涇陽(yáng)縣家校共育家庭教育思考(家庭教育研究中心成立)

咸陽(yáng)渭城中學(xué)始終堅(jiān)持加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系，最大限度地發(fā)揮家校協(xié)同教育的協(xié)同作用，實(shí)現(xiàn)家庭與學(xué)校的“無(wú)縫連接”，形成教育整體，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。很高興。以下是我校家庭教育研究中心2022年上半年重點(diǎn)工作總結(jié)。

一、自2022年春節(jié)開(kāi)始，按照疫情防控要求，舉辦網(wǎng)上家庭教育講座。

學(xué)生居家防疫期間，家庭教育研究中心的劉靜珍、李美霞、王麗君等老師進(jìn)行了3場(chǎng)家庭教育公益講座《此疫不催少年志此戰(zhàn)必定步青云》《真情接納共度時(shí)艱》《愛(ài)，是教育的源泉》。4萬(wàn)多個(gè)家庭在家聆聽(tīng)渭城區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和情緒。從狀態(tài)、思想波動(dòng)、親子矛盾等方面進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)的家庭教育，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成在家不偷懶的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、參加渭城區(qū)家庭教育骨干教師培訓(xùn)。

2022年5月18日，首期渭城區(qū)家庭教育骨干教師培訓(xùn)班在我校舉辦。渭城中學(xué)黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)尚懷奇在開(kāi)幕式上高調(diào)強(qiáng)調(diào)了家庭教育和學(xué)習(xí)方法的重要性；學(xué)校家庭教育主要負(fù)責(zé)人、德育校長(zhǎng)助理任康專老師組織并參加了為期兩年的“日”培訓(xùn)活動(dòng)；劉景珍老師全程參與了渭城區(qū)骨干教師培訓(xùn)，并受邀在培訓(xùn)會(huì)上進(jìn)行了《優(yōu)秀是怎樣煉成的》場(chǎng)家庭教育講座。畢業(yè)后，她被聘為渭城區(qū)家庭教育講師；李美霞、王彩玉、王立軍、袁碧茹、李丹等也參加了本次家庭教育骨干教師培訓(xùn)。

3、成功開(kāi)展兩期珠峰班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)營(yíng)。

學(xué)校家庭教育研究中心于2022年5月11日至6月2日、2022年5月22日至6月13日開(kāi)展兩期珠峰班家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)營(yíng)活動(dòng)。兩期學(xué)習(xí)成長(zhǎng)營(yíng)圍繞“如何營(yíng)造良好的家庭氛圍”展開(kāi)。以“如何建立親密的親子關(guān)系、如何養(yǎng)成優(yōu)秀的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣、如何培養(yǎng)孩子必備的生活技能、如何培養(yǎng)孩子的高情商、如何家校協(xié)作”為活動(dòng)主題。兩項(xiàng)活動(dòng)將線上聯(lián)合學(xué)習(xí)與線下案例輔導(dǎo)、專家講座和營(yíng)員參與分享有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為家長(zhǎng)提供了極具實(shí)踐性的指導(dǎo)。在幫助家長(zhǎng)拓展知識(shí)的同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)了底層思維的覺(jué)醒?；顒?dòng)共接待家長(zhǎng)簽到2000余人次，案例咨詢60余個(gè)，真正解決了家長(zhǎng)教育孩子的實(shí)際問(wèn)題。100多位家長(zhǎng)寫(xiě)下了自己在成長(zhǎng)營(yíng)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和感受，分享了孩子的經(jīng)歷。這些改變收到了良好的效果。王彩玉、王麗君、李美霞、馬偉濤、晶釗、羅淑芳等老師參加了本次活動(dòng)。

4、咸陽(yáng)師范學(xué)院陜西農(nóng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展研究中心咸陽(yáng)渭城中學(xué)工作站、咸陽(yáng)渭城中學(xué)家庭教育研究中心走訪咸陽(yáng)市渭城區(qū)果子小學(xué)，成功舉辦“家—學(xué)校開(kāi)展“男女同?！奔彝ソ逃顒?dòng)。

本次家校合作教育活動(dòng)主題為《家校共育，創(chuàng)建良好育人環(huán)境》，目標(biāo)是貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市家庭教育相關(guān)文件精神，促進(jìn)家庭教育融合。采用體驗(yàn)式互動(dòng)和專家指導(dǎo)相結(jié)合的方式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育。提供有效的家庭教育指導(dǎo)。胡明煥教授從“知恩圖報(bào)，感恩師恩，如何做到？”為家長(zhǎng)們進(jìn)行指導(dǎo)。“你的親子閱讀有哪些好的做法？”《優(yōu)秀學(xué)生案例分享》《你希望家長(zhǎng)和老師好好對(duì)話什么？》怎么樣？”圍繞六個(gè)話題進(jìn)行了分組討論，由家庭教育專家劉靜珍老師點(diǎn)評(píng)。會(huì)場(chǎng)家長(zhǎng)參與度高，氣氛熱烈，幾位家長(zhǎng)在談到自己的心得時(shí)流下了激動(dòng)的淚水。學(xué)員們紛紛表示受益匪淺，家庭教育觀念也得到了潛移默化的改變。

5、編寫(xiě)家庭教育校本教材《家育戶曉》冊(cè)。

為了給教師或家長(zhǎng)關(guān)于家庭教育的啟發(fā)和思考，我們做了大量的積極探索，將總結(jié)與反思、展望與期盼編寫(xiě)在家庭教育專著《家育互曉》中。書(shū)中收錄的24篇高質(zhì)量文章包含了概念、觀點(diǎn)和高度實(shí)用的方法。這些文章被匯編成文集《家育互曉》篇。正如尚懷奇會(huì)長(zhǎng)在序言中所說(shuō)：就像把文字變成一塊塊碎石，鋪在我們所經(jīng)歷的人生路上。雖然碎石上留下了一串清晰可辨的腳印，但卻是我們教學(xué)生活中最美好的印記。當(dāng)我們回首往事，看著那些不可磨滅的印記，我們就會(huì)揭開(kāi)我們教師生涯的所有記憶。

6、積極解答前來(lái)咨詢的家長(zhǎng)和學(xué)生的疑問(wèn)，制定策略并跟蹤落實(shí)。

一學(xué)期以來(lái)，研究中心已接待學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)訪60余次，解答學(xué)生的困惑，制定應(yīng)對(duì)策略，并征求家長(zhǎng)反饋實(shí)施情況。我們也跟蹤了學(xué)生的進(jìn)步，大多數(shù)學(xué)生都取得了很大的進(jìn)步。例如，三年級(jí)五班的李同學(xué)咨詢了6次。研究中心的劉靜珍老師和王彩玉老師從端正態(tài)度、制定計(jì)劃、檢查執(zhí)行情況、及時(shí)反饋等方面對(duì)孩子進(jìn)行了全方位、細(xì)心的指導(dǎo)，使孩子的成績(jī)得到了提高。已經(jīng)取得了很大進(jìn)展。一個(gè)原本以為自己考不上高二的學(xué)生，把高考成績(jī)提高到了408分，這樣的例子還有很多。咨詢答疑工作受到了家長(zhǎng)和學(xué)生的普遍好評(píng)。

7、提交省教育科學(xué)研究所《陜西省咸陽(yáng)渭城中學(xué)家長(zhǎng)教育研究》項(xiàng)目申請(qǐng)表。

學(xué)校德育校長(zhǎng)、課題組行政組長(zhǎng)蘇艷老師組織家庭教育中心成員積極申報(bào)省教育研究中心基礎(chǔ)教育項(xiàng)目《陜西省咸陽(yáng)渭城中學(xué)家長(zhǎng)教育研究》。經(jīng)過(guò)胡明煥教授反復(fù)細(xì)致的指導(dǎo)和培訓(xùn)，劉景珍、王彩玉、王立軍、王露、張娟老師從研究方向、研究目標(biāo)、研究方法、研究?jī)?nèi)容、研究重點(diǎn)和難點(diǎn)的確立等方面進(jìn)行了集思廣益。對(duì)研究思路、研究計(jì)劃、研究創(chuàng)新點(diǎn)進(jìn)行考慮后，草案經(jīng)過(guò)多次修改，最終成功提交了項(xiàng)目申請(qǐng)表。

孩子的身心問(wèn)題與所接受的家庭教育密切相關(guān)。推動(dòng)家庭教育引導(dǎo)健康發(fā)展，已成為時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的迫切需要。路雖遠(yuǎn)，行則至；雖然任務(wù)很困難，但是只要你做到了，你就會(huì)成功。今后，我們將一如既往，不忘初心，牢記使命，秉承我?！叭摹?、“三精神”的辦學(xué)理念，努力工作，勤奮工作，繼續(xù)堅(jiān)定不移地服務(wù)于人民群眾。作為家庭教育指導(dǎo)中心。我們一定會(huì)努力工作，為學(xué)校做出更多的貢獻(xiàn)。

咸陽(yáng)渭城中學(xué)家庭教育研究中心2022年7月3日