小學(xué)古詩(shī)學(xué)習(xí)方法，教小學(xué)古詩(shī)的方法和學(xué)法

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于小學(xué)古詩(shī)學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹小學(xué)古詩(shī)學(xué)習(xí)方法的解答，讓我們一起看看吧。

如何指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)文學(xué)習(xí)？

培養(yǎng)孩子的好奇心和求知欲，是家庭啟蒙教育的重點(diǎn)，應(yīng)該在小學(xué)階段完成。好奇心、求知欲讓人有了謙卑，堅(jiān)毅。

古詩(shī)文對(duì)于小學(xué)階段的孩子會(huì)有些晦澀與難理解，這個(gè)時(shí)候培養(yǎng)孩子對(duì)這方面的興趣，好奇和求知識(shí)欲就很重要。

具體實(shí)施層面，首先可以買一些古詩(shī)文相互的書籍，比如唐詩(shī)三百首，宋詞鑒賞等，平時(shí)多給孩子讀，在這個(gè)過(guò)程中，最好不要強(qiáng)迫孩子背誦或理解，可以把古詩(shī)文背后的故事或者寓意多傳授給孩子。

另外，也可以買一些古詩(shī)文學(xué)習(xí)機(jī)之類的，在家多放給孩子聽(tīng)聽(tīng)。古詩(shī)文，其實(shí)耳濡目染很重要，經(jīng)常在家里給孩子播放，時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)潛移默化影響孩子。

對(duì)于好動(dòng)的小學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)文要有一定的技巧。

方法一，就是先用講故事方式把古詩(shī)詞的內(nèi)容講出來(lái)，引起小學(xué)生的興趣，這樣可以增加小學(xué)生背古詩(shī)的積極性，再者理解意思了就容易背內(nèi)容了。

二是，詩(shī)詞的內(nèi)容可以畫出來(lái)，老師父母可以指導(dǎo)一起畫，或是引導(dǎo)小學(xué)生發(fā)揮想象力自己畫，我更偏向后面這種，可以讓小學(xué)生想象力的發(fā)展。

三是，詩(shī)詞唱出來(lái)，編成曲調(diào)歡快的順口的童謠似的，小學(xué)生喜歡，他們就會(huì)天天掛在嘴上的。

四是，玩出來(lái)，像成語(yǔ)接龍一般，你說(shuō)上句我說(shuō)下句，小學(xué)生愛(ài)玩，就讓他們玩詩(shī)詞，但是要獎(jiǎng)罰分明，什么小紅花之類的，小學(xué)生更喜歡鼓勵(lì)，一鼓勵(lì)就比拼著學(xué)。

這個(gè)是我上學(xué)以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，至于小學(xué)生的時(shí)候大家?guī)缀蹙褪沁@種“可愛(ài)”的心理表現(xiàn)。以上僅限于我個(gè)人觀點(diǎn)。

如何學(xué)好古詩(shī)詞呢？

小學(xué)生的理解能力有限，古詩(shī)學(xué)習(xí)吃力

有些教師說(shuō)，背誦嘛讀過(guò)幾百遍自然就記住了

或許有道理，但是記得快嗎，記得長(zhǎng)久嗎？

1—12年級(jí)要背208篇古詩(shī)文

沒(méi)有章法的死記硬背，

只會(huì)讓孩子瞌睡，家長(zhǎng)崩潰？

?

?

孩子為什么不喜歡學(xué)古詩(shī)？

缺乏正確引導(dǎo)，只是逼他們學(xué)習(xí)，自然一見(jiàn)到詩(shī)詞就頭疼

老師講的不好，難以理解詩(shī)句的意思，只?；逎淖衷~

平時(shí)積累少，不自信，自己覺(jué)得學(xué)古詩(shī)很難

沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)氛圍，難以產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣

因?yàn)檫@些原因，老師和家長(zhǎng)也很頭疼，第一，下手輔導(dǎo)難；第二，語(yǔ)文學(xué)習(xí)不主動(dòng)；第三，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，總覺(jué)得效果不明顯。

?

?

為什么要學(xué)好古詩(shī)詞？

上周，小編也提到了這個(gè)問(wèn)題，概括而言就是“腹有詩(shī)書氣自華”，你學(xué)過(guò)的東西、學(xué)會(huì)的東西會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中產(chǎn)生無(wú)形的影響，從內(nèi)而外。

我們正在開(kāi)設(shè)“初盛唐古詩(shī)”課程的人氣語(yǔ)文老師林燕妮老師這樣說(shuō)：

“詩(shī)不是學(xué)習(xí)的目的，詩(shī)是語(yǔ)感的培養(yǎng)、美學(xué)的體驗(yàn)、古文的學(xué)習(xí)。唐詩(shī)的學(xué)習(xí)就是培養(yǎng)對(duì)生活、文字、韻律和畫面的感受力”

“大語(yǔ)文應(yīng)該是抓深思維、人文底蘊(yùn)、心理結(jié)構(gòu)，是文化品位的培養(yǎng)、思維框架的行程、心理結(jié)構(gòu)的建設(shè)，應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的幸福觀、價(jià)值觀、深層思維等重要素質(zhì)！

先要了解古代詩(shī)詞的時(shí)代背景，古代很多詩(shī)詞，都有著比較清晰的時(shí)代背景；其次要了解和理解古詩(shī)詞的典故，很多古代詩(shī)歌作者喜歡引用大量的歷史文化典故。這些典故有些是比較熟悉的歷史傳說(shuō)、人物事跡。

第三要熟悉詩(shī)歌的意境哦。

1、有計(jì)劃有目標(biāo)，分層次的背誦最好。家長(zhǎng)或者父母給孩子制定一個(gè)列表，把小學(xué)，初中的必背古詩(shī)詞列出來(lái)，和孩子一首一首的背誦，周六復(fù)習(xí)一周的，周日復(fù)習(xí)以前的。

2、一定在一周內(nèi)或者一個(gè)月內(nèi)給孩子一次獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子在背誦上嘗到甜頭。

3、經(jīng)常在帶領(lǐng)孩子外出時(shí)或者參加活動(dòng)時(shí)，讓孩子露一小手，讓孩子有展示才華的機(jī)會(huì)。

4、家長(zhǎng)讀一些歷史故事，每一首古詩(shī)后面隱藏的人文故事都講給孩子聽(tīng)。這樣，背詩(shī)詞的同時(shí)也體味到了詩(shī)人內(nèi)心的情感歷程和個(gè)人生活軌跡。

到此，以上就是小編對(duì)于小學(xué)古詩(shī)學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小學(xué)古詩(shī)學(xué)習(xí)方法的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。