鹿城教育局林方芳(鹿城中學(xué)校長)

她是一朵永不凋謝的山茶花，永遠綻放著她的美麗

溫馨的課堂時刻散發(fā)著智慧的光芒

她的學(xué)生們都沐浴在她燦爛的陽光下

她說，教師在教學(xué)競賽中獲得省級獎項就應(yīng)該這樣

她說，年輕的時候，不能浪費美好的時光，來知識的海洋里遨游。

她用淵博的知識帶孩子們參觀物理教室

她用自己的人格魅力為他們指明正確的人生方向。

看著他們滿懷希望起航

由于工作繁忙，他很少有時間在街上閑逛

學(xué)業(yè)，沒人知道有多忙

她的身材美麗閃亮

但她從不抱怨，生活依然鳥語花香。

因為她看到孩子們在藍天翱翔

因為她在播種希望，她的辛苦不會被鹿忘記

陜西教育信息網(wǎng)訊（通訊員方波）她就是2017年榮獲“陜西省教學(xué)能手”稱號的潞城中學(xué)物理教師方雅玲。她一直擔任初中物理教師和班主任。17年來，“讓每個學(xué)生在課堂上有所收獲”是她追求的目標；“中學(xué)為師，品德為榜樣”是她的人生格言。她把全部的熱情傾注在心愛的孩子們身上，將勤勞和智慧融入到這方面。三尺的裙臺讓魯中這片沃土上的花朵得以茁壯成長、綻放。

1、默默奉獻，傳播愛的陽光。學(xué)校教育是愛的教育。只有發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心學(xué)生，學(xué)生才能感受到愛，學(xué)生才能學(xué)會愛別人。他幾乎把所有的精力都投入到了學(xué)生身上，和學(xué)生在一起的時間比和家人在一起的時間還要多。甚至當母親生病住院時，他也沒有時間照顧她。她的母親病重，去年在西安住院接受手術(shù)。她從來沒有在床上陪過她一天，也沒有為母親做過一頓飯，因為她覺得自己無法擺脫工作，而她的學(xué)生也離不開她。每每想到這里，她的心里就充滿了愧疚。多年的艱苦教學(xué)，讓她患上了嚴重的胃病和咽炎?？此撇恢＞氲姆嚼蠋煟氐郊页３Ｊ瞧v不堪。他經(jīng)常在半夜因胃病和鏈球菌性咽喉炎而醒來。但她從不后悔，因為她把教書育人作為自己畢生的追求。班里有很多“留守兒童”，他們遠離父母，缺乏父母的關(guān)心和愛護，這對他們的健康成長造成了一定的影響。相當一部分外出務(wù)工的父母每年只回家一次，有的甚至父母常年不在家?；貋砗髥渭冋J為吃飽穿暖就夠了，滿足孩子的各種需求，卻忽視了與孩子的心理溝通和交流，導(dǎo)致孩子的家庭關(guān)系出現(xiàn)障礙，影響孩子的健康發(fā)展。這些孩子。為此，方老師利用學(xué)校通訊、QQ、微信等形式聯(lián)系家長，讓學(xué)生和家長溝通匯報學(xué)校情況。這不僅加強了家校關(guān)系，更重要的是為學(xué)生和家長提供了更多的溝通機會，讓學(xué)生感受到更多來自家長的愛。方老師班上有一個學(xué)生叫吳家豪。他的家庭非常貧困，他是一個殘疾兒童。他從小就經(jīng)歷過生活的艱辛。方老師全心全意地關(guān)心他、幫助他。在方老師的指導(dǎo)下，全班同學(xué)也給予了他無微不至的關(guān)懷和關(guān)注，讓他感受到了集體的溫暖，自信地面對學(xué)習(xí)和生活。在默默奉獻中，傳播愛的陽光。方老師身上這樣的例子還有很多。她始終把培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)放在教學(xué)工作的首位。她不僅教書，還育人，讓班里的孩子們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。

2、潛移默化地引導(dǎo)人生方向

在教育學(xué)生時，她常說：“要想糾正別人，首先要糾正自己?！币虼?，無論課上還是課下，她總是用自己的人格力量感染著學(xué)生，用自己的言行滲透到自己多年的教育教學(xué)中，潛移默化地引導(dǎo)著學(xué)生的人生方向。十幾年來，她深深地認識到自己的言行舉止都受到學(xué)生的審視和模仿。因此，當她要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，她自己必須有無私的工作態(tài)度和艱苦奮斗的精神；當她教育學(xué)生熱愛勞動時，她不是指手畫腳，忽視容易的勞動，而是挑最臟、最難的勞動。最累的工作就是和學(xué)生一起參與整個勞動過程；當她告訴同學(xué)們要遵守規(guī)則時，她首先遵守規(guī)則和紀律……最后，有人主動彎腰撿垃圾；早晚有人主動關(guān)燈關(guān)水。有人主動幫助有困難的學(xué)生……當她表揚學(xué)生時，學(xué)生們都給出了同一個答案：“是跟你學(xué)的。”這句話震撼了她的心靈，也讓她無比的欣慰和自豪，因為她在學(xué)生身上看到了自己的影子，也驗證了“言行勝千言”這句至理名言。

3.在努力中收獲人生夢想

方老師從事物理教學(xué)多年。她具有扎實的專業(yè)知識和系統(tǒng)的專業(yè)理論基礎(chǔ)，注重教學(xué)改革。常年擔任班主任，她熱愛學(xué)生、信任學(xué)生、尊重學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的自我調(diào)節(jié)、自我管理、自我教育的能力。培養(yǎng)學(xué)生的能力，開發(fā)學(xué)生的智力，形成鮮明的教學(xué)和管理特色。正是因為她的默默耕耘、無私奉獻，她取得了驕人的成績，在努力的同時收獲了自己的人生夢想：班級記錄《光學(xué)知識點復(fù)習(xí)》在“2014年新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會暨第七屆全國“中小學(xué)互動課堂教學(xué)實踐觀摩活動”教學(xué)競賽一等獎；2014年全國基礎(chǔ)教育優(yōu)秀科研成果競賽一等獎；被評為2013--2014年度全國基礎(chǔ)教育先進工作者；擔任商洛市骨干教師培訓(xùn)重點培訓(xùn)教師；“名師大篷車”講師團講師；多次榮獲縣級“優(yōu)秀教師”、“師德標兵”、“先進個人”稱號，并參與課題《通過實驗促進物理》教學(xué)于2016年8月完成；每年都有論文發(fā)表在國家級和省級刊物上。尤其是2017年參加省級教學(xué)能手大賽時，她出現(xiàn)了嚴重的面部過敏和嚴重的咽喉炎癥。但她通過不懈的努力取得了優(yōu)異的成績，被評為“陜西省教學(xué)能手”。

人們常說教師是太陽底下最光榮的職業(yè)；有人說，老師就像春蠶，死后絲才枯竭。甚至有人說，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。方雅玲老師不就是這樣的嗎？她堅守三尺講臺，努力拼搏，開拓創(chuàng)新，默默奉獻。她一心培育桃李，甘心充當園丁的花朵。在她心里，學(xué)生永遠都是天使，而她就是修復(fù)天使翅膀的人。雖然她沒有什么驚天動地的事跡，但她在平凡的工作中“孜孜不倦地為師，立志于教書”，譜寫了一曲無名修士的奉獻之歌。