2022年全面實(shí)行美育中考加分嗎(2022年將全面實(shí)行美育中考)

2020年10月16日，教育部召開新聞發(fā)布會(huì)，解讀前日下發(fā)的關(guān)于加強(qiáng)體育美育的兩個(gè)文件《意見》。教育部新聞發(fā)言人表示：體育中考分?jǐn)?shù)線必須逐年提高。達(dá)到與外語成績(jī)相同的成績(jī)水平。到2022年，全面實(shí)施美育中考。

一、什么是美育？

美育不是“美育+體育”，而是“美育+音樂”。它是指培養(yǎng)人們認(rèn)識(shí)美、體驗(yàn)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，使我們擁有美麗的理想、美麗的情操、美麗的品格、美麗的品質(zhì)。從而潛移默化地影響氣質(zhì)，溫暖心靈，培養(yǎng)健全人格。

二、學(xué)校的美育課程如何實(shí)施？

一是學(xué)科融合，加強(qiáng)美育與德育、智育、體育、勞動(dòng)教育的融合，充分挖掘各學(xué)科蘊(yùn)含的豐富美育資源，將相關(guān)學(xué)科的美育內(nèi)容有機(jī)融合，推動(dòng)課程教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化建設(shè)深度融合。形成協(xié)同育人格局。

二是銜接各學(xué)科階段，完善美育課程，強(qiáng)調(diào)學(xué)校的美育課程要以藝術(shù)課程為主，包括音樂、美術(shù)、書法、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等，按學(xué)段有針對(duì)性地規(guī)劃美育課程。相互呼應(yīng)、有效配合，構(gòu)建貫通大、中、小、幼兒的美育課程體系。

三是目標(biāo)融合，突出藝術(shù)學(xué)科的價(jià)值和特色，明確美育課程要培養(yǎng)的核心能力，注重正確價(jià)值觀、必要品格、關(guān)鍵能力等多維度教育目標(biāo)的融合，有效地實(shí)現(xiàn)美育目標(biāo)的統(tǒng)一。對(duì)接立德樹人總體要求。明確學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中、職業(yè)教育、高等教育等各級(jí)各類學(xué)校美育課程目標(biāo)。

四是整合教材，加強(qiáng)美育教材體系建設(shè)，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，扎根中國(guó)，融通國(guó)內(nèi)外，彰顯中國(guó)美育精神，聚焦課程目標(biāo)，精選教材，豐富教學(xué)資源，加強(qiáng)大中小學(xué)美育教材一體化建設(shè)。實(shí)現(xiàn)主線貫穿、分步進(jìn)行。

三、2022年美育考什么？

考試科目不應(yīng)受到限制。除音樂、美術(shù)、書法等國(guó)家規(guī)定的藝術(shù)科目（必修課）外，不少學(xué)校還開設(shè)了舞蹈、戲劇、相聲、鄉(xiāng)土藝術(shù)、自然等校本美育課程（選修課）。美、社會(huì)美、科學(xué)美。允許學(xué)生從眾多的必修課和選修課中選擇兩門美育科目進(jìn)行考試。

四、2022美育怎么考？

簡(jiǎn)單來說，考試是以“過程考核”+“總結(jié)性考核”的形式進(jìn)行的！

(一)過程檢驗(yàn)

（一）課程學(xué)習(xí)：美育課程學(xué)習(xí)任務(wù)的出勤、參與和完成情況；測(cè)試音樂、美術(shù)課程等藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的理解和掌握。

（2）課外活動(dòng)：參加藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團(tuán)及學(xué)校組織的各類藝術(shù)活動(dòng)

（3）藝術(shù)鑒賞：獨(dú)立參加校外藝術(shù)學(xué)習(xí)、參與藝術(shù)實(shí)踐（包括參加社區(qū)和鄉(xiāng)村藝術(shù)活動(dòng)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀民族民間藝術(shù)、欣賞高雅的文藝表演和展覽等）

（四）藝術(shù)特長(zhǎng)：參加各級(jí)教育行政部門組織的藝術(shù)活動(dòng)，可以作為藝術(shù)特長(zhǎng)考核加分的依據(jù)。根據(jù)國(guó)家、省、市、區(qū)、學(xué)校等不同級(jí)別，給予不同的加分。此外，社會(huì)機(jī)構(gòu)組織各種等級(jí)考試或展示比賽（這取決于當(dāng)?shù)亟逃块T的認(rèn)可程度）判斷是否加分）

(2)結(jié)果評(píng)估

（一）理論考試：了解并掌握美術(shù)、音樂等藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的基礎(chǔ)知識(shí)。

（2）技能測(cè)試：掌握并運(yùn)用美術(shù)、音樂等美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的基本技能。

五、各省份考試內(nèi)容（部分）

（1）河南濟(jì)源：必修科目+選修科目（美術(shù)30分，音樂30分）

（2）山東青島：過程評(píng)價(jià)+總結(jié)性評(píng)價(jià)（過程評(píng)價(jià)滿分100分，為每個(gè)學(xué)生每學(xué)期藝術(shù)素質(zhì)評(píng)價(jià)的平均分乘以30%，作為過程評(píng)價(jià)的最終分?jǐn)?shù)?？偨Y(jié)式音樂評(píng)價(jià)，藝術(shù)（書法）各科目滿分50分，滿分100分。兩科目總分乘以70%作為專項(xiàng)考試成績(jī)。

（3）湖南益陽：科目考試（美術(shù)50分，音樂、美術(shù)各25分）

（4）云南?。哼^程評(píng)價(jià)+終結(jié)性評(píng)價(jià)（40分，音樂、美術(shù)各20分）

（1）基礎(chǔ)指標(biāo)（課程學(xué)習(xí)+課外活動(dòng)）（2）學(xué)業(yè)指標(biāo)（基礎(chǔ)知識(shí)+基本技能）（3）發(fā)展指標(biāo)（自主學(xué)習(xí)+藝術(shù)特長(zhǎng)）

（5）江蘇南京：過程評(píng)價(jià)+終結(jié)評(píng)價(jià)（滿分100分，其中過程評(píng)價(jià)得分（五個(gè)學(xué)期平均分+附加分）占60%，終結(jié)評(píng)價(jià)得分占40%。二分?jǐn)?shù)合計(jì)90分以上為A級(jí)，75-89分為B級(jí)，60分（含60分）-74分為C級(jí)，60分以下為D級(jí)C級(jí)及以上為合格，D級(jí)為不合格，在普通學(xué)校就讀的殘疾考生（有視聽、言語等殘疾不適合參加藝術(shù)素質(zhì)評(píng)估的考生）可申請(qǐng)免試。

（6）四川綿陽：學(xué)科檢查（20分，音樂、美術(shù)各10分）

六、個(gè)人總結(jié)：

(1)考試不是目的。重要的是考試的過程以及考試背后的初衷。

（2）《意見》提出新時(shí)代學(xué)校美育的目標(biāo)是提高學(xué)生的審美素質(zhì)和人文素質(zhì)。這一目標(biāo)需要通過日積月累、通過逐步完善“藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)技能+藝術(shù)審美經(jīng)驗(yàn)+藝術(shù)專業(yè)特長(zhǎng)”的教學(xué)模式來實(shí)現(xiàn)。它需要藝術(shù)特長(zhǎng)的全面發(fā)展、全面修養(yǎng)、協(xié)調(diào)發(fā)展。

（3）作為家長(zhǎng)，應(yīng)調(diào)整心態(tài)，厘清觀念：培養(yǎng)孩子的審美習(xí)慣，適當(dāng)引導(dǎo)孩子進(jìn)行藝術(shù)探索，注重激發(fā)孩子的藝術(shù)興趣。