如何幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)方法，如何幫助學(xué)生提高解決問(wèn)題的能力
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于如何幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹如何幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)方法的解答，讓我們一起看看吧。
孩子學(xué)習(xí)太累了，也沒(méi)什么效果，怎么才能提高學(xué)習(xí)效率呢？
高中理科入門(mén)為您回答問(wèn)題。你可以先看看孩子作業(yè)分類(lèi)，文科的是不是寫(xiě)字太慢，或者是背誦的太少不夠熟練。理科的是不是上課沒(méi)有筆記，理解的不夠，做題方法不對(duì)，還有就是基本計(jì)算太慢。做完作業(yè)一定要復(fù)習(xí)哦！
首先說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)太累。重復(fù)學(xué)習(xí)疲勞戰(zhàn)術(shù)，肯定讓人累，不只身體累，心更累。解決的方法呢，肯定是要做好計(jì)劃，定期讓孩子們?nèi)プ鲆恍┓潘傻幕顒?dòng)，心理學(xué)上叫做興奮灶轉(zhuǎn)移，讓孩子的關(guān)注點(diǎn)從學(xué)習(xí)上脫離出來(lái)，去做一些他感興趣的事情，放松其身心，讓孩子恢復(fù)心理能量，再去學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)也才會(huì)有效果。
其次說(shuō)一說(shuō)提高學(xué)習(xí)效率，推薦兩個(gè)正道。
其一，掌握記憶的奧秘，學(xué)習(xí)少不了記憶，復(fù)習(xí)實(shí)際上是一種加強(qiáng)記憶的方法，但是記憶是有很多的訣竅的，在什么時(shí)候復(fù)習(xí)？多長(zhǎng)時(shí)間再?gòu)?fù)習(xí)一次？每次復(fù)習(xí)用多少時(shí)間？記憶的頻度、強(qiáng)度都是很有講究的，恰到好處效果最佳，過(guò)分的復(fù)習(xí)，也就是過(guò)分的刺激會(huì)讓大腦反應(yīng)鈍化，要用的時(shí)候反而會(huì)提取不出來(lái)，不僅起不到學(xué)習(xí)效果，反而使身心俱疲。
其二，訓(xùn)練提升孩子的思維力水平。學(xué)習(xí)要有效果，必須擅長(zhǎng)舉一反三，這就要求很好的邏輯思維力水平。重復(fù)做題是提升不了思維力水平的，思維力必須通過(guò)問(wèn)題解決訓(xùn)練才能提升的。我舉一個(gè)例子，如果有兩個(gè)蘋(píng)果放在你的面前，不能吃，請(qǐng)你評(píng)估出哪個(gè)蘋(píng)果好吃。試著解決一下這個(gè)問(wèn)題。
記憶的策略和邏輯思維訓(xùn)練是提升孩子學(xué)習(xí)效率的兩大法寶。如果你想幫助孩子，可以關(guān)注我的頭條號(hào)學(xué)習(xí)這兩方面的視頻課程。
提速增效需要合理科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
看著孩子學(xué)習(xí)不容易，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，作業(yè)多，效果不明顯，成績(jī)提高得慢，學(xué)了似乎白學(xué)，似乎沒(méi)學(xué)會(huì)。家長(zhǎng)的心里著急，究竟為什么不見(jiàn)成績(jī)提高？為什么效果沒(méi)有信息想象的那么好？還有沒(méi)有辦法解決？
作為家長(zhǎng)，都希望孩子的學(xué)業(yè)水平，各科成績(jī)一路高升，直至永遠(yuǎn)。可能嗎？神童？事實(shí)上，成績(jī)有點(diǎn)變化屬于正?，F(xiàn)象。完美無(wú)缺的人或者事不存在。
條條大路通羅馬，關(guān)鍵那一條路更好更快地到達(dá)。
一，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1，合理制定計(jì)劃并付諸實(shí)施。結(jié)合自己的情況、特點(diǎn)、需求，設(shè)置不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制定出科學(xué)合理高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并遵照實(shí)施。
2，按照何時(shí)做何事的要求學(xué)習(xí)。該學(xué)習(xí)時(shí)不做其它事，并且在這個(gè)時(shí)間內(nèi)必須完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、把握住學(xué)習(xí)的各個(gè)階段。認(rèn)真預(yù)習(xí)，專心聽(tīng)講，及時(shí)復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)。這些環(huán)節(jié)不能忽視，否則，學(xué)習(xí)效率低下。
二，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教師和家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子以積極樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待生活和學(xué)習(xí)。“知之者不如好之者，好知者不如樂(lè)知者?！敝灰獙W(xué)生內(nèi)心渴望學(xué)，才會(huì)主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效率。
希望我今天的建議能夠給你帶來(lái)好運(yùn)。
謝謝閱讀。
看看《了凡四訓(xùn)》你會(huì)明白人生所有的好福氣好運(yùn)氣都是行善積德得來(lái)的。
明朝袁黃先生本來(lái)只能考到貢生，三十歲了才考進(jìn)國(guó)子監(jiān)學(xué)習(xí)，后來(lái)經(jīng)過(guò)高人指點(diǎn)，努力改正自己的缺點(diǎn)并發(fā)愿行善積德3000件，當(dāng)年的秋試就從第三名考到第一名，后來(lái)還中了進(jìn)士，再后來(lái)還當(dāng)上河北寶坻縣縣長(zhǎng)，這些都是原本他想都不敢想的，他用自己一生的經(jīng)歷寫(xiě)成了這本《了凡四訓(xùn)》。讓后人明白為何有的人怎么努力就是考不好，有的人不怎么努力學(xué)習(xí)就是非常好，以及世人貧富差距是為什么？實(shí)際上都是一個(gè)原因:福氣大小的差別。
所以，如果有夢(mèng)想，就要一邊努力行善積德集福并且改正自己缺點(diǎn)，另一方面，努力學(xué)習(xí)，雙管齊下，夢(mèng)想指日可待，祝福你！
1.什么是累？
過(guò)度的體力勞動(dòng)導(dǎo)致的體力空虛。
2.學(xué)習(xí)不用花很多體力為什么會(huì)累？
討厭學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)多，外界壓力大，付出與收獲不成正比，俗稱心累。
3.我們?yōu)槭裁丛谧瞿承┖男暮牧Φ氖虑椴⒉挥X(jué)得累？
自己喜歡做、不受他人控制自己掌握進(jìn)度、收獲很高、獲得外界認(rèn)可。
4.如何讓學(xué)習(xí)的痛苦降低。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣：直接否定這個(gè)方法，學(xué)習(xí)本身就是枯燥的，沒(méi)有幾個(gè)人能產(chǎn)生興趣，興趣是天生的的，只能發(fā)現(xiàn)，不能培養(yǎng)，不要欺騙自己了。
減少學(xué)習(xí)任務(wù)：少給孩子報(bào)點(diǎn)課外班，不要給孩子買(mǎi)太多的輔導(dǎo)書(shū)，畢竟老師留的作業(yè)已經(jīng)很多了。
減輕學(xué)習(xí)壓力：父母不要總是給孩子制定一個(gè)對(duì)于現(xiàn)階段來(lái)說(shuō)過(guò)高的目標(biāo)，孩子完不成會(huì)很打擊自信心，家長(zhǎng)的失望也會(huì)導(dǎo)致孩子否定自己，對(duì)誰(shuí)都沒(méi)好處。
少干涉孩子學(xué)習(xí)：引導(dǎo)不是干涉，孩子在寫(xiě)作業(yè)看書(shū)就別去指手畫(huà)腳指指點(diǎn)點(diǎn)，除了打斷孩子思路、影響孩子心情之外毫無(wú)作用。
不要吝嗇表?yè)P(yáng)：很關(guān)鍵的一點(diǎn)，鼓勵(lì)不是表?yè)P(yáng)，很多家長(zhǎng)總是鼓勵(lì)孩子，鼓勵(lì)孩子去學(xué)習(xí)？如果孩子愛(ài)學(xué)習(xí)就不需要鼓勵(lì)了。表?yè)P(yáng)是認(rèn)可，讓孩子得到成就感，再加上一點(diǎn)適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)都能激發(fā)孩子的主動(dòng)性。
至于各個(gè)科目的學(xué)習(xí)技巧網(wǎng)上有很多，可以自己篩選適合自己的。上面的建議是在心理上給孩子建立一個(gè)沒(méi)有痛苦的學(xué)習(xí)環(huán)境。想要學(xué)習(xí)好，肯定會(huì)累，但我們要做的是不要讓累變成痛苦，要讓孩子覺(jué)得累是值得的。
對(duì)于大學(xué)生，有什么高效的學(xué)習(xí)方法？
其實(shí)高中階段孩子就應(yīng)是獨(dú)立思考，自我管理的階段，這一階段學(xué)習(xí)應(yīng)多思考，多看書(shū)，開(kāi)放思維的階段，只肯書(shū)本知識(shí)，硬性補(bǔ)課這更會(huì)加重孩子依賴情緒，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法，管理好自己很重要，不要把學(xué)習(xí)建立在家長(zhǎng)為你高昂的補(bǔ)課費(fèi)上。
大學(xué)階段是其某一項(xiàng)領(lǐng)域的再深造，喜歡對(duì)口專業(yè)的研究和提升階段，對(duì)于專業(yè)的精專學(xué)習(xí)，只有喜歡才能有發(fā)展，而非隨波逐流。
文化課是孩子進(jìn)步與修養(yǎng)的提升，而專業(yè)對(duì)口才是大學(xué)的重中之重！
大學(xué)除了學(xué)習(xí)任務(wù)，有時(shí)間一定勤工儉學(xué)，讓孩子知道走向社會(huì)的不易，在鍛煉中找到生存技能，而非只在學(xué)校讀書(shū)。
理論只有跟實(shí)踐結(jié)合才真正綻放光芒，兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書(shū)，會(huì)讓孩子無(wú)法面對(duì)這個(gè)社會(huì)，學(xué)歷只能證明學(xué)校這段成績(jī)，而社會(huì)實(shí)踐并非優(yōu)秀，這張只是白紙，走向社會(huì)也會(huì)紙上談兵。為什么很多研究生、博士生、大學(xué)生找不到理想工作，一心氣太高，二沒(méi)有實(shí)際技能 三社會(huì)實(shí)踐零打卷，所以學(xué)歷再高沒(méi)實(shí)踐結(jié)合，也只是空話！
放下面子腳踏實(shí)地，多出去實(shí)踐，少一份混日子，人生絕非你們想的那么容易，看看周邊忙碌的人群，再看看身邊辛苦工作的父母，你會(huì)明白人生只有努力，沒(méi)任何捷徑可走！
根據(jù)我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率，我認(rèn)為首先你必須要具備內(nèi)在統(tǒng)一性，包括時(shí)間和精力的統(tǒng)一。
如果你懂得使用時(shí)間管理去節(jié)約時(shí)間。那么省下來(lái)這么多時(shí)間后，我們就應(yīng)該考慮如何在單位時(shí)間內(nèi)做更多的事，從而提高學(xué)習(xí)效率。自由不是隨心所欲的，一個(gè)聰明的人，大體上能夠知道自己所做的事兒會(huì)產(chǎn)生怎樣的預(yù)期效果?？墒穷A(yù)期畢竟是預(yù)期，與當(dāng)下的快樂(lè)是存在沖突的。
我認(rèn)為只有喚醒內(nèi)心的自律意識(shí)，認(rèn)知到效率的重要性，并從內(nèi)部對(duì)自我進(jìn)行約束才能真正告別拖延癥，提高學(xué)習(xí)效率，那么這也就涉及到，如何讓你的效率覺(jué)醒。
今年呢我給自己挖了個(gè)大坑，為我的新書(shū)《人生效率手冊(cè)》開(kāi)啟百城百校演講。每一站我都會(huì)逼著自己換不同的主題演講。雖然很辛苦，但是很充實(shí)。有一次演講，我記得特別清楚，現(xiàn)場(chǎng)氣氛異?；鸨?。那場(chǎng)我講的是“高效率人士成功的背后”。沒(méi)想到，大家都愛(ài)聽(tīng)這個(gè)，想知道有沒(méi)有什么捷徑可以走。
當(dāng)時(shí)我就說(shuō)，高效背后體現(xiàn)的是一個(gè)人單位時(shí)間的貨幣價(jià)值，一個(gè)小時(shí)能做更多的事情（更重要的事情），那么你的時(shí)間越有價(jià)值，這絕對(duì)沒(méi)有任何捷徑可走。什么叫做時(shí)間的貨幣價(jià)值？我說(shuō)說(shuō)我上大學(xué)那會(huì)發(fā)生的事。
上大學(xué)的時(shí)候，為了賺點(diǎn)零花錢(qián)，班上的姑娘都會(huì)出去兼職。我們英語(yǔ)專業(yè)比較特殊，人多競(jìng)爭(zhēng)激烈。簡(jiǎn)歷發(fā)出去被明碼標(biāo)價(jià)，跟菜市場(chǎng)賣(mài)魚(yú)似的。出去做家教，考出專四每小時(shí)給20塊，考出專八每小時(shí)給40塊，這就是你的時(shí)間價(jià)值。學(xué)生家長(zhǎng)就這么認(rèn)為，你的專業(yè)水平高，效率就高，孩子學(xué)得更多。
在這個(gè)時(shí)候如何提高你的效率，增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力就顯得非常重要。你必須做到具備內(nèi)在統(tǒng)一性，包括時(shí)間和精力統(tǒng)一。
我的室友LIN，她就非常羨慕同班專八的姑娘拿著比自己多一倍的外快。她下定決心考出專八，除了兼職時(shí)間，她把所有精力都投入在學(xué)習(xí)中。泡圖書(shū)館、上補(bǔ)習(xí)班、早起背單詞，很快她就通過(guò)考試，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
當(dāng)然，只做到內(nèi)在統(tǒng)一是不夠的，外在的干擾無(wú)處不在。你最好排除一切雜念，處于頭腦真空狀態(tài)。就像LIN考專八前不愿意待在寢室復(fù)習(xí)一樣。盡管身邊的人知道你的目標(biāo)，但你沒(méi)權(quán)利讓她為你的目標(biāo)保駕護(hù)航。你背單詞的時(shí)候她們看韓劇，你看書(shū)的時(shí)候她們打著瞌睡，你難免會(huì)受到影響。所以，最簡(jiǎn)單的方法就是去一個(gè)沒(méi)有人能夠打擾的地方。
綜上，所以提高效率，一定要從自律開(kāi)始，給足時(shí)間和精力，然后排除雜念，找個(gè)安靜無(wú)人打擾的地方，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持下去，你一定會(huì)看到自己的改變與進(jìn)步，加油！
對(duì)于大學(xué)生，有什么高效的學(xué)習(xí)方法。
首先，任何高效的學(xué)習(xí)方法，都要有前期的計(jì)劃，計(jì)劃會(huì)讓學(xué)習(xí)變得更加的高效。
比如，我們老師在一學(xué)期開(kāi)始教學(xué)時(shí)，都要先寫(xiě)好計(jì)劃，再根據(jù)教學(xué)計(jì)劃一步步地完成自己的教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，如果在多一個(gè)一周計(jì)劃，和一月計(jì)劃，可能會(huì)使工作目標(biāo)更快地達(dá)成。
所以說(shuō)，高效的學(xué)習(xí)方法必須要有計(jì)劃。試想，你提前一天已規(guī)劃好第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，當(dāng)?shù)诙焖褧r(shí)，就會(huì)開(kāi)始有意識(shí)的學(xué)習(xí)，一直到太陽(yáng)落山。這樣的學(xué)習(xí)方式是不是更加的有效。顯然是的，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，比盲目地學(xué)習(xí)更加地有效。
其次，高效的學(xué)習(xí)方法要有反思和總結(jié)。
一個(gè)成功的人，在完成一件事或完成一天的工作后，應(yīng)該要有自己的反思和總結(jié)，為明天的學(xué)習(xí)或工作做好鋪墊。這就像一個(gè)大企業(yè)一樣，每天都要按時(shí)算好賬，明天才會(huì)更好的運(yùn)作。所以，高效的學(xué)習(xí)方法就是要學(xué)會(huì)總結(jié)和反思。
記得，上個(gè)月遇見(jiàn)一位特級(jí)教師，問(wèn)他成功的秘訣，他說(shuō)就是及時(shí)反思和總結(jié)，每天他都會(huì)花一定的時(shí)間總結(jié)和反思，這樣才會(huì)讓他在一定的時(shí)間里比一般的人要成功。
我想，學(xué)習(xí)也一樣，再高效的學(xué)習(xí)方法也要進(jìn)行反思和總結(jié)，才會(huì)變得更加的有效。
最后，我覺(jué)得要適合自己的學(xué)習(xí)方法，才是高效的學(xué)習(xí)方法。
有些人，會(huì)利用一些科學(xué)的遺忘規(guī)律對(duì)文科進(jìn)行加強(qiáng)學(xué)習(xí)；有些人會(huì)把自己的錯(cuò)題坐上記號(hào)，找這門(mén)學(xué)科強(qiáng)的同學(xué)聊聊，說(shuō)說(shuō)，掌握這些易錯(cuò)題；有些人則是題海戰(zhàn)役，別人做一本，我做2本，超越同學(xué)......因此，我個(gè)人覺(jué)得沒(méi)有“萬(wàn)金油”似的高效學(xué)習(xí)方法。我們要根據(jù)不同的學(xué)科特點(diǎn)，再根據(jù)自己個(gè)人的學(xué)習(xí)能力，還有周邊的學(xué)習(xí)氛圍，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。只有適合的，才是高效的。
綜上所述，適合自己的的方法才是高效的，要想找到高效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)前要有周計(jì)劃，月計(jì)劃，學(xué)期計(jì)劃，在實(shí)行過(guò)程中，要有反思和總結(jié)，不斷地改進(jìn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，你將會(huì)找到最適合你的高效學(xué)習(xí)方法。
朋友，以上是我的一點(diǎn)淺見(jiàn)，希望對(duì)你會(huì)有所幫助。我是一個(gè)愛(ài)碼字的小學(xué)教師，歡迎你關(guān)注我。
到此，以上就是小編對(duì)于如何幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于如何幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)方法的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。