古詩詞鑒賞答題技巧高考(古詩詞鑒賞萬能答題模板)

高科技詩歌欣賞包括兩個方面：

一是欣賞，二是評價。

鑒賞還包括三個方面：

1、欣賞其形象；

2.欣賞其語言；

3.欣賞其表達能力。評價是對詩的思想（情感）內(nèi)容的分析。

無論是欣賞還是評價，本質上都是在考驗考生對詩歌的想象能力?；卮饐栴}的關鍵是考生從哪些方面想象，如何想象，如何結合詩本身、提問者提出的問題和自己的想法，不分枝不分枝，按要求寫出來。縱觀近幾年的高考題型，“古詩詞欣賞答案格式”大致可歸納為以下幾種：

一、形象：身份+性格

例1.閱讀下面的句子，然后回答問題。

李清照紅唇

別再玩秋千了，站起來伸直你纖細的雙手。露濃花淡，汗薄衣輕。見客如來，金釵從襪中滑落。并羞愧地走開。倚門回首，聞到了青梅的香味。

詩人在詞中描繪了怎樣的藝術形象？

【簡析】第一部描寫了身份和人物的神態(tài)，也凸顯了人物精致的外表。第二部分是人物，生動地描繪了一個女孩驚訝、驚慌、害羞、好奇、愛的心理活動。一個天真、純潔、情感豐富但又有些矜持的女孩形象已經(jīng)在我們心中塑造出來了。

二、詩歌意象含義：表層含義+深層含義（即解釋詩句）

例2.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

瀑布李晨

義無反顧地踏遍了萬千巖石、溝壑。只有遠遠地看，才能知道它來自哪里。

怎樣才能保持流呢？最終都會變成大海的波浪。

簡要分析詩中所塑造的“瀑布”意象。

【簡析】涓涓溪流不知疲倦地流淌，形成了瀑布，直落千丈，雄偉壯觀，然后又放下溪流的束縛，繼續(xù)前行，決意化作洶涌的波濤。（表面意思）這個“瀑布”是一個人胸懷大志、不畏困難、不達目的不罷休的體現(xiàn)。（深層含義）

三、所抒感情：通過什么內(nèi)容+抒發(fā)（寄寓/揭露/表達）什么感情

例3.閱讀下面這首詩，然后回答問題。

畫眉歐陽修

百嘰千聲隨意動，山花紅紫，樹高低低。

這時我才發(fā)現(xiàn)，聽金籠的聲音還不如森林里自由的叫聲。

從這首詩中可以看出詩人的哪些思想感情？

【簡析】通過《森林里的鳥》和《籠中的鳥》不同情境的對比，表達了對自由的熱烈歌頌，以及對束縛個性、禁錮思想、窒息精神的憎恨和否定。

四、體會意境：客觀形象+主觀感受+交融了什么意境

例4.閱讀下面一首宋詞，回答問題。

秋夜朱淑珍

夜無眠，秋氣清，燭三頻頻斷。

床上鋪滿了涼爽的梧桐樹，月光明亮地照在梧桐樹缺失的地方。

這首詩里沒有一個“愛”字，也沒有任何一個地方有“愛”字。請從三四句中找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個詞，并在對全詩的整體理解的基礎上，簡要分析詩人是如何在這兩句中營造意境的。

【簡析】“酷”?！皼觥弊旨刃稳萏炜盏那鍥觯中稳菪木车墓陋殻ɑ蛐牡那鍥觯?。從床上的月亮到天上的月亮的過渡很巧妙；悲傷、涼床、月影、梧桐樹共同營造出一種孤獨（悲傷、分離）的意境。（用“闕”字回答，有道理。）