廣東省教師信息技術應用能力提升計劃(廣東省中小學教師信息技術提升工程2.0總結)

春風吹過，萬物復蘇。4月30日，廣東省教師信息技術應用能力提升工程辦公室專家蒞臨湛江市愛州高級中學，就廣東省教師信息技術應用能力提升工程2.0試點學校工作進行調研。

座談會現(xiàn)場

參加調研的領導及嘉賓有華南師范大學教育信息技術學院院長張學波教授、華南師范大學教育信息技術學院產(chǎn)研中心主任于紅副教授大學、榮梅，廣州市第七十五中學高級教師，華南師范大學教育與信息技術學院蔣玉清博士，湛江市教師信息技術能力提升項目辦公室王必靜副教授、主任湛江市馬章區(qū)教育局局長鄭永峰。

參會專家參加湛江愛州高級中學主題校本培訓活動，深入觀摩學校智慧課堂，了解學校在全校推廣廣東省教師信息技術提升工程2.0的具體實際情況。

專家觀摩智慧教室

調研座談會上，副校長林向沖匯報了學校教育信息化建設進展及教師信息技術提升工程2.0試點學校情況。專家組充分肯定了學校在推進信息技術2.0試點學校工作中“全校推動、全員參與”的各項工作舉措和取得的成績。同時也為學校下一步工作提供了寶貴的指導和指導。促銷策略。

林祥沖副院長作報告

榮梅老師很欣賞陳曉峰老師的歷史課，并給予高度評價。她認為陳曉峰老師信息化教學基本功扎實，將微能力點融入到教學過程中，應用熟練。全班同學自然而認真地使用智能終端。她是一位好老師。基于信息集成的創(chuàng)新課堂教學的一個很好的范例；整個班級將梁喆校長的教育理念與唯物史觀、家國情懷、歷史闡釋有機地融合在一起，難能可貴。他認為詹愛高的智慧課堂值得在全省推廣，建議梁哲校長提煉學校的做法和寶貴經(jīng)驗，在全省推廣。

榮梅老師致辭

于紅副教授高度評價湛江愛州高級中學課堂教學能夠精準針對各個微觀能力點，真正實現(xiàn)了信息技術手段與教學的深度融合，并建議學校重點抓好教師信息技術提升工程2.0推動手工教學，有效推進課堂改革，需要建立健全信息2.0微能力點認證考核方案。

于紅副教授發(fā)言

張學波教授對專家組的意見做了總結發(fā)言，并對學校下一步工作提出四點寶貴建議：一是詹愛高微能力認證要大面積推廣，在全校范圍內推廣。此次訪問，專家組收獲頗豐。以梁哲校長為核心的培訓團隊做得扎實。學校在全校范圍內推進信息2.0的各種舉措和做法值得推廣；其次，微觀能力是信息化提升工程2.0的核心。在這個環(huán)節(jié)，我們將繼續(xù)以微觀能力點考核為抓手，全校推進信息技術提升工程2.0試點學校建設；三是不斷總結和探索詹愛高的模式和經(jīng)驗，提煉專題、論文、個人總結等教學成果，形成可復制、可推廣的經(jīng)驗，供周邊學校參考和學習；四是詹愛高信息化發(fā)展迅速，在全市、全省嶄露頭角。要抓住機遇，打造好學校特色品牌。

張學波教授致辭

湛江市馬章區(qū)教育局局長鄭永峰對湛江愛州高級中學的信息化工作給予高度評價，希望湛江愛州高中作為市直屬學校，優(yōu)先共享馬章區(qū)的教育成果，促進發(fā)展馬掌教育。

馬章區(qū)教育局鄭永峰局長致辭

為了更好地提高學校教師信息技術應用能力，專家組榮梅老師基于對《Whydoyoulikepandas?》課程的觀察分析，進行了精彩的專題講座，解讀了微觀能力標準體系及其基本結構和內容詳細介紹了微能力評估指南的內容、微能力評估的任務和證據(jù)形式以及微能力點A11技術支持的評估量規(guī)的設計和實現(xiàn)，讓教師對微能力評估有更清晰的認識。完成了改進工程2.0的培訓任務，受益匪淺。

榮梅老師（左一）指導微能力點認證方法

最后，梁哲校長代表學校做總結發(fā)言，對專家組提出的寶貴意見表示感謝，并要求全校教師正確理解張學波教授的講話，進一步完善微能力認證考核方案、梳理學校信息化工作。提煉形成可復制、可推廣的經(jīng)驗，力爭滿足第一批試點示范學校的認證考核，力爭順利通過信息技術提升工程2.0。

梁哲校長代表學校做總結發(fā)言

會后，專家與湛江愛州高級中學老師進行了深入交流

雄關漫漫路真如鐵，而現(xiàn)在我們又從頭越過。教育信息化2.0是新時代教育改革發(fā)展的要求，也是學校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的需要。湛江愛州高級中學作為廣東省首批信息技術應用能力提升工程2.0試點學校，將緊跟時代發(fā)展和改革的步伐，積極實施信息技術應用能力提升工程2.0、融合創(chuàng)新，錘煉學校信息化。打造品牌，提煉優(yōu)秀成果，形成可復制、可推廣的經(jīng)驗，充分發(fā)揮教育信息化2.0的示范引領作用，助力湛江教育信息化發(fā)展。

文：張樹雷

攝影：何仁、李山、何成輝、張萬佳