高中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，高中學(xué)習(xí)方法與技巧

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于高中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹高中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的解答，讓我們一起看看吧。

高中學(xué)習(xí)技巧和方法？

一、制定計(jì)劃使學(xué)習(xí)目的明確，時(shí)間安排合理，不慌不忙，穩(wěn)打穩(wěn)扎，它是推動(dòng)我們主動(dòng)學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力，但計(jì)劃一定要切實(shí)可行，既有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，又有近期安排，執(zhí)行過(guò)程中嚴(yán)格要求自己，磨煉學(xué)習(xí)意志。

二、課前預(yù)習(xí)是上好新課、取得較好效果的基礎(chǔ)。課前預(yù)習(xí)不僅能培養(yǎng)自學(xué)能力，而且能提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。預(yù)習(xí)不是走過(guò)場(chǎng)，要講究質(zhì)量，力爭(zhēng)在課前把教材弄懂，理清哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或看不明白,分別標(biāo)識(shí)下來(lái),形成期待老師解析的心理定勢(shì)。這種需求的心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。上課時(shí)就著重聽(tīng)老師所講的自己疑問(wèn)和不明白的地方以及老師的解題思路，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，盡可能把問(wèn)題解決在課堂上。

三、上課是理解和掌握基本知識(shí)、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。“學(xué)然后知不足”，課前預(yù)習(xí)過(guò)的同學(xué)上課更能專(zhuān)心聽(tīng)課，他們知道什么地方該詳，什么地方可以一帶而過(guò)，該記的地方才記下來(lái)，而不是全抄全錄，顧此失彼。

高中生有哪些有效的學(xué)習(xí)方法？

首先說(shuō)考砸，我一直不同意就種說(shuō)法，凡是考試成績(jī)不穩(wěn)定的學(xué)生，要么是基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，對(duì)知識(shí)理解不到位。要么是心態(tài)不好，心理承受能力差，一個(gè)每次考試都是全校第一的孩子，發(fā)揮再失常，也差不到哪里去，所謂考砸，更多的是自己給自己的失敗找個(gè)借口，于己有害，于事無(wú)補(bǔ)！

視頻加載中...

再說(shuō)說(shuō)普高，普通高中與重點(diǎn)高中相比，到底差在哪里？師資可能會(huì)有差距，但絕不會(huì)很大，考慮到教育的均衡發(fā)展，教育局不會(huì)讓二者形成差距的，另外，一些新成立的學(xué)校，條件與師資比名校都好，所以這方面完全不必?fù)?dān)心！

你說(shuō)教師教學(xué)水平差，這是典型的先入為主，你都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，怎么知道水平低？不過(guò)是道聽(tīng)途說(shuō)，而社會(huì)上判斷一個(gè)學(xué)校，完全是看升學(xué)率，但影響升學(xué)率的根本是生源，如果招的都是像你這樣的考砸的學(xué)生，升學(xué)率怎么能上去？

那么，最后說(shuō)一說(shuō)怎么才能提高，首先要調(diào)整心態(tài)。如果整天覺(jué)得教師水平低，學(xué)校差，你在這里就不會(huì)快樂(lè)，整天在郁悶之中，你就不可能學(xué)好！

其次，說(shuō)一說(shuō)你寄希望的教輔和網(wǎng)課，坦然說(shuō)，如果上課不認(rèn)真，不好好配合老師，相信那些網(wǎng)上說(shuō)得天花亂墜的網(wǎng)課，聲稱(chēng)幾節(jié)課可以改變?nèi)松模切┱n真的沒(méi)有太大作用，如果這些有用的話(huà)，國(guó)家投資那么多錢(qián)，到處辦學(xué)校，意義何在？就是在教育水平比我們高得多的國(guó)家，靠的同樣是學(xué)校教育！

上高中不容易，如果好好學(xué)習(xí)，在普通高中進(jìn)入到前列，同樣是前程似錦，記住，名校也有差生，普高同樣成才！

中考剛結(jié)束就能判斷出普高老師水平極差的高一新生，想必是有兩把刷子的，其家長(zhǎng)絕非等閑之輩。那問(wèn)題就簡(jiǎn)單了。第一步，主要靠自學(xué)，先在兩年內(nèi)超過(guò)那些水平極差的普高老師，尤其是其中本科畢業(yè)的老師，然后，在各項(xiàng)奧賽里露露身手，進(jìn)入國(guó)家冬令營(yíng)，讓清北到你家爭(zhēng)奪人才。到那時(shí)，還請(qǐng)來(lái)頭條告知一下，也算分享喜訊吧！

你好，我是在職教師，三屆班主任。

首先，我很理解你現(xiàn)在的心情。你能問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題，說(shuō)明你很有上進(jìn)心，這很重要，是你進(jìn)步的第一步。

其次，在開(kāi)學(xué)后，一定要充分信任你的老師。在職老師都是有教師資格證的合格教師，都是有職業(yè)道德的。學(xué)生和老師應(yīng)該是相互信任的關(guān)系。

最后，其實(shí)現(xiàn)在很有一些付費(fèi)課程，雖然不直接和所學(xué)有關(guān)，但是對(duì)于豐富的學(xué)識(shí)很有關(guān)系。比如說(shuō)，得到app里的各種付費(fèi)知識(shí)，每天聽(tīng)本書(shū)，大師課，精品課等等。

相信自己。

有人認(rèn)為：沒(méi)有意外考砸說(shuō)法，你足夠強(qiáng)大，任何失誤都打不倒。

這種說(shuō)法有些偏頗，任何事務(wù)都有意外，考試也不例外。問(wèn)題是:能否接受現(xiàn)實(shí)，能否從失誤中找到教訓(xùn)，下回不犯或少犯？這是對(duì)自己的評(píng)價(jià)。

進(jìn)不了重高，進(jìn)普高，在上誨也應(yīng)屬不錯(cuò)的去處，因?yàn)榻衲昴苓M(jìn)普高的學(xué)生，都應(yīng)屬40％左右的上游學(xué)生。

問(wèn)題是你的第二問(wèn)，有起碼三個(gè)效應(yīng)：1、激怒了教育界一些老師，因?yàn)槟氵€末進(jìn)高中，就用＂老師水平極差＂，定義了將教導(dǎo)你三年的學(xué)校老師。且不說(shuō)你有何具體＂證據(jù)＂，就憑這種口氣，也把自己置于了＂壞學(xué)生＂的地位。2、普高老師水平，真可能極差？答案是否定的。因?yàn)榻暧?0％初中畢業(yè)生，不上普通高中，所有留存的高級(jí)中學(xué)，都是當(dāng)?shù)夭诲e(cuò)的學(xué)校，上海也不例外。可能有些學(xué)校，高考升學(xué)率不突出，這和生源有極大的關(guān)系。我在普通高中工作了5年，在省重點(diǎn)中學(xué)工作25年，體會(huì)很深的是：普高負(fù)責(zé)任的班主任，真是辛苦又很有一套的。3、上面兩點(diǎn)的敘述，是為了這一點(diǎn)：一個(gè)想有所作為的學(xué)生，尊師是十分重要的。學(xué)生不尊重老師，就不可能認(rèn)真、刻苦、努力的聽(tīng)從教導(dǎo)，從老師處得到＂真?zhèn)鳎ⅲ瑯釉儆行摒B(yǎng)的老師，也不會(huì)把真?zhèn)鱾鹘o卑視老師的狂妄學(xué)生。端正態(tài)度，是你進(jìn)入高中的最重要一課。

然后一切聽(tīng)從高中老師的建議、安排，并認(rèn)真去做，相信功夫不負(fù)有心人，種瓜得瓜 種豆得豆，辛勤付出后，回報(bào)自然等著你！

到此，以上就是小編對(duì)于高中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于高中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。