數(shù)學學習方法報 數(shù)學方法報八年級上冊答案

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于數(shù)學學習方法報的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹數(shù)學學習方法報的解答，讓我們一起看看吧。

初三的學生，數(shù)學成績不理想，想?yún)⒓泳W(wǎng)課培訓，學而思、掌門一對一、作業(yè)幫等哪個好？為什么？

你好，很高興回答你的問題。

孩子成績的高低總是牽掛著家長的心，相信絕大部分家長因為孩子的學習問題焦慮，這也是一個共性問題，孩子成績不好，就想給他補課。那對于題主的問題，要不要報線上補習班，報哪個好呢？

我的建議，還是不報的好。原因有三。

第一，線上需要很大的自覺性，孩子成績不好，我覺得多半也不自覺。

第二，初三了時間有限，學校又不是不講，報班只能加大他的壓力。

第三，針對性一對一，線下老師比網(wǎng)課老師更適合。

初中數(shù)學，知識點就那么多，數(shù)與式，方程函數(shù)不等式，三角形四邊形圓。內(nèi)容很少而且思路相通，你孩子的問題其實并不是報網(wǎng)課能解決的，而且要找出他哪里差，問題的根源在哪里。他現(xiàn)在只覺得成績差，不知道哪里差，感覺哪里都差，學習很盲目，找個有經(jīng)驗的老師幫他分析一下他的問題所在會更好。

希望對你有所幫助，需要的話，也可以提供近期試卷等，我?guī)湍阕鰝€試卷分析。歡迎關(guān)注我。

初三數(shù)學分數(shù)低，這是長期積累不夠的結(jié)果，想靠網(wǎng)課提高初三數(shù)學的分數(shù)，這種想法很幼稚！

應該找一個一對一的輔導老師，不需要名校名師，小校在職或者是師范畢業(yè)大學生都可以，學費不會比網(wǎng)課高，然后先做幾套初二初三的套卷，讓老師了解孩子的問題所在！

如果是150滿分只能拿到80以下的情況，想切實提高孩子的數(shù)學水平，建議暫時放棄有難度的綜合大題，從教材例題入手，先把書上的例題做會，遇到問題再讓老師聯(lián)系初一初二的內(nèi)容系統(tǒng)講解，在提高基礎(chǔ)能力的同時彌補之前的漏洞，先保證拿到試卷的簡單題型的分數(shù)，再去爭取中等難度的分數(shù)！

如果基礎(chǔ)再好一點的話，可以讓輔導老師重點歸類講解中考第25，26題的題型，并在此基礎(chǔ)上適當補充函數(shù)以及相似全等幾何題型的部分！

初三這個階段，時間非常寶貴，千萬不要做無謂浪費，能夠用來追趕的時間，最多只有四個月，過完年，全部進入?？伎倧土曤A段，包括政治歷史地理以及物理化學的實驗考試也會占用很多時間，那時候基本上就不會有時間再去做這些了！趁現(xiàn)在，盡量多的安排時間，抓緊補，只要孩子努力配合，到中考時，原基礎(chǔ)上提高二三十分還是很可能的

初三的學生，時間最寶貴。

最有效率地短時間提高成績的方式才是正確方式。

數(shù)學成績差，首先需要知道為什么差。是基礎(chǔ)知識沒掌握？還是數(shù)學思維能力薄弱？還是學習方法不對頭？千人千面，需要找到原因，才能對癥下藥。

哪一位去醫(yī)院不是先診斷呢。

先科學測評自己薄弱環(huán)節(jié)，找出自己哪里薄弱，導致自己薄弱的原因，再針對解決問題。解決問題，最好請學科能力強有經(jīng)驗的老師帶一段時間，幫學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學學習中存在的問題，并解決這些問題。

大班課針對性不強，在線模式效率低，我認為個性化人工智能+學科高手+經(jīng)驗豐富老師，是一種理想模式。

我說下真實感受，我是小縣城的，相比大城市教育資源，我們這地區(qū)就要差一些，但是網(wǎng)課的優(yōu)勢就是能讓愿意學的孩子，接觸到更好的學習方法，請注意這里說的是愿意學的，就像我女兒一樣，愿意學，主動學，所以初一語文作文50分得了49分，數(shù)學也有了很大提高，班級第二名，當然原來成績也不錯，級部60來名，這次進入級部第5名。對于我兒子，不主動學習的，不想學的，我也給報了網(wǎng)課，剛上來我讓他自己聽網(wǎng)課，他竟然偷偷打游戲，成績一點也沒提高，后來我慢慢發(fā)現(xiàn)了，我就跟著他一起看，然后陪著他一起做課后老師布置的題，現(xiàn)在也有點效果了，不過效果不大，所以我的經(jīng)驗是，愿意學的給他報網(wǎng)課，不愿意學的還是現(xiàn)實找老師，哪地方弱補哪地方！

到此，以上就是小編對于數(shù)學學習方法報的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于數(shù)學學習方法報的1點解答對大家有用。