學(xué)習(xí)方法總結(jié)班會(huì)，
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于學(xué)習(xí)方法總結(jié)班會(huì)的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹學(xué)習(xí)方法總結(jié)班會(huì)的解答，讓我們一起看看吧。
誰能告訴我``怎么開學(xué)生行為規(guī)范與學(xué)習(xí)的關(guān)系`主題班會(huì)？
首先把大家聚集在一起，第一開場(chǎng)白一定是你先說，然后說出這次開班會(huì)的主要傳達(dá)的思想，接著可以讓班級(jí)里的同學(xué)自己主動(dòng)發(fā)言，讓他們把自己的想法都可以出來，尤其是班級(jí)里一些優(yōu)秀的，不優(yōu)秀的，，找?guī)讉€(gè)典型案例，最后你做個(gè)總結(jié)，決定出一個(gè)結(jié)果就好。
初三班會(huì)課后感想怎么寫？
通過這節(jié)學(xué)習(xí)方法主題班會(huì)課，我感受頗深，受益匪淺。
首先，我認(rèn)識(shí)到了自己的學(xué)習(xí)方法的不足:課前預(yù)習(xí)不到位，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，課后練習(xí)鞏固不足。也就導(dǎo)致自己的學(xué)習(xí)效果一直不佳。
其次 為了今后更好學(xué)習(xí) 我將加強(qiáng)自己的課前預(yù)習(xí)，上課專心認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固，并且積極配合老師指導(dǎo)，多與同學(xué)討論。
班主任與學(xué)生如何進(jìn)行有效的在學(xué)習(xí)方面的溝通？
在學(xué)習(xí)方面，班主任如何與學(xué)生進(jìn)行有效地溝通？我想，要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，班主任首先要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，否則在學(xué)習(xí)方面的溝通是脆弱的，不能持久。那么，班主任與學(xué)生如何建立良好的關(guān)系？然后設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第一、班主任要尊重學(xué)生，不要蠻橫專制
不論是小學(xué)生，還是中學(xué)生，隨著年齡增長(zhǎng)，都有較強(qiáng)的自尊心，希望得到老師尊重，同學(xué)的喜愛。班主任如果專制，家長(zhǎng)制作風(fēng)，對(duì)學(xué)生強(qiáng)打強(qiáng)壓。從短時(shí)間看，能起到威懾作用，班級(jí)穩(wěn)定，學(xué)生言聽計(jì)從。但內(nèi)心卻有強(qiáng)烈的抵觸情緒，甚至對(duì)班主任心懷仇恨，想尋機(jī)“破壞”。學(xué)生對(duì)班主任不是心悅誠(chéng)服，不是從內(nèi)心深處敬重老師，從長(zhǎng)遠(yuǎn)地看，班主任工作潛藏危機(jī)，難以順利開展。
班主任要尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁。首先要拋開各種思想偏見，心里不能只有成績(jī)好的學(xué)生，千萬寵愛于一人，上課提問總是圍繞著他們。對(duì)成績(jī)不好的學(xué)生，冷眼相待，經(jīng)常挖苦批評(píng)，嚴(yán)重傷害他們自尊心。
第二、班主任要關(guān)愛學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心里
一個(gè)合格的教師，心中應(yīng)該有學(xué)生，對(duì)學(xué)生有深深的愛。不可想象，一個(gè)對(duì)學(xué)生沒有愛心的教師，怎么可能受到學(xué)生尊重和喜愛。如果對(duì)學(xué)生假作關(guān)心，演戲，遲早會(huì)被識(shí)破。作為班主任，不僅僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，還要在生活和心理上關(guān)心學(xué)生。
學(xué)生家庭生活出現(xiàn)困難，班主任盡量給予幫助，為他們解生活之憂。學(xué)生因各種原因，心理健康出現(xiàn)問題，班主任應(yīng)該成為他們心理教師。幫助他們消除心理障礙，培養(yǎng)他們樂觀向上的進(jìn)取精神，形成健全的人格，從而提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
第三、激發(fā)學(xué)生學(xué)生動(dòng)力，爭(zhēng)取讓他們愛上學(xué)習(xí)
前面兩點(diǎn)，主要講建立良好的師生關(guān)系，這是師生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)溝通的前提。但是學(xué)生尊重老師，師生關(guān)系和諧，并不代表他們愛學(xué)習(xí)。要讓學(xué)生真正愛上學(xué)習(xí)，必須激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，讓他們主動(dòng)學(xué)習(xí)。在一個(gè)班級(jí)，成績(jī)好的學(xué)生，一般學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，在學(xué)習(xí)中能找到樂趣。而一些后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到全是苦，全是壓力，把學(xué)習(xí)當(dāng)成苦差事。
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，要考慮學(xué)生年齡特點(diǎn)，不能一律進(jìn)行生硬的說教，灌輸太多抽象理論知識(shí)。對(duì)年齡小的學(xué)生，激勵(lì)措施可以具體些，如表揚(yáng)，發(fā)獎(jiǎng)狀，讓他們從中找到自豪和樂趣。對(duì)年齡大一點(diǎn)的學(xué)生，可以告訴他們，學(xué)習(xí)不僅有利于人生發(fā)展，還有利于長(zhǎng)大后為祖國(guó)為人民服務(wù)。一句話，努力學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)人生理想的基石。
謝謝邀請(qǐng)！
我做班主任的時(shí)間不長(zhǎng)，在初中做了六年班主任，送了兩屆畢業(yè)班。不過，這兩個(gè)班的中考成績(jī)都是全鎮(zhèn)第一。
首先，班主任一定要抓好整體。別的任課教師都可以抓重點(diǎn)，對(duì)自己這一科優(yōu)秀的同學(xué)重點(diǎn)“照顧”，班主任不行。用個(gè)不太恰當(dāng)?shù)恼f法：班主任就是一個(gè)班的父母，不僅不能對(duì)“差點(diǎn)的孩子”不管不問，還要付出更多?？墒?，他們的學(xué)習(xí)興趣又不高，我當(dāng)時(shí)就帶他們?nèi)プ鰧W(xué)校的公益勞動(dòng)。在勞動(dòng)過程中、在放松的心態(tài)下，和這些同學(xué)溝通更容易。慢慢的你會(huì)發(fā)現(xiàn)：每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)。我再鼓勵(lì)他們參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、在聯(lián)歡會(huì)上表演節(jié)目……他們有自信了，你再給他們提學(xué)習(xí)上的要求。我們不求他們進(jìn)步多少，只要他們遵守課堂紀(jì)律、按時(shí)完成作業(yè)，整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃厚了，定然會(huì)整體提高！
其次，培養(yǎng)孩子的高尚情操。你越一味地談成績(jī)，他們?cè)經(jīng)]動(dòng)力。也不要覺得跟孩子講愛祖國(guó)、愛集體有些太抽象。只有胸懷開闊，眼界高遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)才更有動(dòng)力。我的班會(huì)都是有計(jì)劃地進(jìn)行思想品德教育。通過講故事、講名人故事，讓學(xué)生真正感受到愛祖國(guó)、立志為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，他的人生才會(huì)更有價(jià)值。這樣，成績(jī)中等以上的同學(xué)，都會(huì)受到鼓舞。其余的同學(xué)再逐一溝通，我是每周必和二到四名同學(xué)約談，暢所欲言，解決他們思想上、生活中的問題，也許我們沒解決他們身邊任何困境，可是，孩子不再孤單，生活中有人與他一路同行，他就會(huì)勇氣倍增。
最后，培養(yǎng)學(xué)生腳踏實(shí)地的做事風(fēng)格。從他覺得稍微努力就能做到的事做起，例如：認(rèn)真做值日、認(rèn)真聽講、獨(dú)立完成作業(yè)、事實(shí)求是……作為班主任，你要及時(shí)發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，及時(shí)總結(jié)。不失時(shí)機(jī)地抓住班級(jí)熱點(diǎn)，讓學(xué)生明白：誰干誰行！就是這四個(gè)字，我用了六年，鼓舞著學(xué)生，也鼓舞著自己！我班的孩子較其他班的孩子更能吃苦，做事更踏實(shí)。
總之，班主任與學(xué)生溝通一定要著眼大局，站位要高。你不一定多才多藝，但一定要多角度發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并以此為切入點(diǎn)調(diào)動(dòng)集體的積極性。
希望能幫到您。
到此，以上就是小編對(duì)于學(xué)習(xí)方法總結(jié)班會(huì)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于學(xué)習(xí)方法總結(jié)班會(huì)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。