最好學(xué)習(xí)方法，好的學(xué)習(xí)方法
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于最好學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹最好學(xué)習(xí)方法的解答，讓我們一起看看吧。
天賦、勤奮與高效的學(xué)習(xí)方法，哪個(gè)更重要？
首先要明確一點(diǎn)，三者都很重要。但如果非要論個(gè)誰(shuí)輕誰(shuí)重的話，我個(gè)人覺(jué)得還是天賦更重要。
因?yàn)椴徽撌菍W(xué)習(xí)還是工作，身邊總有一些人用同樣的方法，同樣的努力但結(jié)果卻不盡人意；相反也總有一些人稍微用心一點(diǎn)點(diǎn)結(jié)果就非常好。
我覺(jué)得把這天賦、勤奮和學(xué)習(xí)方法這三方面分開討論，非要比個(gè)高下好像不太合適，說(shuō)哪一項(xiàng)更重要都站不住腳。因?yàn)榈操弑厥侨矫娑甲龅谋容^好的人。
如果說(shuō)真的特別重要，我倒是覺(jué)得“悟”才是真境界。佛教、道教都將“悟”作為一種高級(jí)的學(xué)習(xí)方式，我覺(jué)得也有他的道理。
歷史上，重要的、關(guān)鍵性的人物，都是“悟”道的大家。“悟”就是領(lǐng)悟，將現(xiàn)有的知識(shí)總結(jié)吸納再升華，是創(chuàng)造性思維的體現(xiàn)；“悟”是深入的思考，是超越現(xiàn)有知識(shí)層面的思維升級(jí)。牛頓定律不是牛頓從課本上學(xué)來(lái)的，愛因斯坦的每一項(xiàng)發(fā)明不是補(bǔ)課老師輔導(dǎo)提高的，毛澤東的軍事理論不是他的政治老師教的等等。
從我多年的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn):數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)拔尖的孩子往往不是那些做題最多的，也可能不是看上去最聰明的，可能也不是方法技巧記滿了筆記本的，而是那些老師講課愛搶話、有問(wèn)題愛刨根問(wèn)底、思考時(shí)就“與世隔絕”的孩子。
“悟”就是深入的思考。
我常和我的猴孩子們說(shuō)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有三個(gè)境界：第一級(jí)是學(xué)做題，好多同學(xué)沒(méi)學(xué)好數(shù)學(xué)就是停在了這一級(jí)；第二級(jí)是學(xué)方法，學(xué)會(huì)各種技巧模型就能把數(shù)學(xué)學(xué)的還可以了；第三級(jí)是學(xué)思想，領(lǐng)悟各種數(shù)學(xué)思想，做到融會(huì)貫通，就會(huì)攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝了。
閑來(lái)無(wú)事，亂侃一通，大家見笑了！
個(gè)人覺(jué)得天賦更重要，勤奮和高效很重要！
用王者榮耀里李白的一句話：努力有用的話還要天才干什么。
但是出去人的意志來(lái)說(shuō)：我更佩服勤奮的人。
而對(duì)于工作來(lái)說(shuō)：突破創(chuàng)新類的是交給天賦的人的，而另一部分則交給勤奮和高效的人的
歸根結(jié)底：有些事情不是只靠勤奮和高效的，靠的是天賦。
用愛迪生的話來(lái)說(shuō)：成功=99%的努力+1%的靈感，大部分人只記得99%的努力，而忘了1%的靈感（天賦）真的真的很重要！
天賦、勤奮和高效的學(xué)習(xí)方法哪個(gè)重要？
要小莊學(xué)長(zhǎng)說(shuō)，這三點(diǎn)都很重要。
因?yàn)槲覀兌际瞧胀ㄈ?，羨慕別人有個(gè)好的學(xué)習(xí)天賦，一點(diǎn)就通、過(guò)目不忘，就算不怎么好好看書，平常還經(jīng)常玩，也能考高分，這應(yīng)該就是天賦好吧。
一個(gè)高效的學(xué)習(xí)方法，是大家提升學(xué)習(xí)成績(jī)的重要條件之一。如果胡亂學(xué)習(xí)，沒(méi)有有目的有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，成績(jī)會(huì)很難提升上去。
而那些勤奮的人，也能夠通過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)，拉上跟其他人之間的差距。
那些清華、北大的學(xué)生，他們會(huì)把這三方面都排在同一位置吧。天賦在學(xué)習(xí)中真的很重要，而一個(gè)高效的學(xué)習(xí)方法也很重要，勤奮才能把前兩個(gè)優(yōu)勢(shì)放大。
不過(guò)根據(jù)觀察一些學(xué)霸們，小莊發(fā)現(xiàn)，天賦是最重要的，接著才是高效的學(xué)習(xí)方法，最后才是勤奮。
為何呢？小莊班里就有這樣的例子，雖然最后高考成績(jī)沒(méi)有到清華北大那種程度，但被錄取的學(xué)校也是個(gè)211。
小莊的那個(gè)同學(xué)，上課偶爾會(huì)睡覺(jué)，但他數(shù)學(xué)最后一道大題能解出來(lái)。但是大多數(shù)同學(xué)呢，只能解出第一步。這就是天賦上的優(yōu)勢(shì)了，怎么勤奮也很難補(bǔ)充過(guò)來(lái)吧。
不得不說(shuō)，在學(xué)習(xí)上，天賦還是很重要的。不過(guò)也不能排除勤奮的重要性，當(dāng)初小莊的同學(xué)如果努力一些，說(shuō)不定就能有個(gè)985的學(xué)校上了。
所以，想要有個(gè)好成績(jī)，這三樣都不能缺，都很重要。
我覺(jué)得，天賦、勤奮和高效的學(xué)習(xí)方法都非常重要，對(duì)三者不能去做排名，原因是這樣的。
天賦是一個(gè)人的天分，是孩子在成長(zhǎng)學(xué)習(xí)之前就有的一種特性，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起到很重要的作用，但它是有獨(dú)一性和特殊性的，不是說(shuō)每個(gè)孩子都會(huì)在全方位多維度都具有天賦，這是不可能的，僅僅在某一方面具有天賦已經(jīng)是很幸運(yùn)的了。一般的平常的孩子要說(shuō)在某一方面很有天賦，說(shuō)實(shí)在話，真心不多。
再說(shuō)勤奮，它的字面意思就是認(rèn)認(rèn)真真，努力干好一件事情，不怕吃苦，踏實(shí)做事。勤奮二字聽著簡(jiǎn)單，但需要認(rèn)真的去堅(jiān)持。不僅是孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，也包括我們大人的學(xué)習(xí)和工作，都需要不斷刻苦鉆研，堅(jiān)持不懈，才能在某一方面獲得成功。
最后說(shuō)高效的學(xué)習(xí)方法，這一點(diǎn)，也非常重要了。學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師和家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子，為他們提供強(qiáng)有效的學(xué)習(xí)方法，孩子學(xué)習(xí)效率肯定會(huì)很快提高，興趣也自然會(huì)提高很多。
【總結(jié)】天分固然重要，但也需要后天的不斷努力和認(rèn)真學(xué)習(xí)，搭配上高效的學(xué)習(xí)方法，這對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)將會(huì)起到事半功倍的效果，然而，即便是沒(méi)有多少天份，只要你勤奮認(rèn)真去做事，加之有效的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持下去就能成功！哪怕是暫時(shí)沒(méi)有太有效的學(xué)習(xí)方法，只有你堅(jiān)持，就能勝利！只要你勤奮，就能成功！
怎樣勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)？
勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種很好的學(xué)習(xí)方式，現(xiàn)在是寒假，孩子們也可以做到勞逸結(jié)合。怎樣做到具體的勞逸結(jié)合呢？
比如說(shuō)現(xiàn)在寒假期間，過(guò)年的那幾天就可以開心的和家人一起團(tuán)圓吃年夜飯，到外面走走，去親戚長(zhǎng)輩那邊拜年，感受一下親情的溫暖。這幾天差不多要投入到寒假作業(yè)、新學(xué)期學(xué)習(xí)的當(dāng)中了。
而對(duì)于平時(shí)的學(xué)習(xí)，怎么做到勞逸結(jié)合？首先應(yīng)該是做一個(gè)計(jì)劃，把每一天的計(jì)劃都安排好。
計(jì)劃里面有每個(gè)時(shí)段學(xué)習(xí)的目標(biāo)任務(wù)，還有學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中穿插一些休息的方式。
平時(shí)休息方式很多，這個(gè)可以根據(jù)個(gè)人的一些興趣愛好來(lái)做一些調(diào)整。比如喜歡運(yùn)動(dòng)的，休息階段，中間就可以跳繩啊，運(yùn)動(dòng)一下。
喜歡音樂(lè)的同學(xué)，就可以在學(xué)習(xí)中間休息下來(lái)，聽聽歌，唱唱歌，讓心情放暫時(shí)放松下來(lái)，產(chǎn)生一個(gè)積極的心理狀態(tài)，有利于下一階段的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
喜歡安靜的人呢，就可以在休息的過(guò)程中到外面走一走，到小區(qū)、花壇旁邊的走走看看，讓自己的心情慢慢平靜下來(lái)。
喜歡熱鬧的同學(xué)來(lái)，可以和家人聊聊天，看看電視，暫時(shí)休息一下。
總之勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)是一種很積極很有效的方式，我們應(yīng)該盡量做到。
“勞逸結(jié)合”是人們常常說(shuō)到的一個(gè)詞?！邦櫭剂x”，勞，是勞動(dòng)，勞碌，勞累；逸，是安逸，休息。這個(gè)詞的一般意思不難理解。但是，具體到學(xué)習(xí)，其中的“勞”和“逸”，卻有講究。
學(xué)習(xí)中的“勞”，顯然不在身體的“勞”，而在大腦的“勞”。當(dāng)你全身心投入學(xué)習(xí)之中時(shí)，你會(huì)沉浸在自己構(gòu)筑的愉悅氛圍中而不知疲倦。所謂“孜孜不倦”，說(shuō)的就是這種境界。其實(shí)，這種境界不難理解。舉一個(gè)極端的例子。有的學(xué)生沉迷于手機(jī)游戲，他可以連續(xù)玩五六個(gè)小時(shí)，甚至更多，還有通宵達(dá)旦的，你說(shuō)，他兩手不閑，他會(huì)覺(jué)得累嗎？
但是，當(dāng)你感覺(jué)到學(xué)習(xí)時(shí)遇到了難以跨越的障礙，百思不得其解時(shí)，你就會(huì)感到煩躁不安。此時(shí)，就該要“逸”了。
腦力勞動(dòng)的逸不同于體力勞動(dòng)的逸。體力勞動(dòng)的逸，只有身體休息，體力得到恢復(fù)，才能再次投入新的勞動(dòng)。而腦力勞動(dòng)是不能通過(guò)身體的休息（逸）來(lái)恢復(fù)的。這已被大量的心理學(xué)研究所證實(shí)。
學(xué)習(xí)中遇到障礙而心神不寧時(shí)，最好的辦法，就是“換內(nèi)容”。比如，數(shù)理化多半是邏輯思維，自己感覺(jué)到深不下去了，換英語(yǔ)（或語(yǔ)文，生物），讓管邏輯思維的腦細(xì)胞休息。英語(yǔ)語(yǔ)文生物學(xué)“膩”了，換數(shù)學(xué)，讓管語(yǔ)言文字形象的腦細(xì)胞休息。
這就是學(xué)習(xí)中的“勞逸結(jié)合”。
我常常告訴學(xué)生，當(dāng)你還沒(méi)有想好晚上的具體學(xué)習(xí)過(guò)程時(shí)，不要急于進(jìn)教室或書房，先在門外站兩分鐘，想好了再進(jìn)去。思想上沒(méi)準(zhǔn)備好，急忙進(jìn)教室或書房，這里翻那里翻，半天進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，浪費(fèi)了時(shí)間。
當(dāng)你坐在書桌前感覺(jué)思維難以啟動(dòng)時(shí)，先做兩道中等難度的數(shù)學(xué)題，感覺(jué)到思維“動(dòng)”了，再學(xué)習(xí)你打算學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
嘮叨了半天，說(shuō)的就是要科學(xué)用腦。學(xué)習(xí)是腦力勞動(dòng)，要符合用腦規(guī)律，做到科學(xué)用腦，才能使學(xué)習(xí)事半功倍。
到此，以上就是小編對(duì)于最好學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于最好學(xué)習(xí)方法的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。