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新高考3+1+2考試模式(新高考“3 1 2”模式)

發(fā)布時間:2025-03-03 22:41:00 學(xué)習(xí)方法 601次 作者:合肥育英學(xué)校

點擊藍(lán)字關(guān)注【舅說大學(xué)】

作為全國第三批開展高考綜合改革試點的八個省市,河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶發(fā)布了省市實施方案,明確從第一年開始2018年秋季招生實施。

新高考3+1+2考試模式(新高考“3 1 2”模式)

與前兩批改革省份相比,8省市計劃變化最大的是統(tǒng)一采用“3+1+2”方案。在選考科目、賦分方式、招生計劃制定、志愿填報模式和投檔模式等方面,8省市則“存大同求小異”,堪稱上海、浙江和山東方案的“綜合升級版”。

賦分:主要借鑒山東的等級轉(zhuǎn)換公式模式;

志愿填報:主要來自上海方案的“專業(yè)組(類)+院?!蹦J?;

投檔:借鑒自浙江方案。

各省根據(jù)原有高考模式、學(xué)生數(shù)量、基礎(chǔ)教育發(fā)展水平、高等教育及學(xué)科專業(yè)布局等因素,推出了一些具有地方特色的政策。

高考綜合改革正式進(jìn)入了向中西部推廣的新階段。而考生與家長最關(guān)注的,依舊離不開“考試怎么考”“成績怎么算”“高校怎么招”等關(guān)鍵問題。對此,本文在梳理政策的同時,采訪了多位考試招生專家。

考試怎么考:選考科目實行“3+1+2”模式

【政策深解析】

一、3+1+2選科方式

“3”:語文、數(shù)學(xué)、外語3門科目(不分文理科);

“1”:普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試中,考生在物理或歷史中所選擇的1門科目;

“2”:在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門科目中選擇的2門科目。

二、選考的12種組合

成績怎么算:統(tǒng)一高考+高中學(xué)業(yè)水平考試成績

【政策深解析】

2021年起,8省市普通高校招生以統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績?yōu)橐罁?jù),參照綜合素質(zhì)評價。

同時,從2021年起,8省市新高考考生的總成績由統(tǒng)一高考科目成績和學(xué)業(yè)水平考試選修科目成績組成,滿分為750分。

其中,統(tǒng)一高考科目語文、數(shù)學(xué)、外語原成績計入考生總成績,每科滿分150分。

選修科目中,物理或歷史原成績計入考生總成績,每科滿分100分;考生自選的思想政治、地理、化學(xué)、生物兩科成績分配后計入考生總成績。每科分?jǐn)?shù)為100分。

根據(jù)實施方案,普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為資格考試和選拔考試??荚嚦煽兒细袷菍W(xué)生畢業(yè)和承認(rèn)相當(dāng)于普通高中學(xué)歷的主要依據(jù);選拔考試成績計入普通高等學(xué)校統(tǒng)一考試考生總成績。

8個省市安排高中學(xué)業(yè)水平考試抽選考試在6月份統(tǒng)一高考期間集中舉行,考試次數(shù)已確定為一次。選拔考試實行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一組織閱卷、統(tǒng)一公布成績。

【考生想知道】

再選科目為何實行等級賦分?

【專家這么說】

遼寧省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人:

由于重選科目中不同科目的試題難度以及報考相應(yīng)科目的考生群體不同,所選科目的原始成績不具有可比性。

績點的實施主要是根據(jù)學(xué)生選擇的科目不同,各科目的試題難度不同,各科目的原始成績不具有可比性。它是從教育考試公平、公正的角度出發(fā)制定的。

例如,考生A選擇思想政治課,考生B選擇化學(xué)。兩人都獲得了80分??忌鶤在思想政治課全體考生中排名第100位,考生B在化學(xué)考試中排名第1位。1000位。簡單地將各科成績相加算入高考成績是不科學(xué)、不公平的。

因此,不同科目的原始分?jǐn)?shù)需要按照一定的規(guī)則進(jìn)行換算,才能得到分級分?jǐn)?shù)。轉(zhuǎn)換后,考生在所選科目中的成績順序保持不變,解決了所選科目原始成績不具有可比性的問題。

重慶市教育考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人:

第三批進(jìn)入改革的8個省市在教育部統(tǒng)一指導(dǎo)下組成聯(lián)合專家組。他們邀請國內(nèi)數(shù)理統(tǒng)計分析領(lǐng)域的頂尖專家學(xué)者,借鑒以往試點省份的經(jīng)驗,對八個省市歷年高考成績和錄取數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析。在分析計算的基礎(chǔ)上,通過數(shù)學(xué)建模,在可接受性、區(qū)分性、完整性、改進(jìn)性、穩(wěn)定性和適應(yīng)性評價標(biāo)準(zhǔn)的框架內(nèi),確定了8個省市共用的分級方法。具有很強的科學(xué)性和權(quán)威性。中國教育學(xué)會教育統(tǒng)計與測量分會副理事長韓寧:

8個省市基于過去幾年的大數(shù)據(jù),對高考招生的各種潛在可能性進(jìn)行了詳細(xì)的分析和模擬,按照“無排名”的原則,選擇了最適合本省市的參數(shù)設(shè)置方案。考生單科“變”和“保證選科權(quán)重合適、保證換算成績差異化好”的原則,保證了最大程度考生的利益,讓考生和家長有充分的安全感。

高校怎么招:錄取實施“兩依據(jù),一參考”

【政策深解析】

此次公布的8省市實施方案實行高校招生“兩依據(jù)一參考”模式,即不僅依據(jù)三門統(tǒng)一高考學(xué)科科目成績和三門學(xué)業(yè)水平選擇性考試成績,還將綜合素質(zhì)評價作為錄取的重要參考,從單純“看分”走向也要“看人”。

根據(jù)實施方案,綜合素質(zhì)評價內(nèi)容分為思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等方面。

采用真實記錄方式,客觀記錄學(xué)生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容。高中通過高中生綜合素質(zhì)評價體系,為每個學(xué)生建立個人成長電子檔案。

學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,獨立記錄個人日?;顒?;按照省、市教育部門的統(tǒng)一要求,學(xué)生在每學(xué)期結(jié)束時組織選取有代表性的記錄材料,形成評價記錄表;高中畢業(yè)后,學(xué)生將根據(jù)評價系統(tǒng)的原始記錄記錄個人日?;顒?。采用具有代表性的典型材料生成學(xué)生綜合素質(zhì)評價報告;學(xué)業(yè)水平測試成績、學(xué)分、身體健康測試成績由學(xué)校、教育行政部門等相關(guān)單位統(tǒng)一導(dǎo)入。

此外,已有8個省市在實施方案中明確,在安排高校招生計劃時,將分為物理和歷史兩類。招生時,選擇物理的考生和選擇歷史的考生也會按照兩個順序排隊。入場。

河北、遼寧、重慶等省市的考生志愿填報采取“專業(yè)(類)+院?!蹦J?,即一所院校一個招生專業(yè)(類)為一個志愿,實行平行志愿投檔錄取模式。

【考生想知道】

報志愿,為啥要采取“專業(yè)(類)+院?!蹦J??

【專家這么說】

鄭慶華:

過去的培養(yǎng)模式讓大部分高中生習(xí)慣了埋頭學(xué)習(xí),只追求結(jié)果。他們對大學(xué)學(xué)科和專業(yè)的內(nèi)涵缺乏了解,對申請要求和規(guī)則缺乏了解,對自己的興趣、特長和職業(yè)意向缺乏探索和培養(yǎng)。新的高考模式下,學(xué)校將被迫從中學(xué)階段開始幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長,并提供就業(yè)指導(dǎo)。高考改革和初高中課程教學(xué)改革同步推進(jìn),讓學(xué)生規(guī)劃職業(yè)生涯。統(tǒng)一專業(yè)選擇和學(xué)習(xí)動機,引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)與未來進(jìn)入高校選擇的專業(yè)聯(lián)系起來,將未來的專業(yè)與將定居的職業(yè)聯(lián)系起來,將他們將定居的職業(yè)聯(lián)系起來以及他們將從事的職業(yè)。最終,引導(dǎo)學(xué)生將自己的職業(yè)生涯與能夠照顧世界并創(chuàng)造的最終目標(biāo)結(jié)合起來高中咋教學(xué):選課走班教學(xué)加強基礎(chǔ)保障

【政策深解析】

可以說,普通高中實施班級教學(xué)是普通高中教學(xué)適應(yīng)新高考的重要舉措,是適應(yīng)高考綜合改革的必然要求。

結(jié)合8個省市公布的相關(guān)解讀稿件,對如何開展選課、課堂教學(xué)等工作做出了明確的安排。例如,學(xué)校不得為了增加選修科目的課時而占用其他非選修科目的課時。要嚴(yán)格執(zhí)行國家頒布的普通高中課程計劃,努力開發(fā)高質(zhì)量的選修課;探索與選修課教學(xué)相適應(yīng)的學(xué)校教學(xué)管理。建立行政班級與教學(xué)班級、班主任、輔導(dǎo)體系有機結(jié)合的班級管理體系。

湖南省教育廳黨組成員、副廳長王玉清表示:“可以預(yù)見,對于基礎(chǔ)教育來說,選課、選班的實施將對學(xué)科規(guī)模和結(jié)構(gòu)產(chǎn)生影響。老師們,因為每個科目參加考試的考生比例是不一樣的。產(chǎn)生直接影響?!?/p>

為此,在加強隊伍建設(shè)方面,8個省市明確將通過購買服務(wù)、重聘優(yōu)秀退休教師、探索“縣管校招”等方式緩解部分學(xué)科教師結(jié)構(gòu)性短缺問題。等措施,同時加強教師培訓(xùn),加大對多余學(xué)科教師的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。此外,要著力改善辦學(xué)條件,通過新建、擴建部分高中、嚴(yán)格執(zhí)行招生計劃等措施,消除普通高中大班制。

【家長想知道】

對于家長而言,最關(guān)心的是新高考能不能平穩(wěn)實施、公平公正?

【專家這么說】

中國教育學(xué)會會長鐘秉林:

我國教育資源分布不均。新規(guī)劃實施的8個省份的基礎(chǔ)教育條件與浙江、上海等教育發(fā)達(dá)地區(qū)存在差距。要注重研究出臺相關(guān)配套措施,統(tǒng)籌推進(jìn)高考綜合改革,形成政府、學(xué)校、考試的良好關(guān)系。招生與人才培養(yǎng)、高中教育和高等教育協(xié)調(diào)聯(lián)動、整體推進(jìn)的良好局面,推動了高考綜合改革的穩(wěn)步實施。遼寧省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人:

積極響應(yīng)高考綜合改革,必須落實主體責(zé)任,建立協(xié)同推進(jìn)機制,真正做到落實、落實、落實。下一步,我們將按照此前制定的改革時間表和路線圖,突出重點,加強考試機構(gòu)能力建設(shè),改善普通高中基礎(chǔ)設(shè)施條件,加強師資隊伍建設(shè),深化普通高中改革。學(xué)校課程設(shè)置、提高高中生綜合素質(zhì)評價等一系列配套工作,保證了高考綜合改革的順利推進(jìn)。選物理還是歷史

由于高考新政策廣泛預(yù)言“3+1+2”,到底選歷史還是選物理就成了“大問題”;今天徐哥就給大家分析一下這兩個問題——

如果你根據(jù)自己擅長的來選擇,如果你擅長理科就選物理,如果你擅長文科就選歷史!這時,有人擔(dān)心了,因為新高考,物理作為選修科目的覆蓋面很廣;是的,物理覆蓋面很廣,但是新高考后,文科專業(yè)不要求修物理了!也就是說,物理的選科要求并不會在很大程度上影響文科擅長的孩子的未來。

1、物理學(xué)所需專業(yè)集中在——計算機、自動化、機械、醫(yī)學(xué)、土木工程、建筑、信息工程、環(huán)境地質(zhì)、能源;

2.該類專業(yè)與物理關(guān)系密切。只有選擇物理才能與大學(xué)的專業(yè)課程聯(lián)系起來。

3、選課是對未來專業(yè)的規(guī)劃,在一定程度上決定了未來的發(fā)展方向。

4、限制歷史科目選擇的專業(yè)不多。

歷史覆蓋面小,是不是就不該選了?

在此提醒大家:專業(yè)與學(xué)科對應(yīng)的總原則不會改變,所以選擇確定自己的專業(yè)方向,然后根據(jù)自己的目標(biāo)確定自己的學(xué)科組合才是最正確的邏輯順序主要的。

1、歷史覆蓋率小,并不意味著選擇歷史沒有用,因為很多文科專業(yè)都要求歷史學(xué)科與大學(xué)課程銜接,而這些文科專業(yè)可能不會出現(xiàn)在表中,因為它們“不僅限于選修科目”;

2、物理不好的學(xué)生,為了有更多的專業(yè)選擇,可能會盲目選擇自己不擅長的專業(yè),從而導(dǎo)致厭學(xué)、考試成績不理想、學(xué)不好等諸多問題。其他“選科后遺癥”。

3、新高考下,個人興趣和獨立思考能力非常重要。只有對自己的未來有規(guī)劃,才能在學(xué)習(xí)中少走彎路。

莫要過早陷入選科風(fēng)波,

新高考政策選科并非單純?yōu)榱恕澳梅帧?/strong>

新的高考政策下,選科確實可以在一定程度上“揚長避短”。然而,學(xué)科選擇不僅會影響你以后申請的大學(xué)屬性,還會影響你以后的就業(yè)。雖然不是所有的工作都是與大學(xué)對應(yīng)的專業(yè),但有些職業(yè)還是非常專業(yè)的。比如你想學(xué)醫(yī),就肯定不能選擇歷史和地理。因此,科學(xué)理性地面對新高考時,不要盲目跟風(fēng),踏踏實實學(xué)習(xí)才是正道。

一圖讀懂遼寧省市新高考改革方案

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