2020年高考大綱及說明(2020年全國高考大綱)

26個省份明年高考大綱及須知不變

每年年底，高考學子們最關心的就是明年的高考大綱和考試須知何時公布。近日，河北省教育考試局、山西省招生考試管理中心等單位相繼公布了一條重磅信息：——現(xiàn)行高考制度考試大綱及考試大綱說明將不再修改。請參閱2019年版考試大綱和考試大綱。闡明。已實施普通高中新課程的省份將不再制定考試大綱。

一、2020年高考大綱及未實施高考綜合改革省份須知

（除浙江、上海、北京、天津、山東、海南外，其他省份均包括廣東、河北、遼寧、江蘇、湖南、湖北、福建、重慶8個省市的2020年考生）

1.高考大綱（以2019年版本為準）

仍在使用《2019年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱（文科）》和《2019年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱（理科）》。以上大綱不僅可供2020年各?。▍^(qū)、市）高考試題參考，也可供各?。▍^(qū)、市）高考考生復習備考參考。）在2020年。

其中，《文科考試大綱》包括語文、語文、數(shù)學（文學）、英語、思想政治、歷史、地理七科；《理科考試大綱》包括語文、語文、數(shù)學（理科）、英語、物理、化學、生物。七個科目。

2.考試大綱說明（續(xù)2019版）

仍在使用的《2019年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱的說明（文科）》和《2019年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱的說明（理科）》是《2019年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試大綱》的配套用書。兩條考試說明可供所有使用2020年教育部考試中心（國卷）試卷的?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市、軍團）使用，也可供各省（自治區(qū)、直轄市、軍團）參考。地區(qū)、市）提出獨立問題。

3、試題分析（2020年重大修訂）

在大綱和說明不變的情況下，為進一步明確高考內容改革方向，提醒2020年考生關注新題型、新動向，教育部考試中心將開展全面修訂2020年版高考題解析。從考試目標、解題思路、試題分析、防錯等多個層面對高考試題進行分析，進一步闡述高考對考生能力素質的要求。2020年版高考題解析可供使用教育部考試中心試卷的省（區(qū)、市）使用，也可供其他?。▍^(qū)、市）參考）提出獨立的問題。

《高考試題分析（語文分冊）（2020年版）》（不分文理科）

《高考試題分析（文科數(shù)學分冊）（2020年版）》

《高考試題分析（理科數(shù)學分冊）（2020年版）》

《高考試題分析（英語分冊）（2020年版）》（不分文理科）

《高考試題分析（文科綜合分冊）（2020年版）》

《高考試題分析（理科綜合分冊）（2020年版）》

上述書籍的內容也將進行較大調整，分為三個部分：

第一部分是考試要求，會詳細闡述各科目的能力要求，并提供示例；

第二部分是2019年考試分析，將在詳細的數(shù)據(jù)分析的基礎上，對2019年高考各科試題進行更加權威的分析；（各科干貨內容請看下文！）

第三部分是近年來的現(xiàn)實問題及分析。

2.高考綜合改革試點省考指導意見

（包括浙江、上海、北京、天津、山東、海南）

《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試英語科考試說明（高考綜合改革試驗省份試用）（第一版）》。英語考試說明供使用教育部考試中心試卷、目前實行每年兩次高考改革外語考試的省（區(qū)、市）使用。也可供其他省（區(qū)、市）參考。其他科目暫未發(fā)布考試須知

2020年高考：試題分析新變化新題型需關注

上述官方說法意味著2020年高考出題已經(jīng)有了明確的方向。2019年考試大綱可以繼續(xù)沿用，同時也劃定了范圍，為明年的考生提供參考。您不必再焦急地等待新的考試大綱。

當然，教學大綱只是一個基本指南。2019年高考已經(jīng)呈現(xiàn)出不按套路出牌的趨勢，出現(xiàn)了很多新的題型和變化。這些也需要我們重點關注，因為2020年高考肯定會繼續(xù)體現(xiàn)！

下面為您提供高考大綱各科目完整電子版，以及2019年高考試題各科目新變化、新題型匯總。

2020年高考語文教學大綱

新測試場地

標點意義：語言文字使用中新標點意義的考點。國家論文二考察了對“引號”不同含義的理解和分析。

新問題類型原因探究問題：在實用文本閱讀中添加了新的原因探究問題。國卷二和國卷三的主觀題探討了某種觀點或現(xiàn)象的原因。

新要求

1、語言文字的運用（一）詞語分析擴大考試范圍。不再是往年只考成語（歧視或選擇），現(xiàn)在考實詞（雙音節(jié)、三音節(jié)）、短語、習語，都是常見的、常用的詞。

檢查位置變化。國卷二測試錯句題中詞語的正確使用。(2)完成句子，提高邏輯推理能力。三套全國論文的第20題均采用了往年的——填句題型，但不同的是，三套題均選擇了生物科學材料。要寫出正確的答案，除了考慮語義的連貫性和內容的適當性外，還必須對所涉及的科學原理有深刻的理解。此類題凸顯了對考生邏輯推理能力的考驗。

（3）新聞壓縮和老題型重新包裝。三套全國試卷的第21題均測試了新聞報道的文本壓縮，三題均選取了真實的新聞報道。試題要求提取關鍵信息，考驗考生的信息處理能力。

2.文言讀物來源更先進?！抖氖贰分凶钤邕x取的《史記》，都是考生熟知的歷史人物，體現(xiàn)了課本知識的遷移。

3、闡述課文的閱讀滲透著課程標準的“學習任務組”思想。國卷一第3題C項檢驗課文內容與課外解釋的一致性。

4.擴大了實用文本閱讀材料的范圍。國卷我選擇了科普講解文字段落。

5、文學文本閱讀貫穿于整本書的閱讀要求。國卷一第9題考察考生從魯迅全書的角度理解課文的能力。

6、寫作應用風格綜合呈現(xiàn)。國卷一、國卷二考查演講、書信、反思，并以實踐論文寫作作為考試的一個方面。

2020年高考數(shù)學大綱

新問題類型

1.設置組合選擇題，過渡到選擇題

國卷一第11題和卷三第12題均為組合選擇題，與新高考選擇題一致。2、新雙填空題國卷二第16號填空題設置了兩個填空題，考試難度加大，需要更多思考。

新考試方法

1、概率統(tǒng)計，在“冷冰冰”的終解題中，導數(shù)題一改作為解題最終題的地位。國家論文I第21題首次出現(xiàn)概率統(tǒng)計與序列的交叉，綜合考查了分布序列和數(shù)列的知識。為方案的合理性提供支持，體現(xiàn)知識的整合性。

2、選題內容有所調整。國家論文一和論文三的第23題打破了常規(guī)，將解決絕對值不等式的問題改為用綜合方法或基本不等式來證明不等式。

3、材料創(chuàng)新，滲透德智體美勞五育（一）國家卷一第四題以著名雕塑《斷臂維納斯》為例，探尋黃金分割之美第二卷第16題融入金石文化，將美育融入數(shù)學教育；（2）國卷二第13題以高鐵發(fā)展成就為背景，引導學生關注社會經(jīng)濟發(fā)展。問題4結合“嫦娥四號”，體現(xiàn)我國航天事業(yè)的成就，體現(xiàn)滲透和引導德育，結合數(shù)理知識，體現(xiàn)不同學科之間的聯(lián)系；（3）國卷一第15題介紹籃球運動，研究獲勝概率，引導學生加強體育鍛煉，體現(xiàn)體育教學的要求；（4）國卷三第16題是根據(jù)學生在工廠勞動實踐，利用3D打印技術制作模型進行的三維幾何測試。突出數(shù)學學科特色，引導學生關注勞動，體現(xiàn)勞動教育的要求。

2020年高考英語大綱

新用途

1、試題所選文章語言地道，特色鮮明，突出詞類的靈活運用。例如，age常用作名詞來表達“年齡”。在國家論文一中，從七個中選擇五個來檢查其動詞用法，表達“使一個人顯得更老，使一個人變得更老”。

2、對于不影響文章整體意思理解的超類名詞將不再進行注釋，并且大綱詞匯的衍生詞也有增加的趨勢。如：要求嚴格，苛求；商業(yè)化；3、大量地道的短語、句型出現(xiàn)。如whispersupport（全國卷一）、offersupport（全國卷二）。

新設計

1、閱讀理解第一部分出題方式的變化：以往多以完整題的形式出現(xiàn)。2019年國考第一卷閱讀理解B部分第26題采用不完全題干形式。本節(jié)共有三個問題，標題各有不同。

2.閱讀理解第二部分選項設置格式的變化（七選五）：以前有半句命題格式，但2019年三套全國卷子中，全句格式用來。3、語用學（完形填空）第一節(jié)語篇風格的變化：2019年全國卷一、三卷的完形填空風格一改多年來的敘述式考試形式。全國卷一采用插曲敘事。對于含有論點且以議論為主的文章，國家卷三采用說明性文本。

4、語用學第二節(jié)（語法填空）考點結構變化：大綱中的語法題表不包含同位語，但2019國考一考的是同位語從句的連接詞。

新方向

1、倡導健康生活，提高健康意識。全國三套冊精選了多篇有關身心健康、和諧人際關系的文章。

2、美育悄然滲透，注重審美情趣。通過將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和美育知識融入到試題情境中，引導考生關注和提高審美情趣。3、倡導職業(yè)生涯規(guī)劃，培養(yǎng)勞動意識。選課文本以積極工作為出發(fā)點，提倡職業(yè)規(guī)劃，弘揚工作精神，引導考生培養(yǎng)勞動意識。

2020年高考物理大綱

新測試場地

氫原子的能級躍遷：過去五年原子物理學中沒有研究過的氫原子的能級躍遷出現(xiàn)在國家卷一中。

新題型題型變更：選修3-3第33題（1），原5選3選擇題改為填空題。

新考試方法

1.擴大實驗審查范圍

在電學實驗中，國家論文I和III分別研究了電流表量程的擴大和電流表改造成歐姆表。第二卷考察了恒流條件下二極管的正向電壓與溫度的關系。2.考試內容和形式的調整電學計算方面，國卷一、二由去年的期末題位25題調整為24題，考試內容由電磁組合場改為單場，論文III涉及重力場。

2020年高考化學教學大綱

新測試場地

1.《手性碳》國家卷一第36題結合了手性碳的定義，要求用星號（*）來標注手性碳。

2、國卷二第26題測試了鋇的火焰反應。這個測試點是復習和準備的盲點。它來自于教材，意味著你要關注教材。新考試方法

1.冷點突出

(1)最大能壘(活化能)國家論文一第28題利用金催化劑作為載體表面水煤氣轉化的反應過程來考察最大能壘(活化能)。(2)判斷方程正確與否。這個知識點近年來沒有單獨考察過，但它是一個重要的知識點。2019年國家文件二第11題將重新審查。

2、淡化題型類別（1）流程圖出現(xiàn)在綜合實驗題中。國卷I第27題以流程圖的形式考查綜合實驗，淡化了工藝流程題和實驗題的分類；國文二第28題結合了流程圖。檢查有機實驗，淡化工藝流程問題和實驗問題的分類。

(2)電解質溶液知識與NA的結合。前些年，兩者是分別提出的。2019年國卷三第11題將兩者合并為一個命題，重點關注電解質溶液知識，淡化題型分類。

3.新題型設計(1)新穎的晶胞結構。Ravis結構首次出現(xiàn)在晶胞計算考點中，題目根據(jù)對角線截圖設置。晶胞結構新穎，信息量大，測試內容較多。（第一卷第35題）

(2)采用離子交換法凈化水。利用離子交換法凈化水的過程示意圖作為載體來檢驗離子反應，這種方法首次出現(xiàn)，具有新的材料和新的信息傳遞形式。（第三卷第10題）

(3)中考選題的實驗探索。這是基礎有機化學選修考試中首次對影響反應收率的因素進行探索性實驗。考試形式是新的。（第三卷第36題）

2020年高考生物教學大綱

新測試場地

1.排尿反射

國卷一第30題，素材來源于民教版生物教材必修課3P19和P20“數(shù)據(jù)分析”的相關內容。2.草原和森林生態(tài)系統(tǒng)生物數(shù)量金字塔的類型，國家卷二第6題，素材來源于人教版生物教材必修課3P96及下圖各題。

3、綜合考查生物和環(huán)境與光合作用兩大知識領域，國二卷第31題，結合“黑白瓶”法，以實驗的形式考查能量流及相關推理計算。

4.植物組織培養(yǎng)技術國家論文二、三第38題。這兩個問題都測試了植物組織培養(yǎng)技術。往年國卷第38題大多考的是基因工程。

新問題類型

出現(xiàn)組合型選擇題：國卷一的第二題和國卷二的第五題，分別測試體外模擬翻譯實驗，通過實驗判斷植物是否雜合。傳統(tǒng)的對錯選擇題已改為罕見的組合題。多項選擇題。

新角度1、國卷一第29題改變了傳統(tǒng)對光合作用過程及其影響因素的考察，要求考生驗證干旱條件下氣孔開度的減少不是直接由缺水引起的，而是由ABA引起的。

2、國卷一第32題首次考查X染色體上兩對等位基因的正向交叉，重點考查考生對分離規(guī)律的理解和應用能力。3、國卷三第32題不涉及遺傳規(guī)律的常規(guī)推導和計算。它要求考生以飽滿、凹陷的玉米粒為材料，驗證基因的分離規(guī)律。要求考生簡要寫下實驗想法和預期結果。

2020年高考歷史大綱

新要求：五育并舉，促進人的全面發(fā)展

1、引導考生提高人文素質和審美素質。國紙二第26題以宋代特務程浩的詩為起點。要求考生在程朱理學相關知識的基礎上欣賞傳統(tǒng)詩詞，并將審美活動融入到試題的答題過程中。

2、引導考生了解健康的本質?！秶揖硪弧返?6題描繪了唐代拔河運動的壯觀場面，體現(xiàn)了唐朝崇尚力量、陽剛之氣。3、引導考生懂得勞動最高尚、最偉大的真理。國卷一第47題以全國勞動模范、中國工程院院士劉元章的人生故事為背景，引導考生學會尊重勞動、尊重創(chuàng)造。

新時代：熱點隱秘介紹，歷史照亮現(xiàn)實

1、關注社會熱點。《國家第一卷》第41題通過展示四個國家鋼鐵生產(chǎn)的變化，凸顯了新中國成立70年來特別是改革開放40多年來取得的輝煌成就。

2.介紹學術研究成果。三號國文第25個問題涉及絲綢之路歷史研究的新視角；國文二的第41題涉及清末海關稅制的近代轉型。

新課程標準：對接課程標準，落實素養(yǎng)要求

1.歷史唯物主義。國卷二第34題和國卷三第24題都要求考生運用歷史唯物主義來探討社會存在與社會意識的辯證關系。

2.歷史證據(jù)。國卷二第28題，在識別史料作者意圖的基礎上，考察考生運用史料分析歷史問題的能力。

3.歷史解釋。國卷一的46題，包括阿拉曼戰(zhàn)役的意義等等，都體現(xiàn)了對考生解讀歷史能力的考驗。

4、家國情懷。國卷一第41題反映了新中國成立以來現(xiàn)代化建設取得的偉大成就，激發(fā)了考生的民族自信心和愛國熱情。

新設計：精選情境材料，優(yōu)化問題設計

1、選擇題中減少“為什么”和“解釋什么”的測試，增加“是什么”的測試。比如國卷二第32題“希臘哲學的主題已轉移到”，就是一道直接選擇題。

2、非選擇題第41題：題型由2018年的3題改為2題。第42題：國家文件一的第42題一改以往先下結論再解釋的習慣。它要求考生在得出結論之前評估材料中的觀點。這更好地遵循了以史為鑒的原則。

2020年高考地理教學大綱

新形式

小范圍區(qū)域大范圍區(qū)域：非選擇題通?？疾煨》秶鷧^(qū)域，而國卷一第37題則考察大范圍區(qū)域環(huán)境變化。

新概念：介紹新概念的理解和創(chuàng)新運用：國卷二第37題中，出現(xiàn)了“初級滑雪道”、“多日度假區(qū)”等新概念，直接影響到問題的答案。

新角度：宏觀小切口：環(huán)保問題大多是宏觀的。國家卷一、二的44題均采用材料創(chuàng)設情境，并在此基礎上探討項目對環(huán)境的影響。切口小，挖掘深。

2020年高考大綱和考試須知都在這兒了！如果你想關注更多歷史資訊和精選資料，就關注歷史如何獲得高分吧！

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