大學(xué)法學(xué)是什么系(大學(xué)法學(xué)系學(xué)什么)

本文作者是中國政法大學(xué)法制教育研究與評(píng)價(jià)中心副主任、副教授劉昆侖。最初發(fā)表于《人民法治》2019年第19期。

當(dāng)我們要談?wù)撌裁词欠苫蚍蓪I(yè)時(shí)，我們還是要從邁克爾斯就業(yè)報(bào)告開始。自2009年Michaels公司首次發(fā)布《中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》（就業(yè)藍(lán)皮書）以來，已經(jīng)過去十多年了。這十年來，除2016年外，法學(xué)幾乎每年都被列為就業(yè)困難紅牌專業(yè)。連續(xù)三年、連續(xù)七年，這句話一直出現(xiàn)在公眾視野中?？磥矸梢呀?jīng)被施了魔法，無法避免就業(yè)紅牌的厄運(yùn)。但與此同時(shí)，近十幾年來，法學(xué)專業(yè)的招生規(guī)模和招生分?jǐn)?shù)并沒有出現(xiàn)下降的跡象。法學(xué)仍然是最受歡迎的本科專業(yè)之一，一些高校甚至還開設(shè)了法學(xué)二級(jí)輔修課程。也存在著位置難找的情況。

究竟出了什么問題？

難道只是大眾的非理性，導(dǎo)致他們不斷選擇就業(yè)難的專業(yè)？還有其他原因。對(duì)此，筆者專門撰文批評(píng)了2010年的Michaels就業(yè)報(bào)告。鑒于2018年頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》和2019年發(fā)布的Max就業(yè)藍(lán)皮書，法學(xué)專業(yè)再次被列為紅牌連續(xù)三年主修。本文將講解《法學(xué)類專業(yè)教育質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱“《國標(biāo)》”）。我們?cè)僬務(wù)劦降资裁词欠陕殬I(yè)。

1.法學(xué)學(xué)科類別、法學(xué)學(xué)位和法學(xué)專業(yè)

法律學(xué)科類別是指與法律有一定關(guān)系的學(xué)科的分類，它本身就是授予法學(xué)學(xué)位的依據(jù)。

法學(xué)學(xué)科類別主要依據(jù)為2009年國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部頒發(fā)的《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄設(shè)置與管理辦法》和國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部修訂后的《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄（2011年）》2011年（最新更新為2018年4月）。根據(jù)此次修訂，我國目前共有13個(gè)學(xué)科門類，分別是：哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)。

法學(xué)學(xué)位實(shí)際上是國家授予受過法學(xué)教育或在法學(xué)領(lǐng)域達(dá)到一定水平的個(gè)人的學(xué)術(shù)稱號(hào)。有時(shí)，法律學(xué)位也會(huì)授予在法律領(lǐng)域做出一定貢獻(xiàn)的個(gè)人。個(gè)人的。

因此，學(xué)位本身并不對(duì)應(yīng)普通本科教育，而是層次化的。例如，法學(xué)學(xué)位實(shí)際上包括法學(xué)學(xué)士學(xué)位、法學(xué)碩士學(xué)位和法學(xué)博士學(xué)位。榮譽(yù)學(xué)位理論上包括榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位、榮譽(yù)碩士學(xué)位和榮譽(yù)博士學(xué)位，也可以授予在法律研究或法律實(shí)踐領(lǐng)域做出具體貢獻(xiàn)的個(gè)人。

法學(xué)專業(yè)是高等法學(xué)教育的基本單位。

職業(yè)教育是大學(xué)教育的基本形式。它貫穿于大學(xué)人才培養(yǎng)的全過程，即貫穿于大學(xué)從本科生到研究生的各個(gè)學(xué)位獲得過程。法學(xué)專業(yè)是一種特殊的職業(yè)教育，因?yàn)樗鼘?duì)應(yīng)于特殊的職業(yè)，而有些大學(xué)專業(yè)并不對(duì)應(yīng)于特殊的職業(yè)。

多年來，我國本科教育產(chǎn)生了書院制、文科綜合實(shí)驗(yàn)班等多種形式的實(shí)驗(yàn)班。究其原因，是他們對(duì)剛剛進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)的高中生的整體素質(zhì)持懷疑態(tài)度和消極態(tài)度。前調(diào)承擔(dān)著一定的文科教育或通識(shí)教育的功能。但事實(shí)上，這本身并不是對(duì)大學(xué)專業(yè)教育的否定，而是對(duì)我國應(yīng)試中等教育的否定和反思，因?yàn)榇髮W(xué)前文科教育沒有盡到培養(yǎng)身心健康的預(yù)科大學(xué)專業(yè)的責(zé)任。導(dǎo)致大學(xué)不得不分配一部分時(shí)間用于文科教育。

主要是大學(xué)還是按專業(yè)來劃分的。這是與中學(xué)教育不同的形式，中學(xué)教育中學(xué)生學(xué)習(xí)一切。通識(shí)教育或通識(shí)教育不是、也不應(yīng)該是大學(xué)的主要教育形式，即使對(duì)于本科生也是如此。階段還是一樣。

2、法學(xué)專業(yè)是法學(xué)專業(yè)嗎？

接下來需要澄清的問題是，法律職業(yè)到底包括哪些內(nèi)容？是法律職業(yè)嗎？答案是否定的。以邁克爾斯報(bào)告為代表的媒體向社會(huì)傳達(dá)的法律職業(yè)內(nèi)涵與公眾所理解的法律職業(yè)內(nèi)涵有著天壤之別，只有極小一部分與未來的法律職業(yè)相對(duì)應(yīng)。

社交媒體法專業(yè)一般包括6個(gè)專業(yè)門類、33個(gè)本科專業(yè)。根據(jù)教育部最新更新的《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》，法學(xué)專業(yè)包括法學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、民族學(xué)、馬克思主義、公共安全學(xué)6個(gè)專業(yè)門類。

這些專業(yè)對(duì)應(yīng)大學(xué)教育一級(jí)學(xué)科。他們各自的知識(shí)體系有很大不同，但都屬于法律專業(yè)，獲得的也是法律學(xué)位。這正是邁克爾斯報(bào)告在評(píng)估法學(xué)專業(yè)就業(yè)情況時(shí)需要特別關(guān)注的，因?yàn)檫~克爾斯報(bào)告調(diào)查的是法律學(xué)科范疇，而不是流行話語中的法律或法律職業(yè)。

需要進(jìn)一步說明的是，即使是這里的法律專業(yè)，也與通俗話語中的法律或法律專業(yè)不同。其內(nèi)涵更為廣泛，因?yàn)榉▽W(xué)專業(yè)包括法學(xué)專業(yè)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)和監(jiān)獄學(xué)。三個(gè)專業(yè)類別中，只有第一個(gè)法律專業(yè)才是真正對(duì)應(yīng)法律職業(yè)的法律專業(yè)。

為了更清楚地展示這種差異，筆者制作了下表，對(duì)比了本科階段大眾話語和專業(yè)話語中理解的法律專業(yè)。

從上圖我們可以清楚地看到，就本科層次的專業(yè)設(shè)置而言，社交媒體公眾話語中的法學(xué)專業(yè)內(nèi)涵與專業(yè)人士所理解的法學(xué)專業(yè)內(nèi)涵存在巨大差距。話語。不同之處。

Max就業(yè)報(bào)告調(diào)查的法學(xué)專業(yè)實(shí)際上包括13個(gè)基礎(chǔ)專業(yè)和20個(gè)特殊專業(yè)，總共33個(gè)專業(yè)。然而，法律專業(yè)人士所理解的法律專業(yè)是狹義的法律專業(yè)。法律專業(yè)只有1個(gè)，數(shù)量占33個(gè)小類總數(shù)的1/33。

還需要指出的是，日常公眾話語中的法理學(xué)主要是法理學(xué)，內(nèi)涵較狹隘。專業(yè)話語中的法學(xué)實(shí)際上包括這10個(gè)二級(jí)學(xué)科，分別是法學(xué)理論、法制史、憲法與行政法、刑法、民商法（包括：勞動(dòng)法、社會(huì)保障法）、訴訟法、經(jīng)濟(jì)法、環(huán)境法。資源保護(hù)法、國際法（包括：國際公法、國際私法、國際經(jīng)濟(jì)法）和軍事法。

但在大眾話語中，法律主要是應(yīng)用性、實(shí)用性，其內(nèi)涵較小。主要包括民商法和刑法，并在一定程度上涉及經(jīng)濟(jì)法、程序法和國際法。總體而言，法學(xué)二級(jí)學(xué)科僅有2~5個(gè)。這是我們?cè)谡務(wù)摲傻臅r(shí)候需要特別注意的。否則，即使是從事法學(xué)教育或法學(xué)研究的學(xué)者也可能被社交媒體誤導(dǎo)。

三、哪些專業(yè)可以參加法律職業(yè)資格統(tǒng)一考試？

大家之所以關(guān)心邁克爾斯就業(yè)報(bào)告中法律專業(yè)的紅牌，其實(shí)主要擔(dān)心的是學(xué)習(xí)法律能否進(jìn)入未來的法律職業(yè)。從法學(xué)院到法律職業(yè)，有一個(gè)條件是交叉的，那就是統(tǒng)一法律職業(yè)資格考試。那么問題來了，大學(xué)哪個(gè)專業(yè)的學(xué)生可以參加統(tǒng)一法律職業(yè)資格考試，也就是我們?nèi)粘Ｋf的統(tǒng)一法律職業(yè)資格考試呢？法律專業(yè)問題。

司法改革決定法學(xué)教育的方向。黨的十八屆四中全會(huì)以來，我國司法改革開始向正規(guī)化、專業(yè)化、專業(yè)化方向發(fā)展。其中，法律職業(yè)資格統(tǒng)一考試改革對(duì)法律職業(yè)共同體建設(shè)產(chǎn)生重大影響。

2015年正式發(fā)布的《關(guān)于完善國家統(tǒng)一法律職業(yè)資格制度的意見》號(hào)文件明確劃分了“立法、執(zhí)法、司法、法律服務(wù)、法制教育與研究等專業(yè)群體”。進(jìn)入法律職業(yè)，明確要求“擔(dān)任法官、檢察官、律師、公證員”。法律顧問、仲裁員（法律）以及政府部門從事行政處罰決定復(fù)核、行政復(fù)議、行政裁決的人員，應(yīng)當(dāng)取得國家統(tǒng)一的法律職業(yè)資格?！?/p>

司法專業(yè)化改革對(duì)法學(xué)教育的影響也直接體現(xiàn)在統(tǒng)一法律專業(yè)改革的文本規(guī)范上。正規(guī)的法學(xué)教育成為參加統(tǒng)一法律職業(yè)資格考試的前提條件，即“具有普通高等學(xué)校全日制法學(xué)學(xué)位”。具有學(xué)士及以上學(xué)歷，或具有全日制普通高等教育學(xué)士及以上學(xué)歷并具有法學(xué)碩士學(xué)位、法學(xué)碩士及以上學(xué)歷或其他相應(yīng)學(xué)位并從事法律工作三年以上?！苯y(tǒng)一法律職業(yè)資格改革的意義無需在此贅述，它將法學(xué)教育置于法律職業(yè)共同體的前沿，決定了法學(xué)教育的專業(yè)方向，這與需要明確內(nèi)涵有直接關(guān)系。法律職業(yè)的。

只有法學(xué)專業(yè)是法學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)專業(yè)，是參加專業(yè)法律職業(yè)資格考試的前提條件。

大眾媒體關(guān)于法學(xué)院學(xué)生就業(yè)率低的傳播誤導(dǎo)社會(huì)乃至法律界的一個(gè)重要原因是，不清楚哪些專業(yè)可以參加統(tǒng)一法律職業(yè)資格考試，因?yàn)橥ㄟ^統(tǒng)一法律職業(yè)資格考試進(jìn)入法律職業(yè)的唯一途徑。前提和必要條件。

司法改革的主導(dǎo)思想是正規(guī)化、專門化、職業(yè)化。這首先體現(xiàn)在法制教育上。在上述法學(xué)學(xué)科下的33個(gè)專業(yè)中，只有法學(xué)專業(yè)下的基礎(chǔ)法學(xué)專業(yè)是唯一可以參加統(tǒng)一法律職業(yè)資格考試的專業(yè)。這是一個(gè)先決條件。從專業(yè)數(shù)量來看，它僅占大眾媒體話語權(quán)中法學(xué)專業(yè)的3%。這也在一定程度上再次印證了法學(xué)教育的精英教育屬性。

事實(shí)上，早在司法考試時(shí)代，法律職業(yè)資格考試就被稱為“天下第一考試”，基本體現(xiàn)了這項(xiàng)考試的價(jià)值。所以，法學(xué)院學(xué)生通過法律職業(yè)資格考試后，在就業(yè)方面基本上不會(huì)有太大的問題。