2018年高考復(fù)讀新規(guī)定是什么(2018年高考復(fù)讀生有多少)

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申請(qǐng)過程已陸續(xù)結(jié)束。這段時(shí)間，一些對(duì)成績(jī)不滿意的考生一直在想：要不要重考？小編要告訴你的是：并不是每一個(gè)同學(xué)都適合復(fù)讀。

2018高考復(fù)讀新規(guī)定

1.復(fù)讀生在高考錄取分?jǐn)?shù)線上的要求

各省市教育考試部門明確規(guī)定，在高考錄取過程中，復(fù)讀高考的學(xué)生不得以高考減分錄取。高考復(fù)讀生的錄取政策必須與普通應(yīng)屆畢業(yè)生相同。關(guān)于復(fù)讀生政策，還有加分政策，不得對(duì)復(fù)讀高考的學(xué)生進(jìn)行任何形式的歧視。

2.部分院校會(huì)對(duì)高考復(fù)讀生的錄取有所限制

盡管高考復(fù)讀生與普通高考考生的待遇并無過分區(qū)別，但一些高校的招生政策也明確規(guī)定，高校不招收高考復(fù)讀生。這就要求高考復(fù)讀生填寫首選院校選擇表。在學(xué)校的時(shí)候要注意。比如，一些軍校、國(guó)防生以及一些高校保送生在招生時(shí)就有明確規(guī)定，不招收高考復(fù)讀生。

3.高考復(fù)讀生同樣可以報(bào)考香港的大學(xué)院校

復(fù)讀生高考政策與普通高考考生沒有本質(zhì)區(qū)別。在選擇申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，只要復(fù)讀生的成績(jī)符合學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)要求，高考復(fù)讀生也可以申請(qǐng)香港的大學(xué)。

高考改革對(duì)復(fù)讀生有何影響

新的高考改革方案實(shí)施后，由于高考科目的變化，對(duì)于過渡階段的復(fù)讀生肯定會(huì)產(chǎn)生一定的影響。

不過，打算重考的考生也不必著急。省教育考試院一定會(huì)出臺(tái)相應(yīng)的過渡措施，讓復(fù)讀生參加改革后的高考。

雖然2018年是高考改革的過渡年，但大部分省市在2018年就開始了高考改革，而且改革一般從高中新生開始，所以對(duì)復(fù)讀生的影響并不大。

高考改革后，規(guī)定學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)終身有效，所選科目有效期為兩年。這意味著復(fù)習(xí)人員重考高考時(shí)只需要重新參加語文和數(shù)學(xué)考試。這是很多復(fù)讀者面臨的問題。好機(jī)會(huì)。

哪類考生適合復(fù)讀

1、有強(qiáng)烈復(fù)讀欲望的考生

由于種種原因，這些考生今年的高考成績(jī)并沒有達(dá)到預(yù)期?？忌鷤儾辉敢饨邮苓@個(gè)成績(jī)，想努力學(xué)習(xí)一年，明年考上自己理想的大學(xué)。

2、高考發(fā)揮失常的考生

這類學(xué)生通常在高三階段基礎(chǔ)扎實(shí)，成績(jī)優(yōu)秀，整體水平得到認(rèn)可。一般來說，只要通過半年（參加春考）或一年的復(fù)讀，并為考試做出適當(dāng)?shù)男睦碚{(diào)整，第二年的高考成績(jī)基本上可以提高30到50左右點(diǎn)。

3、有學(xué)習(xí)潛力的考生

這類學(xué)生非常聰明，學(xué)習(xí)能力很好。然而，到了高中，他們并沒有把主要精力花在學(xué)習(xí)上。經(jīng)歷了高考失利的打擊后，我突然意識(shí)到，我決心為自己的未來而努力，重新投入其中。

4、折在志愿填報(bào)的考生

有的考生申請(qǐng)選擇沒有梯度，所以拿到了本科一批的成績(jī)，卻落入了本科二批；有的考生填寫了“服從調(diào)整”，但被錄取的專業(yè)卻與自己的理想不一樣。太大。在這種情況下，考生可以選擇重新參加考試，并在下次報(bào)考時(shí)吸取教訓(xùn)，避免再犯同樣的錯(cuò)誤。

哪類考生不適合復(fù)讀

1.分?jǐn)?shù)過低或過高

每年申請(qǐng)復(fù)讀的學(xué)生中，高考成績(jī)?cè)?00分到600分之間。如果高考成績(jī)距離錄取線還差100多分，比如200多分，即使重考也很難有明顯的提高。最好學(xué)一些適合自己的技能，才能找到工作；對(duì)于那些成績(jī)?cè)?00分左右的學(xué)生來說，同樣沒有太大的進(jìn)步空間。如果你表現(xiàn)不正常，你的考試成績(jī)將不如前一年。當(dāng)然，如果您對(duì)申請(qǐng)表不滿意，想要重考，可以考慮。

2.遇到大考容易緊張

從考生的性格來看，很多考試不及格的考生都是神經(jīng)質(zhì)的人。今年的失敗經(jīng)歷會(huì)在他們的記憶中留下深刻的印象，讓整個(gè)重讀就像一場(chǎng)噩夢(mèng)，失敗的情緒會(huì)伴隨著他們學(xué)習(xí)。一些復(fù)讀生表示，一想到在大學(xué)里高高興興學(xué)習(xí)的同學(xué)卻再次落榜，就很難集中精力學(xué)習(xí)。

選擇復(fù)讀需要更好的心理素質(zhì)。重復(fù)考試并經(jīng)歷過重大失敗的人通常更容易變得悲觀，更有可能對(duì)考試感到緊張和焦慮。因此，容易焦慮、緊張的考生應(yīng)慎重考慮。

3.自制力太差

自控力差的人，通常在高中三年就表現(xiàn)出來。他們無法控制自己玩手機(jī)，復(fù)習(xí)時(shí)無法集中注意力~通常需要遇到很多刺激來改變心態(tài)。如果你能提高自控力，你可以考慮重新學(xué)習(xí)，努力工作一年；但如果你做不到，那么再學(xué)習(xí)一年可能會(huì)再次犯同樣的錯(cuò)誤。

你真的需要好好考慮一下是否要復(fù)讀，因?yàn)楦咚恼娴臅?huì)比高三更難。這種努力更多體現(xiàn)在你的心態(tài)上。另外，復(fù)讀學(xué)位真的很貴！因此，您還必須考慮您家庭的經(jīng)濟(jì)狀況。

家長(zhǎng)在孩子復(fù)讀這一年應(yīng)該扮演什么樣的角色？

高中生家長(zhǎng)實(shí)際上在教育問題上扮演著消極的角色。

對(duì)于父母來說最重要的是相信孩子，幫助他們減輕壓力，給予他們更多的安慰、鼓勵(lì)和支持。

“你看，你又學(xué)習(xí)了一年”、“如果你又考不過了怎么辦”等等這些經(jīng)常聽到的話，其實(shí)完全是負(fù)能量。大多數(shù)家長(zhǎng)將焦慮轉(zhuǎn)移到孩子身上，孩子承受雙重壓力，會(huì)影響情緒，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降。

學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)“心靜如水”、“寧靜致遠(yuǎn)”的過程。在太大的壓力下，往往很難達(dá)到真實(shí)美好的狀態(tài)。