手語(yǔ)翻譯專業(yè)就業(yè)前景與方向(五篇)(手語(yǔ)翻譯專業(yè)就業(yè)前景與方向怎么寫)

許多學(xué)生想了解手語(yǔ)翻譯一些專業(yè)知識(shí)，本文為您整理了一些手語(yǔ)方面的知識(shí)翻譯我們希望你在志愿填報(bào)和選擇專業(yè)時(shí)能找到合適的專業(yè)。

1手語(yǔ)是聾人與健康人有效溝通的“橋梁”。手語(yǔ)翻譯員利用手語(yǔ)（手指語(yǔ)、手語(yǔ)）和口語(yǔ)作為交流手段，為聾啞人和聽力正常的人提供口譯服務(wù)。手語(yǔ)翻譯職業(yè)的建立，將為營(yíng)造無(wú)障礙溝通的社會(huì)文化環(huán)境發(fā)揮積極作用。2現(xiàn)在需要合格的手語(yǔ)翻譯員。他們可以受雇于招生或兼職工作。他們需要手語(yǔ)翻譯，涉及教育、醫(yī)療、法律、娛樂(lè)、心理健康、個(gè)人、金融、專業(yè)等領(lǐng)域。在這些地方，聾啞人、聽力障礙者、聾啞人、盲人都需要翻譯人員來(lái)消除武術(shù)帶來(lái)的障礙，實(shí)現(xiàn)一個(gè)理想、自由的信息交流環(huán)境。手語(yǔ)是聾人與健聽人有效溝通的“橋梁”。雖然手語(yǔ)有地域和風(fēng)格之分，但作為手語(yǔ)翻譯員的成員，舞蹈的色彩是他們的共同特征。手語(yǔ)的基本功大致可分為手、眼、口三個(gè)部分。在演奏手語(yǔ)時(shí)，需要將它們與一定的表情、手勢(shì)相結(jié)合，這樣手語(yǔ)才會(huì)有生命力。通過(guò)滾動(dòng)的“手舞”，在聾人與健聽人之間架起一座“橋梁”，這就是手語(yǔ)翻譯員的責(zé)任。20世紀(jì)80年代以來(lái)，美國(guó)、英國(guó)、加拿大、瑞典、挪威、丹麥、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家相繼將手語(yǔ)作為獨(dú)立語(yǔ)言納入國(guó)民教育體系。美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞等國(guó)家都建立了一套較為完整的手語(yǔ)翻譯人員。一些國(guó)家還設(shè)立了國(guó)家手語(yǔ)翻譯員。

3、大型活動(dòng)、專項(xiàng)比賽翻譯、演出伴奏、廣播電視手語(yǔ)翻譯。此外，一些旅游景點(diǎn)、商場(chǎng)、郵局、銀行甚至醫(yī)院也需要手語(yǔ)翻譯。4據(jù)統(tǒng)計(jì)，至少有2057萬(wàn)。然而，我國(guó)手語(yǔ)產(chǎn)業(yè)發(fā)展緩慢。除少數(shù)師范院校在特殊教育中開設(shè)課外手語(yǔ)外，手語(yǔ)教育特別是社會(huì)培訓(xùn)薄弱。在文化、醫(yī)療、社保、體育、商業(yè)、社會(huì)服務(wù)等行業(yè)，手語(yǔ)翻譯人員的缺乏，導(dǎo)致聾啞人難以與外界進(jìn)行有效溝通。例如，聾啞人往往因與醫(yī)生溝通不暢而不愿意去醫(yī)院；聾啞人出行也很困難，因?yàn)楹茈y向警察問(wèn)路。北京手語(yǔ)協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)趙娟表示，北京有18萬(wàn)聾人，但北京目前還沒(méi)有通過(guò)國(guó)家手語(yǔ)考試合格的專業(yè)人才，合格的高級(jí)手語(yǔ)人才嚴(yán)重短缺語(yǔ)言翻譯員。“我們明顯感覺到手語(yǔ)翻譯是不夠的，因?yàn)槲覀兡壳芭囵B(yǎng)的手語(yǔ)翻譯人員主要具有日常生活、表演、小型會(huì)議等方面的才能，在一些專業(yè)場(chǎng)合比如法庭聽證會(huì)，這些翻譯人員不具備權(quán)威性?！焙炇稹！睋?jù)了解，手語(yǔ)翻譯人員的主要來(lái)源之一是聾啞學(xué)校教師，另一個(gè)是各級(jí)殘聯(lián)組織。這些手語(yǔ)翻譯人員有2000多人。他們能夠?qū)崿F(xiàn)“對(duì)外開放”的目標(biāo)，得到聾人的認(rèn)可。他們熟練使用手語(yǔ)?！爸挥?0人左右，占全部翻譯人員的十分之一，這樣高水平的手語(yǔ)翻譯人員市場(chǎng)存在缺口。”很大。

5高級(jí)手語(yǔ)翻譯員的短缺在全國(guó)范圍內(nèi)都很普遍。紹興市手語(yǔ)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)王麗亞表示，在美國(guó)，手語(yǔ)翻譯作為一個(gè)職業(yè)，廣泛應(yīng)用于各個(gè)行業(yè)，有著巨大的需求和尊重。許多人還將手語(yǔ)翻譯作為第二職業(yè)。他不僅可以作為志愿者參與公益事業(yè)，還可以合法賺錢。我國(guó)目前手語(yǔ)翻譯專業(yè)化道路才剛剛起步，聾啞學(xué)校和殘聯(lián)現(xiàn)有的手語(yǔ)翻譯教職人員基本都是兼職。這個(gè)數(shù)字非常小，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以滿足2000多名、1萬(wàn)名聾人的需求。因?yàn)槎际羌媛殻瑳](méi)有激勵(lì)機(jī)制，也沒(méi)有專業(yè)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。手語(yǔ)翻譯水平較低的事實(shí)是客觀存在的。手語(yǔ)翻譯員在各方面都不完美。缺乏高度專業(yè)的手語(yǔ)翻譯人員。這種情況已經(jīng)落后于其他文化。職業(yè)發(fā)展。