新高一選科最佳方案(新高一怎么選科最有優(yōu)勢(shì))

從初中到高中，是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程。高中整體呈現(xiàn)知識(shí)增加、理論增強(qiáng)、系統(tǒng)增強(qiáng)、綜合增強(qiáng)、能力要求增強(qiáng)的“五個(gè)增長(zhǎng)”趨勢(shì)。對(duì)于大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，從初三到高一年級(jí)的過(guò)渡不是“坡”，而是“小山”。他們必須“跳躍”才能完成這個(gè)質(zhì)變的過(guò)程。

知識(shí)量變大了

一般來(lái)說(shuō)，初中生的知識(shí)跨度很廣。初中三年學(xué)到的知識(shí)總量甚至還不如高中一年學(xué)到的知識(shí)量。比如數(shù)學(xué)，高中數(shù)理科學(xué)生需要學(xué)習(xí)七本書(shū)，每一本書(shū)都包含高考的重要考點(diǎn)。初中英語(yǔ)單詞量要求從1600個(gè)增加到3500個(gè)單詞+500個(gè)短語(yǔ)。因此，很多學(xué)生在高一開(kāi)始時(shí)都會(huì)有“撞墻”的感覺(jué)，也就是俗稱的陡坡效應(yīng)。因此，暑假期間提前做好準(zhǔn)備是非常有必要的。

不同的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法

初中教師往往采用直觀形象的教學(xué)方法反復(fù)講解，教師需要花更多的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體指導(dǎo)。進(jìn)入高中后，老師上課更加注重分析，重復(fù)講解較少，學(xué)生活動(dòng)較多。很多問(wèn)題都需要學(xué)生獨(dú)立思考。而且，高中的科目和老師很多。每個(gè)老師的教學(xué)方法和內(nèi)容不同，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求往往不一致。因此，只有適應(yīng)每個(gè)老師的教學(xué)方法，才能促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。

初中生的學(xué)習(xí)方法比較簡(jiǎn)單。他們習(xí)慣了“聽(tīng)、背、默”，習(xí)慣了寫(xiě)作業(yè)，習(xí)慣了依靠老師。高中學(xué)習(xí)要求學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立閱讀、獨(dú)立思考、獨(dú)立分析和解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)方法要靈活多樣，防止和克服死記硬背、背誦輕理解、解決問(wèn)題輕閱讀、計(jì)算輕概念等錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法。

因?yàn)楦咧械闹R(shí)量很大，所以高一和初一是完全不一樣的。初一的知識(shí)更多的是實(shí)現(xiàn)學(xué)生從小學(xué)到初中的過(guò)渡，比如有理數(shù)、線段和角度等，這些在中考中并不是直接考的。高中就不一樣了。高一所學(xué)的知識(shí)直接在高考中進(jìn)行測(cè)試。40%-50%（比如數(shù)學(xué)考試65分左右）。按照新高考來(lái)看，現(xiàn)在這個(gè)比例更大了。

學(xué)習(xí)核心

記憶變化掌握技巧和方法

高中數(shù)學(xué)的容量比初中大很多倍，知識(shí)面也廣得多（初中很窄，比較感性，注重模仿），而且注重思維訓(xùn)練，是更加理性。高中數(shù)學(xué)的方法與初中的有很大不同。銜接班為期24天，讓學(xué)生提前學(xué)習(xí)高一的套路和函數(shù)。對(duì)于進(jìn)入高中后的學(xué)生學(xué)習(xí)新課程乃至整個(gè)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)都有很大的幫助，因?yàn)槊磕旮呖贾泻瘮?shù)相關(guān)的題占到了60分左右，而最后的題往往是函數(shù)問(wèn)題。通過(guò)參加初中銜接班，高中生可以提前適應(yīng)高中老師的教學(xué)方法和講課方法。他們有心理優(yōu)勢(shì)，更有信心。

更多的認(rèn)識(shí)和理解

高中英語(yǔ)和初中英語(yǔ)教材有很大的區(qū)別：初中模仿教材，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)和記憶，而高中則強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，比較靈活，對(duì)能力要求高，學(xué)生必須有較強(qiáng)的閱讀能力，閱讀量大，文章長(zhǎng)，理解困難，寫(xiě)作差異就更大。其次，考試也有很大不同：初中注重單選考試，注重知識(shí)測(cè)試，而高中則注重能力測(cè)試（如選擇題、格式塔、閱讀、聽(tīng)力、寫(xiě)作等）。實(shí)踐證明，如果英語(yǔ)不通，90%的學(xué)生無(wú)法適應(yīng)高中。

想法大于知識(shí)點(diǎn)

對(duì)于初中考試考了110分的學(xué)生來(lái)說(shuō)，一旦進(jìn)入高中，大多數(shù)學(xué)生的成績(jī)都會(huì)在90分左右。為什么？由于初中和高中的語(yǔ)文水平不同，考核的內(nèi)容發(fā)生了很大變化：初中僅限于課本內(nèi)容，書(shū)本占90%，而高中課堂只占10%，更多的是課外活動(dòng)。月考、期中考試、期末考試與高考相同。由于都是一步完成的，所以大部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)都比較低。高中對(duì)能力要求較高（閱讀能力、寫(xiě)作能力），所以要提前做好準(zhǔn)備，少走彎路。銜接課重在基礎(chǔ)，從習(xí)語(yǔ)、錯(cuò)別字、錯(cuò)誤句子、常用表達(dá)、論文復(fù)習(xí)題、論文思路等開(kāi)始。

重要性

務(wù)實(shí)基礎(chǔ)

提高學(xué)習(xí)效率

高中一年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)

大二的關(guān)鍵