歷史的學(xué)習(xí)方法，如何學(xué)好初中歷史的方法和技巧

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于歷史的學(xué)習(xí)方法的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹歷史的學(xué)習(xí)方法的解答，讓我們一起看看吧。

學(xué)習(xí)歷史的途徑有哪些？

學(xué)習(xí)歷史的途徑主要是兩個(gè)：課上跟著老師學(xué)習(xí)，課后自己找相關(guān)書籍、資料學(xué)習(xí)。當(dāng)然也可以結(jié)合現(xiàn)代科技手段，比如通過網(wǎng)絡(luò)查閱，遠(yuǎn)程授課，觀看相關(guān)視頻等。

1、歷史學(xué)習(xí)，需要閱讀、理解、記憶、掌握運(yùn)用的知識(shí)較多，一定要提高學(xué)習(xí)效率。要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式：你可能更容易掌握條理化清晰的內(nèi)容，雜亂的知識(shí)點(diǎn)一頭霧水，那么你就需要學(xué)會(huì)梳理自己學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)；你可能擅于聽老師講，自己看書效率低下，那么你一定要抓住上課有限的時(shí)間高效的掌握；你可能需要一邊聽一邊勾勾畫畫寫寫，純粹的聽純粹的看都不會(huì)讓你注意力集中等等，找到自己學(xué)習(xí)上的一些特性，這樣才能有效有針對(duì)性的解決。

2、學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力，提高閱讀學(xué)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的“眼腦直映”式的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法。速讀記憶的練習(xí)參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練軟件》，用軟件練習(xí)，每天一個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月的時(shí)間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會(huì)得到相應(yīng)的提高，最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率，取得好成績。如果你的閱讀、學(xué)習(xí)效率低的話，可以好好的去練習(xí)一下。

3、在學(xué)習(xí)之后要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。

4、如果你是學(xué)生，做題練習(xí)是少不了的，但不要一味的題海戰(zhàn)術(shù)，把自己搞得一塌糊涂。做題的時(shí)候堅(jiān)決獨(dú)立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。試題你是永遠(yuǎn)也做不完的，但題型是有限的，要學(xué)會(huì)反思、歸類、整理出對(duì)應(yīng)的解題思路。學(xué)習(xí)中還要學(xué)會(huì)階段性的總結(jié)，了解自己最近的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行調(diào)節(jié)和完善。

歷史主要學(xué)習(xí)方法？

一、做好歷史知識(shí)框架

何謂歷史，歷史是已經(jīng)發(fā)生過的事，我們學(xué)習(xí)歷史可以根據(jù)時(shí)間來做一個(gè)知識(shí)框架來幫助我們學(xué)習(xí)，比如在學(xué)習(xí)唐朝的時(shí)候，可以做一個(gè)簡單的時(shí)間框架，可設(shè)計(jì)為：唐朝建立（包括時(shí)間、人物、背景）、唐朝的鞏固和繁榮（包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的措施和具體表現(xiàn)）、唐朝衰亡的原因。不管學(xué)習(xí)哪個(gè)朝代的歷史，只要掌握了時(shí)間的框架，學(xué)習(xí)起來就會(huì)容易很多。

在列出框架后，可以深入思考這些歷史問題的發(fā)生，比如為什么有些城市被選為首都，各個(gè)朝代發(fā)生的事件有什么關(guān)聯(lián)，還有每個(gè)朝代發(fā)生的事件都有哪些不同點(diǎn)和相同點(diǎn)……學(xué)習(xí)歷史我們都要有自己獨(dú)立的思考，培養(yǎng)自己對(duì)于歷史問題的認(rèn)識(shí)角度。每個(gè)事件的發(fā)生都是有原因的，我們要懂得自己去思考，探究事件發(fā)生的前因后果，歷史框架可以幫助我們更加清晰的認(rèn)識(shí)事物。

二、補(bǔ)充不同的史實(shí)

做好簡單的時(shí)間大綱后，我們要在大綱之內(nèi)補(bǔ)充歷史事件的詳細(xì)的內(nèi)容，加入重點(diǎn)歷史史實(shí)的各種因素。學(xué)習(xí)歷史史實(shí)，我們要了解事件的來龍去脈，這件事因什么而發(fā)生，又是在什么社會(huì)背景下發(fā)生的。歷史事件的發(fā)生是由一件又一件的小事組成的，就像一個(gè)一個(gè)小故事，只要用心去發(fā)現(xiàn)，就可以發(fā)現(xiàn)其中的奧妙與趣味。比如一個(gè)史實(shí)中應(yīng)該有的事件起因、事件發(fā)生的過程和事件的影響（包括性質(zhì)、作用、意義、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等），只要你去深入了解，就會(huì)發(fā)現(xiàn)史實(shí)中的有趣，就會(huì)對(duì)歷史產(chǎn)生興趣，在課堂上認(rèn)真聽老師所講的內(nèi)容。

三、掌握學(xué)習(xí)歷史的公式

歷史的學(xué)習(xí)其實(shí)不是很多人想的那么雜亂無章，沒有任何的邏輯性。首先，史實(shí)就已經(jīng)具備了時(shí)間的框架性，我們可以根據(jù)時(shí)間來整理歷史事件的發(fā)生，然后在整理史實(shí)的同時(shí)用歷史公式來貫穿歷史。比如一個(gè)史實(shí)的歷史背景、原因和目的，還有歷史背景（包括國內(nèi)和國際、經(jīng)濟(jì)+政治+文化等因素）。就像中國古代歷史一樣，古代政治包括政局、政治制度、中央和地方，還有階級(jí)、軍事和財(cái)政、民族等。如明清政治：包括統(tǒng)一的多民族封建國家的鞏固、封建制度的衰落、君主專制的強(qiáng)化、統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾等。

每一個(gè)科目都是有著自己特色，同樣歷史的學(xué)習(xí)其實(shí)是很有趣的，只要你認(rèn)真去學(xué)習(xí)和探討，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中樂趣和奧妙。在課堂上，將老師所講的內(nèi)容記錄下來，課后對(duì)老師所講的加以補(bǔ)充和整理，你會(huì)發(fā)現(xiàn)歷史的學(xué)習(xí)其實(shí)很簡單，只要你用心去體會(huì)。世上無難事，只怕有心人，歷史這個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)不難，只要你找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。星火教育希望各位學(xué)子的歷史成績更上一層樓。

到此，以上就是小編對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)方法的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于歷史的學(xué)習(xí)方法的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。