小學六年級人教版奧數(shù) 小學六年級人教版奧數(shù)題

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于小學六年級人教版奧數(shù)的問題，于是小編就整理了4個相關介紹小學六年級人教版奧數(shù)的解答，讓我們一起看看吧。

六年級奧數(shù)做幾年級的？

六年級學六年級的奧數(shù)界比較好一些些，因為你本身就是六年級，學六年級的知識可以讓你增長你這個學期所學的東西，還能更好的讓你熟悉這些知識；另外，如果時間充足的話，你還可以學一些下個學期的奧數(shù)知識來擴展一下自己的知識范圍，變成“奧數(shù)群”里的人上人

六年級適合學奧數(shù)嗎？

小學六年級的時候，當然是可以開始學習奧數(shù)的，而且在小學六年級之前也可以開始，學習奧數(shù)的時間，其實在上小學之后都可以開始。這對于孩子來說是一個非常好的階段，因為他們剛剛開始接觸學習。對于學習還是有一定興趣的，那么讓他們盡早的去接觸奧數(shù)，也是讓他們盡早的形成學習的意識。

六年級學奧數(shù)來得及嗎？

來得及

如果你學奧數(shù)的目的是提高數(shù)學解題能力，那么任何時候都來得及，但是素質的提高不是一蹴而就的，需要有一個過程。如果你學奧數(shù)的目的只是應試，只要智力正 常，那么六年級學也是完全來得及的。

關鍵還在于你是否努力，是否配合老師。巨人學校每年都有很多沒有奧數(shù)基礎的六年級學生才開始學習，但是絕大部分都能夠 順利考進重點中學。只不過學習時間長的學生考入人大附中、清華附中這樣的學校比例比較高而已。

小學六年級下冊了開始學奧數(shù)合適嗎？

感謝邀請，對于這個問題，我覺得要從下面幾個方面談。

首先要給自己的孩子定位。是為了升重點中學需要，還是為了提高孩子的數(shù)學分析判斷歸納總結能力。如果是為了升學考試突擊最好是先了解當?shù)爻踔姓猩畔?，由?019年國家教育部已經規(guī)定重點中學招考實行統(tǒng)一管理，不得設立尖子班，特長班等，具體情況每個地方制定政策不一，要根據(jù)當?shù)鼐唧w情況而定。但不管你出于哪個方面考慮，現(xiàn)在不建議學習奧數(shù)班，建議學習提高班。

其次：數(shù)學學習是一個長期的過程，在初高中屬于拉開總成績的科目，數(shù)學成績優(yōu)異，一般來講只要孩子學習態(tài)度端正，積極可以說在初高中都比其他人起點高，所以很多家長看到這點讓孩子在校外輔導數(shù)學。但為什么校外學習有的效果顯著，有的還成績下降呢？主要原因在于孩子是不是帶著興趣去學習數(shù)學，孩子學習積極性是不是被打擊，孩子數(shù)學學習是不是有錯誤認知（補課老師對我好，上課老師對我不好等），所以關注孩子數(shù)學學習進程，想方設法激發(fā)孩子數(shù)學學習持續(xù)性和積極性，這才是提高孩子數(shù)學成績的最優(yōu)選擇，至于學習奧數(shù)等只是輔導手段而已。家長不要感覺給孩子報班后就沒有家長的事，自始至終家長才是孩子數(shù)學成績提高的關鍵重要因素。

最后，孩子從小學到高中畢業(yè)，認知是慢慢來的，即理解能力是逐步推進的。學習數(shù)學，把知識點理解透，能快速準確解答，這是學好數(shù)學必備素養(yǎng)。每個孩子都不可能是天才，理解能力都不一樣，差異性的存在加上努力的程度再加上興趣區(qū)別從而造成數(shù)學學霸、數(shù)學中等生之說，所以針對孩子的具體情況適當?shù)膮⒓右恍┹o導，提高孩子對數(shù)學的認知力還是有必要的。但參加過程中需要家長要引導，讓孩子對數(shù)學的喜歡保持熱度！要開導孩子，既要讓他在數(shù)學學習中有取得成功的喜悅，又要讓他從失敗中取得經驗，做到勝而不矯，敗而不餒！

至于孩子現(xiàn)在到底學不學習，家長需要根據(jù)孩子具體情況而定。中難度系數(shù)的題適當會做就可以，大廈不是一朝一夕就建立的，基礎才是關鍵！細致才是王道！

到此，以上就是小編對于小學六年級人教版奧數(shù)的問題就介紹到這了，希望介紹關于小學六年級人教版奧數(shù)的4點解答對大家有用。