要夯實(shí)基礎(chǔ)，首先重視計算能力。

　　4.要把握重點(diǎn)，應(yīng)用題是關(guān)鍵

　　三年級將接觸大量的奧數(shù)專題，尤其是其中的應(yīng)用題部分，是所有年級、所有競賽考試中必考的重點(diǎn)知識點(diǎn)。學(xué)生一定要在各個應(yīng)用題專題學(xué)習(xí)的初期打下良好的基礎(chǔ)。而且，之前所說的“啟下”作用，主要也是指應(yīng)用題部分，很多高年級同學(xué)奧數(shù)成績不理想的主要原因就是應(yīng)用題的知識掌握不牢靠

小學(xué)三年級的同學(xué)，適合學(xué)奧數(shù)嗎？

很高興回答你的問題。小學(xué)三年級的同學(xué)，是否適合學(xué)奧數(shù)，按年級看，是適合的。但必須具備一定的條件，就這個問題，下面我具體談?wù)剛€人看法：

首先我們談?wù)剬W(xué)習(xí)奧數(shù)的作用吧。學(xué)習(xí)奧數(shù)，可以培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力，思維拓展能力，有利于開發(fā)智力，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對今后進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)都會起到一定的作用，而且奧數(shù)成績優(yōu)秀的孩子，進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)都有可能會被優(yōu)先錄取，同時，學(xué)習(xí)奧數(shù)，對于提高孩子的自信心，也能起到一定的作用。

對于學(xué)習(xí)學(xué)校課堂內(nèi)容有余力的、基礎(chǔ)知識扎實(shí)、成績比較穩(wěn)定的孩子， 比較適合學(xué)習(xí)奧數(shù)，但是，對于一個課堂知識都沒掌握好，而且學(xué)得很吃力的孩子，根本不適合學(xué)習(xí)奧數(shù)，有的家長喜歡跟風(fēng)，不考慮自己孩子的基礎(chǔ)咋樣，看到別人家的孩子上奧數(shù)，也逼著自己孩子去上，以為進(jìn)了奧數(shù)班學(xué)習(xí)，孩子的數(shù)學(xué)成績就會上來，把孩子數(shù)學(xué)成績提高寄望在學(xué)習(xí)奧數(shù)上，其結(jié)果并不是家長所期望的那樣，相反，孩子不但學(xué)不進(jìn)去，還會帶來極大的心理壓力，失去自信，產(chǎn)生自卑，甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)，以至于連課堂同步內(nèi)容也學(xué)不好，成績逐漸下滑。

學(xué)習(xí)奧數(shù)的好處固然很多，但家長要結(jié)合實(shí)際，要考慮孩子的現(xiàn)有學(xué)習(xí)狀況，千萬不能盲目跟風(fēng)，更不能給孩子亂報一些輔導(dǎo)課，掙錢不易，錢要花在刀刃上，根據(jù)需要，有目標(biāo)選擇。

到此，以上就是小編對于三年級數(shù)學(xué)下冊奧數(shù)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于三年級數(shù)學(xué)下冊奧數(shù)的2點(diǎn)解答對大家有用。