高考作文能否使用網(wǎng)絡(luò)用語(高考作文可以使用網(wǎng)絡(luò)語言嗎)

閱讀下面材料，并按要求寫作。

某年高考語文考試期間，上海的一位語文老師提醒學(xué)生，寫論文時(shí)要小心使用網(wǎng)絡(luò)熱詞。這引發(fā)了關(guān)于高考作文能否使用網(wǎng)絡(luò)語言的熱議。有人說高考作文擋不住所有網(wǎng)絡(luò)熱詞。畢竟語言體系是開放的，一些網(wǎng)絡(luò)語言實(shí)際上已經(jīng)被吸收到了語言體系中。例如，“給力”一詞甚至出現(xiàn)在《人民日?qǐng)?bào)》上。

也有人表示，很多網(wǎng)絡(luò)熱詞雖然流行，但過于顛覆、解構(gòu)、曲解，破壞了語言的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。高考作文中拒絕不成熟、不規(guī)范、誤用、濫用的網(wǎng)絡(luò)語言是可以理解的；還有人說，高考作文考驗(yàn)學(xué)生的語言和寫作能力。詞匯量的缺乏和情感的單一是許多學(xué)生追求網(wǎng)絡(luò)語言的原因。對(duì)此，學(xué)校辯論社將舉辦主題為“高考作文中可以使用網(wǎng)絡(luò)語言嗎？”的辯論比賽。

請(qǐng)結(jié)合以上材料，選擇撰寫正方或反方的辯護(hù)陳述，或作為主持人，撰寫整合雙方觀點(diǎn)的結(jié)論性陳述。

要求：創(chuàng)建自己的標(biāo)題并選擇自己的角度。確定目的；不要抄襲；請(qǐng)勿抄襲；不泄露個(gè)人信息；不少于800字。

高考作文應(yīng)當(dāng)允許網(wǎng)絡(luò)熱詞的使用

文字/學(xué)習(xí)就是生活

尊敬的各位觀眾、各位評(píng)委、各位辯手：

大家好！我們的觀點(diǎn)是“高考作文中應(yīng)該允許使用網(wǎng)絡(luò)熱詞”。

毫無疑問，高考是嚴(yán)肅的。無數(shù)考生苦讀十二年，只為得到這個(gè)稱號(hào)。但如果換位思考的話，高考作文確實(shí)可以以一種絕對(duì)冷漠的態(tài)度來拒絕現(xiàn)在的個(gè)性化、現(xiàn)代化和創(chuàng)新。您想輸入所有網(wǎng)絡(luò)熱詞嗎？因此，我們認(rèn)為一些網(wǎng)絡(luò)熱詞可以納入高考作文中。

首先我們需要區(qū)分一個(gè)概念，即網(wǎng)絡(luò)熱詞和網(wǎng)絡(luò)歪詞。人民日?qǐng)?bào)上出現(xiàn)的“給力”、最流行的安慰詞“奧利哥”、生動(dòng)幽默的形容詞“吃瓜”等網(wǎng)絡(luò)熱詞，都能展現(xiàn)出正能量和機(jī)智幽默。網(wǎng)友們。生活興趣，符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀。前幾年風(fēng)靡一時(shí)的“藍(lán)瘦”、“香菇”等網(wǎng)絡(luò)歪詞，是根據(jù)諧音編造的，有營養(yǎng)、消極，千萬不要進(jìn)考場(chǎng)。而時(shí)間證明，網(wǎng)絡(luò)上的這些歪理邪說是經(jīng)不起考驗(yàn)的。

其次，語言和文字的變化是持續(xù)的、持久的。漢字的博大精深，也是各個(gè)時(shí)代不斷積累和發(fā)展的結(jié)果。20世紀(jì)林語堂老師翻譯的《幽默》一時(shí)風(fēng)靡大江南北；但現(xiàn)在，誰能因?yàn)椤坝哪边@個(gè)流行詞的出身而拒絕它進(jìn)入高考作文呢？“變則通，通則恒”，語言文字是一個(gè)國家的關(guān)鍵，一個(gè)民族的生存之本。在時(shí)代飛速發(fā)展的今天，生存的基礎(chǔ)怎能停滯不前？高考作文作為全國關(guān)注的大事，實(shí)際上起到了時(shí)代的風(fēng)向標(biāo)的作用。如果連做好事的人都拒絕，網(wǎng)絡(luò)熱詞“真美”又如何證明我們民族是一個(gè)崇尚個(gè)性、創(chuàng)新的民族呢？

第三，網(wǎng)絡(luò)熱詞本身具有傳統(tǒng)詞語所沒有的含義。語言是時(shí)代和社會(huì)的反映。新事物的不斷出現(xiàn)也意味著新詞匯的不斷出現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)熱詞就是這一新詞匯的杰出代表。它反映和記錄新事物新現(xiàn)象，表達(dá)時(shí)代脈搏。高考作文是對(duì)學(xué)生綜合知識(shí)水平的考試。它要求我們把握時(shí)事、關(guān)注現(xiàn)實(shí)、擁抱新變化，而不是過時(shí)、落后的八足文。在某些語境下，網(wǎng)絡(luò)熱詞確實(shí)發(fā)揮了傳統(tǒng)詞語無法發(fā)揮的作用。例如“吃瓜”就是“看客”的意思。然而，在日常生活中，使用“看客”，難免會(huì)讓人想起魯迅老師。冷眉一笑，“吃瓜”二字別有風(fēng)味，又不失幽默和個(gè)性。

因此，網(wǎng)絡(luò)熱詞既有其存在的可能性，也有其存在的必要性。我們不能認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)熱詞就低于那些“知道”的人。正如斯大林所說：“當(dāng)歷史的車輪轉(zhuǎn)過彎時(shí)，總會(huì)有人從車上掉下來?！痹跁r(shí)代的車輪不斷高速轉(zhuǎn)動(dòng)的今天，網(wǎng)絡(luò)熱詞是把握時(shí)代脈搏的絕佳載體，讓網(wǎng)絡(luò)熱詞出現(xiàn)在大雅高考作文中確實(shí)很有必要。我們堅(jiān)持第——點(diǎn)：“高考作文中應(yīng)允許使用網(wǎng)絡(luò)熱詞”。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

觀點(diǎn)清晰，開門見山。作為辯論稿，最重要的是陳述自己的觀點(diǎn)。這篇小紙條在——“支持將網(wǎng)絡(luò)術(shù)語引入高考作文中”開頭就表明了自己的觀點(diǎn)。對(duì)于辯論稿來說，有一個(gè)清晰的觀點(diǎn)非常重要。你必須一開始就表明自己的觀點(diǎn)，并且在整個(gè)論證過程中立場(chǎng)堅(jiān)定、堅(jiān)定、重點(diǎn)突出，這樣的論證才有說服力。

豐富的視角和深刻的思想。小記從三個(gè)角度探討了網(wǎng)絡(luò)熱詞的意義和價(jià)值。首先，對(duì)網(wǎng)絡(luò)術(shù)語進(jìn)行了區(qū)分，區(qū)分了熱門網(wǎng)絡(luò)術(shù)語和不正確的網(wǎng)絡(luò)術(shù)語，打破了對(duì)方可能談?wù)摰拇蟛糠志W(wǎng)絡(luò)術(shù)語都是粗俗的觀點(diǎn)。其次，作者指出，語言總是在變化的，因此網(wǎng)絡(luò)熱詞代表著新的變化，不應(yīng)該被輕易忽視。再次，筆者還探討了網(wǎng)絡(luò)熱詞與傳統(tǒng)詞的關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)熱詞能夠以更加幽默的方式表達(dá)傳統(tǒng)詞語的意思，有趣而又不失內(nèi)涵。在總結(jié)部分，筆記還談到了一個(gè)哲學(xué)話題“存在具有合理性”，肯定了網(wǎng)絡(luò)熱詞存在的價(jià)值和深入思考的價(jià)值。

引用經(jīng)文并提供豐富的論據(jù)。文章引用了很多例子，包括實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)術(shù)語、林語堂的人物事例，以及“變則通，通則長”等論點(diǎn)以及斯大林的名言。論證角度多樣，內(nèi)容豐富，增加了文章的可信度?？勺x性。

高考作文不應(yīng)使用網(wǎng)絡(luò)語言

文/獨(dú)孤尋夢(mèng)

尊敬的各位觀眾、各位評(píng)委、各位辯手：

大家好！我們的答辯題目是：“高考作文中不宜使用網(wǎng)絡(luò)語言”。

星星變了，大海也變了。隨著時(shí)代的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的興起，互聯(lián)網(wǎng)術(shù)語吸引了無數(shù)粉絲。它們?cè)絹碓筋l繁地出現(xiàn)在社交平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)媒體上，并成為我們表達(dá)情感的重要工具。作為時(shí)代的新產(chǎn)物，它自然具有大眾性、娛樂性等當(dāng)代價(jià)值。然而，正如魚鉤不是用來抓鳥的，彈弓不是用來釣魚的，網(wǎng)絡(luò)術(shù)語也不應(yīng)該出現(xiàn)在高考作文中。它的性質(zhì)和劣勢(shì)決定了它沒有機(jī)會(huì)參加高考。

我們要知道，高考是一次以選拔人才為目的的大規(guī)?？荚?。它考驗(yàn)學(xué)習(xí)能力和潛力，莊重而嚴(yán)肅。它要選的是對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人才，而不是文化產(chǎn)業(yè)流水線上產(chǎn)生的網(wǎng)紅。高考作文可以體現(xiàn)考生的批判性思維能力和志向。探討與時(shí)代發(fā)展密切相關(guān)的人文關(guān)懷、時(shí)事政治、人生哲學(xué)等嚴(yán)肅話題。娛樂化的網(wǎng)絡(luò)術(shù)語不但不能錦上添花，反而會(huì)造成詞不達(dá)意、語言不清晰、語境不一致等問題。這些問題會(huì)破壞自己的邏輯和推理。而且，對(duì)于高考作文來說，恰當(dāng)?shù)恼Z言已經(jīng)在考核范圍之內(nèi)了。網(wǎng)絡(luò)語言變得更加粗糙和不規(guī)則。當(dāng)用在作文中時(shí)，它就成為不恰當(dāng)?shù)恼Z言成分，這會(huì)讓我們的作文顯得不規(guī)則、不恰當(dāng)。

網(wǎng)絡(luò)語言本身的問題也是他高考失敗的重要原因。網(wǎng)絡(luò)俚語具有自發(fā)性、盲目性、質(zhì)量參差不齊，且大多粗俗。它的頻繁使用不僅會(huì)影響我們的語言學(xué)習(xí)能力，還會(huì)模糊我們辨別語言背后概念的能力。有專家甚至指出，網(wǎng)絡(luò)俚語會(huì)導(dǎo)致語言障礙。網(wǎng)絡(luò)語言逐漸失去了諷刺社會(huì)、抵制不公的作用，逐漸遠(yuǎn)離了娛樂和時(shí)尚。變成了病態(tài)的解構(gòu)和欺凌，身份認(rèn)同和莫名的優(yōu)越感，為國民素質(zhì)和文化的提升做出了貢獻(xiàn)。繼承產(chǎn)生了巨大的負(fù)面影響。高考，作為萬眾矚目的盛宴，作為億萬年輕人的標(biāo)桿，怎能容忍這種風(fēng)氣的蔓延？

希望“弱水三千只取一葫蘆喝”不被“我愛你”淹沒，希望“黎明的晨光慢慢喚醒沉睡的生靈”不被“我愛你”打破?！跋掠杲o你沒瓜”，希望水滴濺起的聲音和滴答作響的聲音不要被喧鬧的網(wǎng)絡(luò)閑聊聲淹沒。網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)美的侵蝕是無聲的、令人憤慨的。它不僅破壞了傳統(tǒng)文化和審美觀念，也破壞了人們?nèi)找婊臎龅木袷澜?。它?jīng)不起風(fēng)雨，也經(jīng)不起歷史的考驗(yàn)。它的不營養(yǎng)就注定了它短命的命運(yùn)，也注定了它無緣高考！

綜上所述，我們堅(jiān)持第——點(diǎn)：“高考作文中不宜使用網(wǎng)絡(luò)語言”。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

觀點(diǎn)清晰，思考全面。作者在開頭就表明了自己的立場(chǎng)：“網(wǎng)絡(luò)語言不應(yīng)該進(jìn)入高考考場(chǎng)”。這篇文章的突出之處在于，它不僅寫了網(wǎng)絡(luò)語言本身的問題，還寫了高考考場(chǎng)的作文。問題。在此基礎(chǔ)上，我提出自己的觀點(diǎn)：高考作文是嚴(yán)肅的，網(wǎng)絡(luò)語言是娛樂性的，所以網(wǎng)絡(luò)語言不能適應(yīng)高考作文。

語言精辟、富有哲理。這種做法的語言非常簡(jiǎn)潔，比如“網(wǎng)絡(luò)語言逐漸失去了諷刺社會(huì)、抵制不公的作用，逐漸遠(yuǎn)離了娛樂和潮流，變成了病態(tài)的解構(gòu)和霸凌，變成了身份認(rèn)同和莫名的優(yōu)越感”?！薄！皩?duì)國民素質(zhì)的提高和文化的傳承產(chǎn)生了巨大的負(fù)面影響?！边@句話很有見地，當(dāng)“娛樂”、“解構(gòu)霸凌”、“認(rèn)同”這些詞一出來，文章進(jìn)步了很多。這句話具有很強(qiáng)的概括性、哲理性、有力性、啟發(fā)性。

文筆優(yōu)美，情感細(xì)膩。作者在結(jié)尾的話：“希望‘弱水三千，只取一葫蘆喝’不要被‘我給你粥’淹沒。希望‘黎明的晨光慢慢喚醒我的心’?！背了纳锊粫?huì)被‘我愛你’淹沒。”‘雨你沒瓜’休息，希望濺水聲和滴答水聲不要被喧鬧的網(wǎng)絡(luò)閑聊聲所掩蓋?！弊髡咔擅畹赜脙?yōu)美的文字重申了自己的觀點(diǎn)，不僅達(dá)到了強(qiáng)調(diào)的效果的主要思想，也使文章富有詩意和可讀性。

阿俊認(rèn)為，所有的網(wǎng)絡(luò)術(shù)語都不能用粗俗來形容。適當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)術(shù)語可以增加語言的生動(dòng)性。不過，阿瓊還是要提醒大家，高考作文中，最好盡量不要使用網(wǎng)絡(luò)術(shù)語，尤其是縮寫。網(wǎng)絡(luò)俚語，如果老師聽不懂，可能會(huì)影響你的成績~

明天高三大家都要上考場(chǎng)，語文是第一科。阿俊在此預(yù)祝大家成功開局，良好開端。這一刻，你要相信，相信這三年來的每一次積累，相信你背過的無數(shù)材料，相信你做過的無數(shù)題，相信你寫的一篇又一篇的文章都會(huì)成為你的成功。助您成功打贏這場(chǎng)戰(zhàn)役的墊腳石。今晚，請(qǐng)安然、平靜地睡一覺。明天，請(qǐng)自信、從容地入場(chǎng)。來吧~

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