小歡喜英子學(xué)習(xí)方法 小歡喜英子去了哪個(gè)學(xué)校
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于小歡喜英子學(xué)習(xí)方法的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹小歡喜英子學(xué)習(xí)方法的解答，讓我們一起看看吧。
如何讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)？
感謝題主的問題
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因?yàn)榇藛栴}沒有主語，我就預(yù)設(shè)兩個(gè)主語，并分別作答。
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1.?如果主語是班主任，即班主任如何讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)？我認(rèn)為班主任還是有蠻多的操作空間，可以嘗試做以下事項(xiàng)：
A.?開主題班會(huì)，主題可以是學(xué)習(xí)的效率、專注的價(jià)值和如何做到又學(xué)到，又玩到了，這些主題都可以讓學(xué)生慢慢知道專注的作用，并嘗試去做。
B.?營造較好的班風(fēng)，重點(diǎn)放在前五名特別愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，鼓勵(lì)他們帶動(dòng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，比如多閱讀，多早讀，多預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)；另一個(gè)重點(diǎn)是五名特別不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，找他們談心,扭轉(zhuǎn)他們的觀念，越早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，專心學(xué)習(xí)，才能取得好的成績，給他們設(shè)定一下他們認(rèn)可的小目標(biāo)，并多鼓勵(lì)他們?nèi)?shí)現(xiàn)，找到小小的成就感。
C.?班主任如果發(fā)現(xiàn)以上有兩個(gè)建議或是辦法都不太奏效，可以找學(xué)生的家長談?wù)?，收集學(xué)生的一些家庭信息，比如學(xué)生家里有沒有特別的事發(fā)生，有沒有影響學(xué)生安全感的家庭事件，通常家里的狀態(tài)一直比較穩(wěn)定和和諧，孩子專注能力是不會(huì)太差的。
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當(dāng)然，班主任盡了力就好了，要承認(rèn)一些事會(huì)超出自己的能力范圍。如果是比較棘手的問題，最好就是取得學(xué)校心理咨詢室老師的幫助，通過家校合一去努力解決這問題。切忌孤軍奮戰(zhàn)，那樣會(huì)消耗自身太多的精力，不利于兼顧到班上其他的學(xué)生。
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2.?如果主語是非班主任的任課老師，我想最好的辦法就是把上的課先講得足夠有趣，能吸引到學(xué)生，孩子不專心也難。我上奧數(shù)課的時(shí)候，學(xué)生都會(huì)覺得三節(jié)課過得好快，一下子又下課了，孩子都能很專心學(xué)習(xí)。
課間提前準(zhǔn)備好下節(jié)課的課本、資料、學(xué)習(xí)用具、練習(xí)本等，最好提前預(yù)習(xí)……上課緊跟老師思路，大膽發(fā)言（表達(dá)自己理解和觀點(diǎn)）、參與小組討論、交流、做好課堂筆記和練習(xí)……不要（避免）走神……嚴(yán)謹(jǐn)攜帶手機(jī)和玩手機(jī)、不能看或想與本節(jié)課無關(guān)的其他書籍……上課一定要走心……
要讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，需要家長和學(xué)校配合。
家長方面來說，家長應(yīng)積極配合學(xué)校完成學(xué)校要求的各項(xiàng)任務(wù)。比如:學(xué)校不允許學(xué)生帶手機(jī)到校，家長就要堅(jiān)決執(zhí)行。再有，家長應(yīng)主動(dòng)把學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況告訴班主任，班主任才能夠針對(duì)學(xué)生的不同個(gè)性學(xué)習(xí)情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)。比如:學(xué)生在家主動(dòng)學(xué)習(xí)積極性不夠高，完成家庭作業(yè)拖沓，愛看電視愛上網(wǎng)，尊敬長輩熱愛勞動(dòng)等等，班主任了解后，就可以根據(jù)學(xué)生的情況在班級(jí)里進(jìn)行引導(dǎo)教育，發(fā)揮其長，糾正其短。
學(xué)校方面，作為班級(jí)管理的班主任，首先要針對(duì)全班，有一套常規(guī)管理計(jì)劃，比如，完成作業(yè)方面，勞動(dòng)紀(jì)律方面，行為習(xí)慣方面等等，都應(yīng)有一定的規(guī)章制度，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)懲戒，明確可行。 其次，針對(duì)不同學(xué)生個(gè)體，班主任要根據(jù)實(shí)際，幫助引導(dǎo)他們制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)制定自我獎(jiǎng)懲措施。第三，班主任培養(yǎng)班干部管理班集體非常重要，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)，可以帶動(dòng)影響全班學(xué)生。第四，作為班主任，要經(jīng)常和任課教師交流，了解班上學(xué)生在該科的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)跟進(jìn)，保證學(xué)生在該科的學(xué)習(xí)信心十足。
總的說來，要讓學(xué)生在校專心學(xué)習(xí)，必須要家長和學(xué)校配合，校內(nèi)校外教育引導(dǎo)一致，少受不良環(huán)境影響，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的專心程度肯定不一樣。
當(dāng)然，學(xué)生能否在校專心學(xué)習(xí)，受多方面的影響，如何真正做到，各有各的方法。
學(xué)生來到學(xué)校，學(xué)習(xí)是首要的任務(wù)?？伤麄冐澩妫静还苁虑榈妮p重緩急，當(dāng)然也有不少同學(xué)不是這樣，他們懂得學(xué)習(xí)對(duì)自己一生一世的益處，已安心學(xué)習(xí)。上課時(shí)專心，作業(yè)時(shí)認(rèn)真。那如何讓學(xué)生都專心于學(xué)習(xí)呢?
一、了解學(xué)生底細(xì)，找準(zhǔn)領(lǐng)頭羊
學(xué)生來自不同家庭，有的是教師子女，對(duì)于這少部分學(xué)生，應(yīng)特別重視，了解他們在家的表現(xiàn)，多與他們談心，問清放學(xué)后及雙休日在家情況，做好記錄。有的是上個(gè)學(xué)期考得好的，到原班主任處溝通，詳盡地記錄優(yōu)秀學(xué)生獲獎(jiǎng)緣由，或許是早晨來得早認(rèn)真讀書，抑或是做作業(yè)先復(fù)習(xí)再完成，這獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法是學(xué)生賴以成功的秘訣。還有不懂及時(shí)問的，用口袋筆記本復(fù)習(xí)的等，教師都要細(xì)致入微地調(diào)查，平時(shí)說，一招鮮，吃遍天。說不定學(xué)生的某一招就讓他成績拔尖。
二、召開學(xué)習(xí)方法主題班會(huì)，各抒己見之時(shí)中下學(xué)生受益
有了上述資料可以利用班會(huì)課時(shí)間召開一次別開生面的學(xué)習(xí)方法主題班會(huì)。擬好班會(huì)方案，認(rèn)真做好多媒體課件，讓學(xué)生在課件的召喚之下隨之興奮起來，將那冰凍的心喚醒，卷入學(xué)習(xí)大潮中。
教師開場白后，即讓教師子女上臺(tái)演講，把自己放學(xué)后和雙休日的學(xué)習(xí)情況在班主任的引領(lǐng)之下詳細(xì)陳述，并讓其余學(xué)生有學(xué)習(xí)方面不明白的問題提出來，請他解答。這樣做，是因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的，學(xué)生有了身邊的明星，才會(huì)成為他的粉絲，從而追隨著他并駕齊驅(qū)。
也讓優(yōu)秀的學(xué)生說說自己的學(xué)習(xí)方法，說一個(gè)就行。班主任作提示，優(yōu)秀學(xué)生擇其一講學(xué)習(xí)故事。其余學(xué)生聽后總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)秘訣。并前后兩桌同學(xué)輪流說，這樣一來，中小學(xué)生受其影響也大膽說，形成學(xué)習(xí)方法大討論。好的繼續(xù)堅(jiān)持，不好的讓優(yōu)秀學(xué)生提出建議改一改。各人有了與眾不同的絕招，專心學(xué)習(xí)的氛圍就此形成。
三、不定期測試，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)缺陷，從而一鼓作氣趕上來
學(xué)習(xí)是否專心需要測試才能清楚，在測試中，學(xué)生明白哪些知識(shí)掌握了，往后可少花時(shí)間，而對(duì)于不敢下筆的則要著重學(xué)習(xí)，或多問老師以求指點(diǎn)迷津，或問同學(xué)牢記:三人行，必有我?guī)熝?。這種針對(duì)問題的學(xué)習(xí)法是致勝法寶，它能讓學(xué)生更有心思集中精力解決某一問題，這主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)方式見證著學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，也正是這樣的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績才居高不下。把中下學(xué)生也帶入這種學(xué)習(xí)方式中來，正是教師千方百計(jì)地思考的前提，從而把全班學(xué)習(xí)的氛圍上升一個(gè)檔次。
[結(jié)束語]學(xué)生要專心學(xué)習(xí)，身邊少不了領(lǐng)頭羊，教師要把中下學(xué)生通過召開學(xué)習(xí)方法主題班會(huì)形成學(xué)習(xí)磁場，更為重要的是把測試手段運(yùn)用自如，全面提高全體學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量才有可能。
讓孩子專心學(xué)習(xí)，涉及的因素實(shí)在太多了。
首先，外界因素，外界環(huán)境決定了孩子是否能盡快專注。比如身邊都是好好學(xué)習(xí)的同學(xué)，孩子也會(huì)盡快融入環(huán)境，專心學(xué)習(xí)。如果周圍亂糟糟的，加上孩子本身的好奇心，專心學(xué)習(xí)似乎也不太可能。
其次，老師的因素，一個(gè)教師的講課有趣程度決定了孩子能否盡快投入狀態(tài)，好好學(xué)習(xí)。一個(gè)枯燥無聊的知識(shí)點(diǎn)，被老師講的生動(dòng)有趣，緊抓人心，而且方便理解記憶，孩子也更容易專心投入。
最后，孩子自身的問題，現(xiàn)代因?yàn)殡娮佑螒蛞约案鞣N好看的電視劇，好玩的游戲，外界的誘惑，讓很多孩子坐不住。很難收心專注學(xué)習(xí)。這就需要家長配合，有意識(shí)的鍛煉孩子專注力的問題了。孩子專注力的培養(yǎng)，不僅要通過相關(guān)課程培養(yǎng)鍛煉，也需要家長在飲食和營養(yǎng)上給予重視。畢竟，孩子吃零食或者高糖高油脂食物很容易導(dǎo)致注意力分散。而健康均衡的飲食不僅有利于孩子成長，也有利于孩子專注力的培養(yǎng)。
當(dāng)今少兒編程正火，其獨(dú)特的機(jī)器人編程，以及人工智能編程，很容易吸引小朋友，讓孩子靜下心來投入學(xué)習(xí)。可以說，孩子通過搭建機(jī)器人，運(yùn)行程序的過程中，也會(huì)加入自己獨(dú)特的思考和動(dòng)手動(dòng)腦，能夠很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。如果想讓孩子學(xué)習(xí)點(diǎn)編程知識(shí)，先一步適應(yīng)未來互聯(lián)網(wǎng)的世界，并且鍛煉孩子的專注力，可以考慮讓孩子接觸并學(xué)習(xí)編程。
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