河北保送生需要什么條件(河北省保送條件)
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只是！河北省教育考試院發(fā)布了2020年普通高校保送生錄取程序及相關(guān)要求，哪些考生可以保送？如何辦理提貨手續(xù)？趕緊一起來看看吧
保送生包括這些考生2020年部分普通高校繼續(xù)在河北省招收保送生[中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽國家集訓(xùn)隊成員、部分外國語中學(xué)推薦優(yōu)秀學(xué)生、公安英烈子女、退役運動員、消防救援人員子女、優(yōu)秀華僑和港澳臺學(xué)生（運動員）、世界技能大賽獲獎選手等]。中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽國家集訓(xùn)隊成員及部分外國語中學(xué)推薦優(yōu)秀學(xué)生保送辦理程序（一）具備中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽國家集訓(xùn)隊成員保送資格的學(xué)生要如實填寫《2020年普通高等學(xué)校招收保送生情況登記表》（點擊文末閱讀原文下載），由本人向所在中學(xué)申請并經(jīng)中學(xué)審核公示。中學(xué)要在校園顯要位置張榜公示名單、所在班級、獲獎項目等關(guān)鍵信息，同時提供舉報電子信箱、電話號碼、受理舉報的單位和通訊地址。公示時間不少于10個工作日。（二）石家莊外國語學(xué)校依據(jù)對社會公布的保送生推薦辦法，選拔出思想品德和學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀且高中階段均在本校連續(xù)就讀的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，并在校園顯要位置進行公示，同時提供舉報電子信箱、電話號碼、受理舉報的單位和通訊地址。公示時間不少于10個工作日。省教育考試院將石家莊外國語學(xué)校公示后的名單在網(wǎng)站進行公示后上傳至教育部“陽光高考”信息平臺再集中公示。公示無異議后，考生如實填寫《登記表》。（三）各市審核中學(xué)所報材料，填寫學(xué)業(yè)水平考試成績，于2020年5月20日前將本轄區(qū)《登記表》匯總后寄送省教育考試院。（四）省教育考試院對高校在教育部“陽光高考”信息平臺公示的擬保送錄取考生信息進行審核，對于獲得多所高校擬錄取資格的學(xué)生，將根據(jù)《登記表》中“保送學(xué)?！币粰谒罡咝４_認錄取學(xué)校。（五）各有關(guān)高校于2020年5月20日前，按照規(guī)定格式和要求，將本校已測試合格且在教育部“陽光高考”信息平臺公示的擬錄河北考生名單，加蓋學(xué)校公章后寄送河北省教育考試院。公安英烈子女、退役運動員等保送辦理程序省教育考試院根據(jù)教育部等有關(guān)部門規(guī)定，為具備公安英烈子女、退役運動員、消防救援人員子女、優(yōu)秀華僑和港澳臺學(xué)生（運動員）、世界技能大賽獲獎選手等保送資格的考生辦理錄取備案手續(xù)。各有關(guān)高校須在確定擬錄取名單后，按照規(guī)定格式和要求，將具備保送資格且公示無異議的擬錄河北考生名單，加蓋學(xué)校公章后寄送河北省教育考試院。須參加高考報名具備保送資格條件且提出保送申請的考生，須根據(jù)《河北省教育廳關(guān)于做好2020年普通高校招生報名工作的通知》，參加了2020年河北省普通高校招生報名。不再參加高考已被高校確定錄取的保送生，不再參加普通高校招生全國統(tǒng)一考試及錄取。這樣填寫錄取通知書郵寄地址保送生錄取備案考生在普通高考首批志愿填報期間，通過“普通高校招生考試信息管理與服務(wù)平臺”(https://gk.hebeea.edu.cn/hebgk/)的“信息查詢”入口填寫錄取通知書郵寄地址。高校應(yīng)增補相應(yīng)保送生招生計劃高校須通過“全國普通高校招生來源計劃網(wǎng)上管理系統(tǒng)”向我省增補相應(yīng)保送生招生計劃。來源：河北日報速看！這些學(xué)生可保送錄??！近日教育部辦公廳發(fā)布通知要求做好有關(guān)高校保送錄取世界技能大賽獲獎選手工作哪些學(xué)生可以保送？如何申請？一起來看教育部辦公廳關(guān)于做好有關(guān)高校
保送錄取世界技能大賽獲獎選手
工作的通知
教育廳〔2020〕3號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、招生考試機構(gòu)：為貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》，有關(guān)高?？赏扑]錄取“世界技能大賽”進一步提升我國高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)水平和國際競爭力。現(xiàn)將有關(guān)工作要求通知如下。一、保送資格
凡在世界技能組織主辦的“世界技能大賽”中獲獎并符合以下條件的中國國家隊運動員，均有資格保送高校深造。1.中職畢業(yè)生符合本?。▍^(qū)、市）高考報考條件的，可推薦至高校相應(yīng)高職或本科專業(yè)。2.高職畢業(yè)生符合相關(guān)?。▍^(qū)、市）?？粕究茍罂紬l件的，可保送至高校相應(yīng)本科專業(yè)。中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在畢業(yè)當年有資格推薦。保送本科專業(yè)的大學(xué)僅限于本科層次的職業(yè)學(xué)校和應(yīng)用型普通本科大學(xué)。二、保送程序1.申請：具有保送資格的中職畢業(yè)生須在其所在?。▍^(qū)、市）參加高考報名，向有關(guān)高校提出保送申請。具有保送資格的高職畢業(yè)生須在其所在?。▍^(qū)、市）參加專升本報名，向有關(guān)高校提出保送申請。2.考核：有關(guān)高校對申請保送的獲獎學(xué)生進行資格審核，并根據(jù)學(xué)校選拔要求組織相關(guān)綜合考核，免于技能考核。對申請攻讀本科專業(yè)的中職畢業(yè)生，高校須增加文化課考核，確保學(xué)生具備接受高等教育的基本文化要求。3.錄?。焊咝８鶕?jù)綜合考核成績確定擬錄取保送生名單，在本校招生網(wǎng)站和我部“陽光高考”信息平臺進行公示。經(jīng)公示無異議的學(xué)生，高校聯(lián)系有關(guān)省級教育行政部門或招生考試機構(gòu)辦理錄取手續(xù)。4.培養(yǎng)：高校對錄取的高職畢業(yè)生，可參照專升本學(xué)生培養(yǎng)方案，合理設(shè)置學(xué)制。三、工作要求1.加強報名資格審核。各高校要根據(jù)人力資源社會保障部公布的參賽選手獲獎信息，結(jié)合選手高考或?qū)Ｉ緢竺畔?，進行資格審核，嚴防冒名頂替現(xiàn)象發(fā)生。2.嚴格規(guī)范錄取專業(yè)。高校應(yīng)根據(jù)擬保送錄取學(xué)生的專業(yè)、技能特長及參賽項目，安排至相同或相近的專業(yè)。相關(guān)專業(yè)計劃納入高校經(jīng)主管部門核準備案的年度招生計劃內(nèi)。3.嚴格規(guī)范錄取程序。未經(jīng)公示的考生一律不得被錄取，不予學(xué)籍注冊。已確認保送錄取的學(xué)生不再參加普通高校其他招生方式錄取。4.嚴肅處置違規(guī)招生行為。對在保送考核和錄取中的違規(guī)違法行為，要依據(jù)《中華人民共和國教育法》以及《普通高等學(xué)校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》（教育部令第36號）等有關(guān)規(guī)定，嚴肅處理。請各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）將本通知轉(zhuǎn)發(fā)屬地本科層次職業(yè)學(xué)校、應(yīng)用型普通本科高校及高職院校。教育部辦公廳2020年4月8日在“世界技能大賽”中獲獎的中職、高職畢業(yè)生，具備保送至本科高校深造的資格。
這一通知引發(fā)職業(yè)學(xué)校學(xué)生和職業(yè)教育工作者的熱烈討論。世界技能大賽有“技能奧林匹克”之稱，每兩年舉辦一屆，是當今世界地位最高、規(guī)模最大、影響力最強的職業(yè)技能賽事。
在社會提倡發(fā)展職業(yè)教育、培養(yǎng)高水平技術(shù)工人之際，這一政策無疑具有重要的指導(dǎo)意義。雖然世界技能大賽的獲獎?wù)叨际窍嚓P(guān)專業(yè)的優(yōu)秀帶頭人，而只有少數(shù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生最終能考上本科，但這將為職業(yè)教育與普通高等教育的平等發(fā)展鋪平道路。打通職業(yè)教育與普通高等教育之間的通道。提供了積極的示范。
黃山市選手鄭全（中）榮獲第45屆世界技能大賽建筑石雕項目金牌（圖片來源：黃山日報）第44屆世界技能大賽汽車噴漆項目金牌獲得者蔣英成2017年（圖片來源網(wǎng)絡(luò)）長期以來，職業(yè)教育和普通高等教育“兩條腿走路”。優(yōu)秀的職業(yè)學(xué)校學(xué)生很難獲得理論深造的機會，而有志于從事技術(shù)工作的本科生缺乏實踐技能的培訓(xùn)機會。社會上還存在一種偏見，認為職業(yè)教育本質(zhì)上是低劣的。似乎只有中考、高考沒考上的人才會去職業(yè)學(xué)校就讀。這種現(xiàn)狀和刻板印象導(dǎo)致職業(yè)教育在學(xué)生、師資、人才培養(yǎng)等方面缺乏競爭力，學(xué)生對職業(yè)學(xué)校的歸屬感和認同感不夠高。
適應(yīng)現(xiàn)代工業(yè)需要的高層次技能工人，依賴于正規(guī)化、系統(tǒng)化的教育機構(gòu)的培訓(xùn)。單純依靠傳統(tǒng)的“師傅帶徒弟”模式，專業(yè)人才水平可能參差不齊，對自己所從事的專業(yè)缺乏系統(tǒng)的了解，限制了其進一步創(chuàng)新的空間。因此，培養(yǎng)“大國工匠”，高等職業(yè)教育需要融入高等教育體系。
90后年輕人鄒斌代表中國參加世界技能大賽砌石項目（圖片來源網(wǎng)絡(luò)）不光部分優(yōu)秀的職校生存在進一步學(xué)習(xí)理論的需求，也有一些本科生期待獲得接觸職業(yè)教育、鍛煉職業(yè)技能的機會。此前，北京大學(xué)本科生周浩因更喜愛實踐操作，從北大退學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)到技校學(xué)習(xí)數(shù)控技術(shù)，此后如魚得水，還獲得了全國數(shù)控技能大賽冠軍。山東大學(xué)也有一位電子專業(yè)的學(xué)生為培養(yǎng)實踐能力，到技校學(xué)技術(shù)。事實證明，理論積淀與專業(yè)實操是不可割裂的，具備理論基礎(chǔ)的人能在實踐操作中游刃有余，擁有實踐經(jīng)驗的人不僅有助于推動理論創(chuàng)新，也能通過增進理論來錘煉技藝。
在近年來嚴格控制保送生數(shù)量的背景下，職校生推薦本科院校是否會帶來新的問題？從目前政策披露的信息來看，公眾無需過于擔(dān)心。教育部在通知中明確指出，保送本科專業(yè)的院校僅限于本科層次的職業(yè)學(xué)校和應(yīng)用型普通本科院校，并要求中職畢業(yè)生申請本科專業(yè)需添加文化背景。課程評估。這樣的精心安排，既為優(yōu)秀職校學(xué)生提供了繼續(xù)深造的機會，又避免了他們無法適應(yīng)本科學(xué)習(xí)環(huán)境的情況，堅持了學(xué)習(xí)能力與學(xué)歷水平相匹配的原則。
廣州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院選手陳澤坤參加世界技能大賽精細木工項目（圖片來源網(wǎng)絡(luò)）打通職業(yè)教育與普通高等教育之間的通道，不僅為相關(guān)個人的職業(yè)選擇創(chuàng)造更多可能性，同時也對人才發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。基本符合規(guī)則。只有讓年輕人在不同的人生軌跡之間切換，才能通過探索和實驗確定一個更適合自己的方向，而不是因為“一試決定一生”的思維而限制自己的未來。職業(yè)教育與普通高等教育相互兼容，也有助于提高社會對職業(yè)教育的認知，讓人才放下心理包袱，朝著自己的選擇前行。
職業(yè)教育不是學(xué)業(yè)失敗后就會進入的“死胡同”，普通高等教育也不是適合所有人的捷徑。教育只有更開放，才能量體裁衣，為不同受教育者提供差異化的成長平臺。當職業(yè)教育與普通高等教育不再是誰取代誰、誰壓倒誰的關(guān)系，社會對各類人才也能給予平等的尊重，才能消除偏見和刻板印象，充分激活工匠精神和創(chuàng)新力，讓每所學(xué)校都能培養(yǎng)出符合社會需求的人才。