大學(xué)生再讀技校好嗎(大學(xué)生再讀技校有用嗎)

近年來，不少大學(xué)生前往職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校和一些專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)深造，且人數(shù)逐年增加。為什么大學(xué)畢業(yè)生要放下尊嚴去高職院校甚至中職院校讀書？我們訪問是為了了解.

很難找到對口的工作

學(xué)習(xí)一門技能，更好地找到工作

近日，在“洛陽市2019年職業(yè)教育活動周暨職業(yè)教育成果展啟動儀式”上，我們見到了中專學(xué)生王帥軍。2015年從XX農(nóng)業(yè)大學(xué)播音主持專業(yè)畢業(yè)后，一直找不到合適的工作。后來，他選擇就讀于洛陽巨龍技工學(xué)校，目前正在讀中專三年級。

王帥軍說，他在洛陽市宜川一中讀中學(xué)。2011年，他以高考500分以上的成績考入某農(nóng)業(yè)大學(xué)播音主持專業(yè)。是一所211工程大學(xué)。經(jīng)過4年本科學(xué)習(xí)，他掌握了播音、主持技能，但因個人形象等問題，在求職過程中屢屢遭遇阻礙。深感自己走錯專業(yè)的王帥軍最終在2017年選擇了就讀洛陽聚龍技工學(xué)院內(nèi)燃機專業(yè)。

一名讀完四年大學(xué)的本科生回到技校，與比他小7、8歲的弟弟妹妹成為了同學(xué)。王帥軍坦言，一開始他很不習(xí)慣，覺得自己和同學(xué)之間存在代溝。過了很長一段時間，他才和同學(xué)合而為一。

一個重點大學(xué)的畢業(yè)生怎么會想到去技校學(xué)習(xí)技術(shù)呢？“我和家人都認為，內(nèi)燃機專業(yè)至少是一門技能，學(xué)好的話，找工作會更容易?！蓖鯉涇娬f道。

雖然是211大學(xué)畢業(yè)，但王帥軍在洛陽聚龍技工學(xué)院的成績并不是特別出色。全班78名學(xué)生中，他只排在前十名。王帥金表示，自己高中學(xué)的是文科，很多知識點很長一段時間都沒有學(xué)到?，F(xiàn)在他的專業(yè)更加科學(xué)化，更加注重實際操作。他還需要努力學(xué)習(xí)才能學(xué)好。

大學(xué)生學(xué)習(xí)技能、自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)逐年增加。

趙鵬，24歲，洛陽聚龍技工學(xué)校學(xué)生。雖然入學(xué)才一個月，但在這所半軍隊管理的汽車職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，趙鵬通過日常上課、實訓(xùn)、晚自習(xí)等一系列充實的學(xué)習(xí)安排，深深感受到了學(xué)校嚴謹?shù)慕虒W(xué)。氣氛消失了。

2016年，趙鵬從鄭州汽車運行與維修專業(yè)畢業(yè)。對于平時喜歡擺弄汽車維修的趙鵬來說，開一家專業(yè)的汽車美容維修店一直是他的夢想。

畢業(yè)后，趙鵬選擇先打工賺錢。他曾擔(dān)任汽車修理工和工廠操作員。在和一位大學(xué)同學(xué)聊天時，我得知這位同學(xué)也想學(xué)習(xí)汽車美容。后來一次偶然的機會，我認識了聚龍招生辦的陳主任，他們一起去洛陽聚龍技工學(xué)校進行現(xiàn)場咨詢。

“以前在大學(xué)更注重理論知識，實踐課相對較少，但這里是80%的實踐操作和20%的理論教學(xué)。學(xué)校的實訓(xùn)室還配備了各大汽車系，所以就像把4S店搬進了教室一樣，都滿足了我的學(xué)習(xí)需求?！苯衲?月，趙鵬成為汽車美容技師班的一名學(xué)生。

“我對汽車檢查、保養(yǎng)、美容比較感興趣。學(xué)校在教學(xué)上也將理論與實踐結(jié)合起來，所以學(xué)習(xí)不會困難。另外，學(xué)校有就業(yè)保障，讓我們學(xué)習(xí)更安心。”“6月15日，趙鵬告訴我們，他現(xiàn)在已經(jīng)完全適應(yīng)了學(xué)校生活，感覺很充實。每一天的努力，都會讓他距離自己創(chuàng)業(yè)的夢想更近一步。

洛陽巨龍技工學(xué)校營銷咨詢中心陳主任告訴記者，洛陽巨龍?zhí)厣脊W(xué)校于2013年落戶洛陽，目前在校學(xué)生3600余人。大部分學(xué)生主要就讀于初中和高中。

像趙鵬這樣接受過2至4個月短期“回歸”培訓(xùn)的大學(xué)生還有很多。截至目前，該校的大學(xué)畢業(yè)生約占1/3，其中包括一些準(zhǔn)備自主創(chuàng)業(yè)的本科畢業(yè)生，而且這種現(xiàn)象正在逐年增加。

大學(xué)生擇業(yè)觀變化“回歸未來”是觀念的超越

王飛躍是XX師范大學(xué)產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)本科畢業(yè)生，今年剛剛畢業(yè)。在正式離開大學(xué)找工作之前，他選擇來到聚龍技校動畫設(shè)計實訓(xùn)基地學(xué)習(xí)影視動畫后期制作相關(guān)課程。

“我所學(xué)的產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)，在南方和一二線城市需求量較大，發(fā)展空間廣闊。由于個人原因，我想留在家鄉(xiāng)，目前還沒有“這個領(lǐng)域的人才需求量很大，而且很難找到對口的人才，專業(yè)地發(fā)揮自己的才能，為了未來有更好的發(fā)展前景，我選擇學(xué)習(xí)一門技能，增加就業(yè)渠道?！?/p>

王飛躍表示，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，新的傳播方式不斷涌現(xiàn)，數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用越來越廣泛，IT、國產(chǎn)影視動畫后期制作等成為熱門專業(yè)。由于有一定的藝術(shù)功底，王飛躍最終選擇了這個專業(yè)。

6月15日，在聚龍動畫設(shè)計實訓(xùn)基地，學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下合成電影場景。學(xué)校負責(zé)人告訴我們，聚龍動漫設(shè)計基地積累了數(shù)百個電影級影視項目作為實踐教學(xué)案例，專門用于影視后期制作和影視動畫制作教學(xué)。專業(yè)。實訓(xùn)基地自2016年啟用以來，已累計招收學(xué)員600至700人，其中專科生和本科生占比近80%。

我們翻閱學(xué)校近年來的報名手冊，不乏來自內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)、天津大學(xué)、中國人民大學(xué)等重點高校的學(xué)生。“很多從這里走出去的學(xué)生，都在國內(nèi)一些影視公司參演過影視作品?！焙笃谥谱?。在《哪吒》《大圣歸來》《緣起》《誅仙》等影視作品中，他們都參與了特效后期制作，有的已經(jīng)成為后期視覺效果的小領(lǐng)導(dǎo)者。我在電影屏幕上看到了學(xué)生們的名字。我們也很興奮。”

據(jù)了解，不少“回國讀書”的大學(xué)生表示，“回國”是大學(xué)生在求職過程中的一種觀念超越。再次學(xué)習(xí)技能，說白了就是接受繼續(xù)教育。如今社會已經(jīng)發(fā)展成為多元化的社會，大學(xué)不再是精英教育。就業(yè)不僅僅是找工作，更重要的是實現(xiàn)夢想。因此，為了適應(yīng)社會市場的需要，多掌握一門技能，就會讓你多一次選擇和改變?nèi)松臋C會。

“從我們近年來招收的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來看，受過高等教育的學(xué)生在理解知識、接受專業(yè)技能的能力上普遍比其他學(xué)生要好，理論基礎(chǔ)扎實，學(xué)得更快。”學(xué)習(xí)實際操作?！标愔魅伪硎?，尤其是有工作經(jīng)歷的“回國”大學(xué)生，他們更明白回校學(xué)習(xí)、掌握技能的價值，求知欲明顯更強烈。

實用型專業(yè)優(yōu)先。探索聯(lián)合訓(xùn)練模式

6月11日，北京發(fā)布的《就業(yè)藍皮書：2019年中國大學(xué)生就業(yè)報告》顯示，2018年中國大學(xué)生畢業(yè)后六個月就業(yè)率為91.9%，高職院校就業(yè)率首次超過本科生。

我們還了解到，一些注重實踐操作的專業(yè)，如數(shù)控加工技術(shù)、機電技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)機器人制造、汽車運行與維修、高鐵乘務(wù)、數(shù)字媒體技術(shù)等，受到“回國”的青睞?！贝髮W(xué)生。對于選擇職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校的原因，嘗試新的職業(yè)發(fā)展或人生規(guī)劃，成為不少大學(xué)生“重返學(xué)業(yè)”的主要原因。

6月17日，鄭州一家電子工程公司負責(zé)人表示，“現(xiàn)在，大企業(yè)最需要的是文憑和技能兼?zhèn)涞娜瞬?。然而，不少大學(xué)生只有文憑卻缺乏技能，不愿意從基層做起。學(xué)習(xí)來自實踐。公司每次招聘新人，都需要花半年到一年的時間進行培訓(xùn)，才能上崗。近年來，我們在招聘人才時，更愿意選擇有工作經(jīng)驗和一定技能的職業(yè)。高校學(xué)生雖然學(xué)歷低于重點院校，但實際操作上手能力較強?！?/p>

在我們了解的情況下，多位業(yè)內(nèi)人士和專家表示，雖然大學(xué)生“重返”職業(yè)院校的總體數(shù)量和比例并不大，但越來越多的大學(xué)生選擇“重返”職業(yè)院校。這背后的深層次原因值得反思。

據(jù)悉，有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)認為，制造業(yè)是我國國民經(jīng)濟的重要基礎(chǔ)，而人才仍然是制造業(yè)發(fā)展進步的關(guān)鍵，需要大量技術(shù)專業(yè)人才。這也為職業(yè)技能教育提供了良好的發(fā)展機遇，從而為大學(xué)生“重返技校”提供了客觀的可能

近年來，洛陽巨龍技工學(xué)校采用課堂與車間、教師與師傅、學(xué)生與學(xué)徒、導(dǎo)師與工匠相結(jié)合的現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)學(xué)生。接縫對接。對于“歸來”的大學(xué)生來說，學(xué)習(xí)技能與大學(xué)理論知識相互協(xié)調(diào)、相輔相成，極大地提高了大學(xué)生的個人綜合能力，賦予了他們更廣闊的發(fā)展前景。

洛陽巨龍技工學(xué)校目前開設(shè)以下專業(yè)：

20多個專業(yè)等待.

學(xué)校的招生政策是什么？

1：定向?qū)W員入學(xué)時需簽訂安置就業(yè)協(xié)議。

2：學(xué)制三年，在校兩年，第三年帶薪實習(xí)，畢業(yè)獲得中專文憑。

三：全額學(xué)費，（住宿費、水電費、書本費、床上用品費、部分生活用品費、注冊管理費）4500元，加上校服費400元，共計4900元。

四：含安置，入學(xué)后簽訂就業(yè)協(xié)議。鐵路專業(yè)畢業(yè)生將分配到中央企業(yè)鐵路系統(tǒng)或地鐵維護單位。其他專業(yè)按照專業(yè)對應(yīng)的情況進行安排。

對全國連片特困地區(qū)（洛寧、欒川、嵩縣、汝陽）農(nóng)業(yè)戶籍，政府按學(xué)期補助，兩年共計4000元。

如今，企業(yè)對人才的要求越來越高。員工不僅要有高學(xué)歷，還要有良好的技能。這導(dǎo)致很多大學(xué)生剛離開象牙塔就進入技校。這一現(xiàn)象一方面表明職業(yè)教育本身的吸引力增強，當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)選擇觀日益發(fā)生變化。另一方面，也在一定程度上說明高等教育與市場需求之間存在一定的不平衡。

不少教育界人士指出，一些大學(xué)的專業(yè)、課程設(shè)置與社會需求存在一定差距。許多高校注重理論教學(xué)，學(xué)生實踐機會相對較少。原有的專業(yè)課程仍沿用幾年前過時的教學(xué)理論，無法及時調(diào)整和更新，難以適應(yīng)新市場的新變化。

招工失敗前景黯淡，一圖概括

許多偏遠地區(qū)基礎(chǔ)學(xué)歷教育跟不上，孩子未來就業(yè)難不再是問題。來聚龍學(xué)一門技能，免費，入學(xué)就簽就業(yè)協(xié)議，保證了孩子有一個體面的未來，孩子在父母身邊也能安心。放心。