高考函數(shù)導(dǎo)數(shù)題型總結(jié)(導(dǎo)函數(shù)高考題型秒殺)

方法二：再次求導(dǎo)。對于一些比較復(fù)雜的導(dǎo)函數(shù)（決定符號的部分），先除后合可能不足以解決問題。此時我們應(yīng)該再次回顧一下衍生工具的含義：研究復(fù)雜函數(shù)的性質(zhì)；一次求導(dǎo)并不足以畢其功于一役，所以再次求導(dǎo)來研究復(fù)雜的導(dǎo)函數(shù)，從而判斷其零點與符號，是我們需要掌握的重要研究方法和解題思路。

三個數(shù)的組合方法

方法四：轉(zhuǎn)化回到最初。我們實際上已經(jīng)進行了有效的變換工作，將圖像的上下關(guān)系轉(zhuǎn)化為新函數(shù)的最優(yōu)值問題，但是依然不夠，函數(shù)形式的復(fù)雜使得我們求導(dǎo)之后遇到了困難。如果我們能再多走一步，將不等式轉(zhuǎn)化為更簡單一些的函數(shù)，也許求導(dǎo)的復(fù)雜都不會出現(xiàn)呢。這就是我們經(jīng)常講到的，在方程與不等式問題中的，先轉(zhuǎn)化，后計算；先變形，后求值。