古人學(xué)習(xí)方法，
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于古人學(xué)習(xí)方法的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹古人學(xué)習(xí)方法的解答，讓我們一起看看吧。
談一談從古至今的刻苦學(xué)習(xí)案例，有什么值得我們學(xué)習(xí)的精神？
康熙帝從五歲開始讀書識(shí)字，他勤奮好學(xué)，孜孜以求。每每讀書至深夜，而不知倦怠。他十七、八歲時(shí)，因讀書過勞，至咯血了也不肯罷休。
三國(guó)時(shí)東吳大將呂蒙，小時(shí)沒讀過書，當(dāng)時(shí)大家都叫他吳下阿蒙，是輕視他不識(shí)書的意思。后來經(jīng)過孫權(quán)的提醒，他發(fā)奮讀書，短時(shí)間內(nèi)迅速提高水平。當(dāng)大都督魯肅再次見到他，經(jīng)過交談后驚訝于他的進(jìn)步，不禁發(fā)出“三日不見，當(dāng)刮目相看的”感嘆。后呂蒙成為大都督。
以上皇帝、大都督尚如此努力學(xué)習(xí)，平常人家哪有不努力的道理！
從古到今，有很多刻苦學(xué)習(xí)的案例，如古代的屈原，小時(shí)候他十分喜愛讀書，不顧長(zhǎng)輩的反對(duì)，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲在山洞里偷讀《詩經(jīng)》，經(jīng)過了整整三年，他熟讀了305篇的《詩經(jīng)》，豐富和吸收了知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，成就了一代偉大的詩人。還有象今天我們這個(gè)時(shí)代張海迪身殘志堅(jiān)的故事，更是十分感人。她5歲患脊髓病，高位截癱。從那時(shí)起，張海迪開始了她獨(dú)到的人生。她無法上學(xué)，便在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，張海迪跟隨父母，下放（山東）聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪自學(xué)多門外語，還當(dāng)過無線電修理工。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心?，F(xiàn)在，張海迪已經(jīng)成為國(guó)家殘聯(lián)的主席。
我們每個(gè)人的生活都不可能一帆風(fēng)順，在生活中總會(huì)或多或少地遇到困難和挫折，我們不能一遇到一點(diǎn)困難和挫折就失去了生活的意志?，F(xiàn)在很多獨(dú)生子女過著衣來伸手，飯來張口的生活，生活無憂，不知道父母生活的堅(jiān)辛，獨(dú)立生活的能力很差。更有些人上大學(xué)了，衣服不會(huì)洗，每個(gè)月把臟衣服打包寄出家讓父母洗了再寄回去。象這樣的人，走出社會(huì)后很難適應(yīng)社會(huì)，生存能力差，受不了批評(píng)，承受不了工作的壓力。因此，我們要大力提倡吃苦耐勞的精神，向古代和現(xiàn)代刻苦學(xué)習(xí)的名人學(xué)習(xí)，敢于面對(duì)生活，學(xué)習(xí)他們積極、樂觀、奮發(fā)、進(jìn)取、向上的精神，學(xué)習(xí)他們生活不息，奮斗不止在態(tài)度！天無絕人之路，天道酬勤，有付出總會(huì)有收獲！
上學(xué)時(shí)候被引用最多的就鑿壁借光、懸梁刺股，說的太遠(yuǎn)了，你感覺有點(diǎn)飄渺和虛幻，那么就說身邊的事例：那一年剛大學(xué)畢業(yè)，入職到一家國(guó)企上班，因工作地方離家太遠(yuǎn)，要經(jīng)常住在項(xiàng)目上，和我住在一起的朋友深深的影響了我，當(dāng)時(shí)我們倆個(gè)住一個(gè)屋子，每當(dāng)晚上下班，我總隨著其它一起入職的同事出去玩耍，大半夜才回來，而他基本上都不出去，一個(gè)人在宿舍里看書學(xué)習(xí)，剛開始覺得沒什么，在后來的聊天中得知，他已經(jīng)取得了高級(jí)會(huì)計(jì)師證書（他是做財(cái)務(wù)的），目前正在努力考注冊(cè)會(huì)計(jì)師，他說他家庭條件不是很好，人窮就要多吃苦，當(dāng)時(shí)把我一下就鎮(zhèn)住了，內(nèi)心充滿著對(duì)他的崇拜。
后來我們都從原來的單位離職了，但我們還始終保持著聯(lián)系，他的注冊(cè)會(huì)計(jì)師也考過了，大學(xué)教師資格證也拿下了、公務(wù)員考試筆試、面試都是第一名，但是放棄了，因?yàn)樗壳八诘膯挝贿€是很優(yōu)秀的。我在他的影響下陸續(xù)也考了幾個(gè)資格證書（我們兩個(gè)學(xué)的不是一個(gè)專業(yè)），在別人看來我也相當(dāng)不錯(cuò)了，但是只有我自己知道，我和別人的差距有多大，每當(dāng)心累、不想努力的時(shí)候我都會(huì)想想他努力奮斗的樣子，不斷鞭策自己繼續(xù)努力，我時(shí)常告誡自己：比我們優(yōu)秀的人都還在不斷努力，我有什么資格不去努力呢。
謝邀，題主都說了，刻苦學(xué)習(xí)的精神啊，其實(shí)學(xué)習(xí)路上只要有刻苦的精神就夠了，不必要刻意向誰去學(xué)習(xí)。因?yàn)闀r(shí)代不同，學(xué)習(xí)的方向，方法，內(nèi)容都有很大的區(qū)別。我覺得學(xué)習(xí)首先要弄清自己的目標(biāo)，雖然說開卷有益，但是當(dāng)下行業(yè)門類日漸具體，學(xué)習(xí)也要有目標(biāo)有計(jì)劃才不至于盲人瞎馬。
謝邀
古時(shí)候,有個(gè)學(xué)問家叫孟軻.他剛上學(xué)的時(shí)候,很用心,寫字一筆一劃,很工整.不久,他覺得學(xué)習(xí)太辛苦,就逃學(xué)了,常到山坡上樹林中去玩.媽媽知道了,拿起剪刀,一下子把沒織完的布剪斷了,說著：“你不好好讀書,就像這剪斷的布,還有什么用處!”小孟軻哭著說：“我錯(cuò)了!今后再也不貪玩了.我一定好好讀書!”從此,小孟軻勤奮學(xué)習(xí),從不偷懶.后來他成了著名的大思想家.
你從古人身上學(xué)到了什么？
祖國(guó)古人身上的確有許多優(yōu)秀的東西，值得傳承。一是勤勞，二是吃苦，三是堅(jiān)忍，四是忠心，五是孝順，六是大方，七是勇敢，八是單純，九是是助人。
當(dāng)然在古人身上擁有許多優(yōu)秀東西的同時(shí)，也有許多瑕疵。一是株連，二是愚鈍，三是盲從，四是迷信。
個(gè)人沒見過也沒接觸過古人啊，所以沒學(xué)到什么，從小到大，會(huì)的是父母跟老師教的，還有這個(gè)社會(huì)學(xué)的，父母教如何負(fù)起責(zé)任，老師教的如何尊老愛幼，這個(gè)社會(huì)教會(huì)我，如何教會(huì)我，如何分辨好與壞，謝謝邀請(qǐng)！個(gè)人感覺現(xiàn)代人沒誰接觸過古人！
古人中我最敬仰老子，兩千多年前的古人思想在現(xiàn)時(shí)代依然沒有過時(shí)，我看再過五千年依然不會(huì)過時(shí)，比如老子說的人法地，地法天，天發(fā)道，道法自然，現(xiàn)在的很多人也未必能懂，人生天地間，自然界的生靈，應(yīng)該遵循天地自然法則和諧發(fā)展。
老子是對(duì)道的認(rèn)知最深刻的古人，老子仿佛是站在四維空間的高度在論道，正如孔子說的老子是龍，現(xiàn)在很多人都認(rèn)為老子的道德經(jīng)是讓人學(xué)好，向善，其實(shí)這只是德的一面。其實(shí)老子最想告訴人的是，道，老子非常想告訴人這世間有(道)的存在，老子道德經(jīng)開篇就說道可道，非常道，老子說道我看不見，因道無形無相，但是，道大有能力，天上宇宙地上的花鳥走獸人及萬物都是由（道）生的。（道）有大愛讓一切所生的和諧共存。（道）太奇妙。甚至沒法用語言形容，但是我知道（道）的作為。我只能勉強(qiáng)用（道）這個(gè)字來做標(biāo)簽。
我個(gè)人認(rèn)為老子所說的（道）與圣經(jīng)中所說的（道）是完全一致的，太初有道，道與神同在，道就是神。只是圣經(jīng)中的（道）更加立體。
在古人中可以學(xué)會(huì)為人處事、求穩(wěn)。
古人做事總是不緊不慢、尤其是古代文人、他們做事求穩(wěn)而不求快。
例如他們?cè)谔舳棺訒r(shí)，考慮的是把豆子安全挑回家，而不是早些挑到家；他考慮的是腳步要穩(wěn)、防止人被摔倒把豆子撒了滿地，在撿豆子時(shí)耽誤或浪費(fèi)時(shí)間。
他們?cè)谔籼沾蓵r(shí)、防止陶瓷相互碰撞，導(dǎo)致陶瓷碎裂，所以他們做的是盡量穩(wěn)和慢，這也叫慢工出細(xì)活。
我覺得現(xiàn)在的大多數(shù)人是求快而做事粗糙。
古代建房子的土墻幾百年還可以住人，現(xiàn)在用水泥做成的房子、幾十年有些就需要翻新重建了，這都是現(xiàn)代人求新求快的結(jié)果。
古人為人處事講究的是中庸、現(xiàn)在人為人處世講究的是聰明。
我從老子身上學(xué)到了道法自然、順勢(shì)而為;
我從莊子身上學(xué)到了清心寡欲、積極樂觀;
我從孔子身上學(xué)到了仁愛乃做人根本;
我從孟子身上學(xué)到了仁義禮智信乃君子標(biāo)配;
我從孫子身上學(xué)到了智信仁勇嚴(yán)的管理法則;
我從鬼谷子身上學(xué)到了言行有度的處世秘籍;
……
勤奮學(xué)習(xí)的文言文有，什么？
很多古人論述過學(xué)習(xí)的重要性，勉勵(lì)人們勤奮學(xué)習(xí)，這些文章也一直流傳下來，為后人認(rèn)可。
例如，《送東陽馬生序》、《孫權(quán)勸學(xué)》、《論語》、《鑿壁偷光》、《傷仲永》、《學(xué)弈》、《書林紀(jì)事》等等。
當(dāng)今社會(huì)，已進(jìn)入終身學(xué)習(xí)時(shí)代，愿大家都能努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，做一個(gè)時(shí)代的弄潮兒
“天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物。
”作為一個(gè)人，應(yīng)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，永不停息地學(xué)習(xí)奮斗精神，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，努力發(fā)展自己的學(xué)業(yè)、事業(yè)。在這方面古人已給我們做出了榜樣。做為一個(gè)現(xiàn)代人，為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，我們都要勤奮刻苦的學(xué)習(xí)知識(shí)，用來充實(shí)自己的大腦，以適應(yīng)社會(huì)飛速發(fā)展的需要?！皹I(yè)精于勤，
荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”。
在勤奮學(xué)習(xí)方面我們要向古人學(xué)習(xí)，我們不妨打開古籍，閱讀歷史，先賢們發(fā)奮讀書的文章多之又多。
荀子《勸學(xué)》：“君子曰：學(xué)不可以已，……吾嘗終日而思矣，不如須臾而學(xué)也?！?/p>
《為學(xué)》：“人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易乎，不學(xué)，則易者亦難乎?！?/p>
《書林紀(jì)事》：文征明臨寫“千字文”，日以十本為率，書遂大進(jìn)，平生于書，未嘗茍且，或答人簡(jiǎn)札，少不當(dāng)意，必再三易之不厭，故愈老愈益精妙。
《送東陽馬生序》：余幼時(shí)即嗜書，家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家……錄畢，走送之，不敢稍愈約。
《王冕求學(xué)》：“王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛垅上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書，輒默記，暮歸忘其牛。”
關(guān)于學(xué)習(xí)的文言甚多，像“鑿璧偷光”、“賣薪苦讀”、“頭懸梁”、“錐刺骨”、“鐵杵成針”等等，我們都耳熟能詳，不再一一列舉。
從中我們可以看出古人讀書的共同之處，一是專，二是恒，再就是勤，認(rèn)定了目標(biāo)，不達(dá)目的，誓不罷休。
子日：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”學(xué)過的東西又時(shí)常不斷的進(jìn)行溫習(xí)，不是很愉快嗎？可見，古人是把讀書學(xué)習(xí)作為一件愉快的事情來做的，我們也要學(xué)習(xí)古人，精神愉悅地去讀書，不是把學(xué)習(xí)作為一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂的享受。讓我們都像古人那樣，去勤奮的讀書吧！
怎么樣學(xué)唐詩？
我從孩子幼兒園開始一起親子背詩，父子一起背到小學(xué)六年級(jí)。孩子初高中面對(duì)升學(xué)自主學(xué)習(xí)，而我繼續(xù)堅(jiān)持背，目前我的古詩詞背誦量1000+，孩子有500首左右吧！分享下我們父子背詩的經(jīng)驗(yàn)：
1、家長(zhǎng)要比孩子先進(jìn)入狀態(tài)。認(rèn)識(shí)到親子誦讀古詩的重要性，我先進(jìn)行古詩詞的掃盲，當(dāng)時(shí)在廣州購(gòu)書中心買了《小學(xué)生必背古詩》、《唐詩三百首》先學(xué)習(xí)，經(jīng)過對(duì)比，確定從比較淺顯的《小學(xué)必背古詩》開始背。孩子有模仿家長(zhǎng)行為的天性的，我開始大聲的吟誦“紅掌撥清波”“鋤禾日當(dāng)午”，他特別好奇，然后就跟我一起背了。
2、選擇合適的詩歌開始，這個(gè)特別重要。為什么不選擇《唐詩三百首》，這個(gè)偏成人，比如三百首第一篇是張九齡的《感遇》“蘭葉春葳蕤”，孩子很難理解。但孩子如果從“遠(yuǎn)看山有色”“白日依山盡”開始就容易多了。所以一定由淺及深，循序漸進(jìn)。
3、有儀式感，進(jìn)行有效積累?？梢栽O(shè)定一個(gè)名字，比如“百詩計(jì)劃”，100天背100首詩，把背下來的詩用專門的本進(jìn)行登記，一首首積累，特別有成就感，從淺顯的詩開始，也不是特別難。那種五言絕句，快的時(shí)候，孩子一天背三五首的時(shí)候也有的。
4、利用好各種聲光電。當(dāng)時(shí)我們買了MP3播放器，把網(wǎng)上的古詩朗誦音頻導(dǎo)入進(jìn)去，洗漱呀、玩耍啊，就在旁邊放個(gè)聲；也導(dǎo)入我們家車?yán)?，有時(shí)候出去，也播放一下，聽了再背都特別快?，F(xiàn)在有抖音，上面各種背詩的短視頻，更方便。
5、跟孩子各種古詩小游戲，飛花令，提示上句背下句等；不能把背詩當(dāng)做壓力，一定要有樂趣的。家長(zhǎng)要興致盎然，享受其中，而不能逼迫孩子的。畢竟是課外學(xué)習(xí)，就要抓住親子學(xué)習(xí)的真諦，家長(zhǎng)參與，樂在其中。一味的要求孩子，家長(zhǎng)投入不進(jìn)去，沒有什么效果的。
現(xiàn)在我的孩子已經(jīng)讀大學(xué)了，他偶爾回憶起幼兒園小學(xué)的親子背詩，都特別感懷，那時(shí)的積累對(duì)于他初高中古詩文學(xué)習(xí)、歷史等科目學(xué)習(xí)幫助特別大，也是美好的回憶。這就是我的經(jīng)驗(yàn)，古詩詞真的很美，對(duì)語文學(xué)習(xí)真的特別重要。親子背詩，家長(zhǎng)不要有壓力，畢竟每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)背《詠鵝》《春曉》《靜夜思》《登鸛雀樓》《早發(fā)白帝城》《望廬山瀑布》.....一些忘了的，復(fù)習(xí)下就行，真的，你能行！我已經(jīng)實(shí)踐過了！
到此，以上就是小編對(duì)于古人學(xué)習(xí)方法的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于古人學(xué)習(xí)方法的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。