學(xué)習(xí)方法總結(jié)發(fā)言
大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于學(xué)習(xí)方法總結(jié)發(fā)言的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹學(xué)習(xí)方法總結(jié)發(fā)言的解答，讓我們一起看看吧。
有什么有效的學(xué)習(xí)方法推薦？
記憶
千方易得一效難求，我只談一“方”。
知識在于記憶。
“世界記憶大師”10歲濟南小學(xué)生閆家碩
老師一講，大家都會了；考試出來，“傻了”一大片！何故？記不住，混淆了，記錯了！
理解是記憶的基礎(chǔ)和前提，重復(fù)是記憶之母，應(yīng)用是記憶之父。
理解，深刻全面的理解事與理，
不僅要把a的本意搞清楚，還應(yīng)把大A與小a整明白；
否則“只見樹木不見森林”，知識點相互割裂不成體系，記憶困難。
比如1個大拇指（大A）的功能占比可達整只手的50%，但2個大拇指（小a）并不能實現(xiàn)整只手的全部功能；
某農(nóng)場1臺大型機械（大A）可以替代一半的人工，2臺大鐵牛（小a）卻不能實現(xiàn)“無人化”。
人機搭配，干活不累
重復(fù)，記憶有個遺忘曲線，利用碎片化的時間，將精簡提煉后的知識點（可以制成小卡片，像撲克牌一樣）反復(fù)溫習(xí)，混個“面熟”。
我能記住你的臉
應(yīng)用，理解了記住了并不等于完成了學(xué)習(xí)的整個過程，還有一個最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)就是應(yīng)用（這也正是學(xué)習(xí)的終極目的所在）。
比如囯人學(xué)習(xí)英語，多數(shù)效果不佳，其中最根本的一個制約因素就是“用”——在我們的日常生活中很少用它。人腦是個天然的“儲蓄罐”而非“垃圾桶”，“沒用的”東西當然難以容身。
據(jù)說一件事情別人講給你，你只能記住20%，而自己“講”出來，則至少80%；
我的親身體驗，已經(jīng)10多年沒有任何聯(lián)系的朋友之前的手機號碼依然能脫口而出，至于常用的身份證號銀行卡號之類，根本不值一“提”。
藍光云夢：
現(xiàn)在的學(xué)生中，有許多孩子學(xué)習(xí)上很用功，但是學(xué)習(xí)成績一直不好，這只是學(xué)習(xí)方法的問題，建議如下：
1、學(xué)生學(xué)習(xí)必須有一個合理的計劃，因此，有了合理的學(xué)習(xí)計劃并付出行動，就成功了一半。
2、要學(xué)會預(yù)習(xí)。提前知道書本的重難點和上課聽課時應(yīng)注意的問題，課堂收到的效果比被動從老師或書本上得到要扎實深刻的多。
3、要有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。許多學(xué)生在學(xué)習(xí)中跟著老師一節(jié)節(jié)一章章的去學(xué)，時間久了學(xué)習(xí)的知識如亂麻一樣，沒有頭緒，記憶負擔加重。事實上任何一門學(xué)科，都有自己的結(jié)構(gòu)體系，有的同學(xué)首先搞清楚了所學(xué)內(nèi)容在結(jié)構(gòu)中的未知量，因此他所學(xué)的知識更容易記住。學(xué)習(xí)不是靠死記硬背的，要養(yǎng)成發(fā)散思維的習(xí)慣。
4、多讀書，在我的教學(xué)中，經(jīng)常要求學(xué)生多讀書，少做題。不主張多做題少讀書。學(xué)生只要理解就行，在學(xué)習(xí)中，知識鞏固很重要，但更重要的是如何駕馭知識。知識的學(xué)習(xí)重在理解，而理解通過思考才能實現(xiàn)。
5、多復(fù)習(xí)鞏固。知識的學(xué)習(xí)與能力的提高就是在不斷的重復(fù)下完成的，正所謂“溫故而知新”。
6、鼓勵學(xué)生建立錯題本或摘抄本，用記錄的方式完成你上課時遺留的薄弱點或易錯點，在課下復(fù)習(xí)的時候能夠更加精準的記憶。
總之：學(xué)生要勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是因人而異的，但我相信“一分耕耘一分收獲”，付出的汗水比將得到回報！
學(xué)習(xí)方法的好，對提高學(xué)習(xí)成績有很大的關(guān)系，優(yōu)秀的學(xué)生都有自己的好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，綜合來有如下幾個方面:1，目標學(xué)習(xí)法。正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，奮斗的目標是學(xué)習(xí)的動力源頭，給予一定時間，大多學(xué)習(xí)的人均能取得很好成績。2，帶著問題學(xué)，注意力應(yīng)集中，目的明確，自覺的努力帶著有關(guān)解決問題去學(xué)習(xí)，使學(xué)有了明確指向性，就能提高學(xué)習(xí)的效率。3，對比學(xué)習(xí)法。在學(xué)習(xí)中找出所學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容的相似、相近、或相對的屬性，進行反復(fù)對照，這就是可比性，牢記需掌握的要領(lǐng)，減輕記憶負擔，節(jié)省學(xué)習(xí)時間，區(qū)分不同的易混淆的概念，加深理解，且要把所要掌握的知識概念進行歸納，更有利于理解記憶，牢固掌握。4，聯(lián)系學(xué)習(xí)法。因為所學(xué)習(xí)的知識之間存在著普遍的聯(lián)系。我們要把聯(lián)系的觀點運用到學(xué)習(xí)當中，這樣有助于對知識的理解，所需要學(xué)習(xí)的知識才能牢靠地掌握好。5，歸納學(xué)習(xí)法。通過歸納思維，形成對所學(xué)習(xí)的知識的特點，中心思想，性質(zhì)的記憶，理解的運用。以歸納為基礎(chǔ)，搜索相同、相近、相反的知識，放在一起進行記憶與理解，就能起到更快的記憶、理解作用，提高學(xué)習(xí)效率。6，縮記學(xué)習(xí)法。海量的記憶信息量，如何記住應(yīng)記憶的內(nèi)容，確實不易，要有要點記憶法、歸納記憶法、意義記憶法，都是壓縮記憶的方法。而歸納記憶的主要方法應(yīng)以意義為依據(jù)，掌握要點記憶，在理解中心思想為單位，這樣才能對所學(xué)的知識內(nèi)容進行理解，在這個前提下，才可極大地增加記憶的信息量。
學(xué)習(xí)有兩種學(xué)習(xí)。，一種是書本學(xué)習(xí)。一種是實踐學(xué)習(xí)。書本學(xué)習(xí)很必要。但在實踐當中學(xué)習(xí)更必要。實踐是親身經(jīng)歷。親身感悟。親眼所見。留心去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處?？梢园阉眠^來彌補自己的短處。從而不斷地完善自己。最好是向那些成功的人士學(xué)習(xí)。對成就自己會非常的捷徑，會大大的縮短自己成就的時間，延長料生命價值。因為你是站在了巨人的肩膀上。會看得更高更遠。讀萬卷書不如走萬里路。走萬里路，不如閱人無數(shù)。閱人無數(shù)不如跟隨成功人的腳步。這說明了自己的實踐和經(jīng)歷的重要性。
很高興能為你回答這個問題。[玫瑰]
學(xué)習(xí)是終生的事情。有些人學(xué)習(xí)效率高，有些人學(xué)習(xí)效率低，這主要是學(xué)習(xí)方法不同導(dǎo)致的，有效的學(xué)習(xí)方法的重要性不言而喻。下面是我人認為比較好的學(xué)習(xí)方法。
第一，制定學(xué)習(xí)計劃。
學(xué)習(xí)是一個長期的過程，做好學(xué)習(xí)計劃我們才能有條不絮地學(xué)習(xí)好。做好學(xué)習(xí)計劃需要對于每一門課的整體框架做一定了解，這樣一來，在學(xué)習(xí)細的知識點的時候，有效的聯(lián)系框架結(jié)構(gòu)能夠進行很好的串聯(lián)，從而對其他新的知識也有所認知。
第二，跟一個好的老師學(xué)習(xí)。
很多人在學(xué)習(xí)過程當中，覺得老師所說的知識點一遍又一遍的重提，非常的煩躁，因此不愿意多聽老師講解一些細節(jié)問題，這是一種非常錯誤的做法，事實上有效的學(xué)習(xí)方法必須包含跟著老師的節(jié)奏來進行學(xué)習(xí)這樣一個重要的方面。老師在進行教學(xué)時，往往會采用一定的因材施教的方法，根據(jù)每個人掌握知識點的不同來進行教學(xué)，這樣一來學(xué)生在掌握過程當中也會更加方便，因此需要跟著老師的節(jié)奏進行學(xué)習(xí)。
第三，鞏固新知識。
學(xué)習(xí)了新知識需要及時鞏固，多做練習(xí)，不斷反復(fù)地去記憶是很重要的。這里面涉及到人類記憶規(guī)律的問題，只有反復(fù)去記憶，結(jié)合實踐練習(xí)，才能長久地記憶新知識。
第四，總結(jié)知識，形成知識網(wǎng)和知識鏈。
有時候我們學(xué)了一個新知識，聽的時候或?qū)W的時候感覺懂了，做的時候又不會做的一個很重要的原因，就是這個知識在你腦海里沒有形成知識鏈或者知識網(wǎng)。所以在學(xué)習(xí)的時候要學(xué)會總結(jié)知識，讓他形成知識鏈或知識網(wǎng)，一個很好的做法就是畫有關(guān)知識的思維導(dǎo)圖。
以上是我的一些觀點，希望對你有所幫助。
如何找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法？
謝謝悟空誠邀。
"怎么才可以找到適合自己的學(xué)習(xí)方法"?這個問題關(guān)鍵是"找學(xué)習(xí)方法",而主題中已回答了答案的"癥結(jié)","適合自己的學(xué)習(xí)方法"。
一，我們常常會說"某某老師講課愛懂","某某老師知識淵博但講課聽不懂"。這個道理說明老師講課的技能與效果很大程度取決于老師講課的經(jīng)驗與方法。往往在知識俱備的條件下，方式方法的使用能取得"事半功倍"的效益。
我們在學(xué)習(xí)過程中往往會看到學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但平時"心不在言","丟三落四"甚至"不務(wù)正業(yè)"，只要你細心觀察，"學(xué)習(xí)優(yōu)秀"者除了智力超人還有另外一個特點，是學(xué)習(xí)時間與學(xué)習(xí)方法的與眾不同。而往往看似認真踏實，思想專一的"學(xué)習(xí)性"人群，學(xué)習(xí)成績總是"不能達標","名落孫山",這些人除了智力欠缺外還有一個低端因素是"學(xué)習(xí)方法"死板呆癡"，"千篇一律"。所以，一個人的學(xué)習(xí)方法要有"智力"的配合,"學(xué)習(xí)有方而學(xué)無盡法"。別人的學(xué)習(xí)方法可以借鑒但不是唯一"答案",對你有幫助有提高有效益的"方法",才是你要"找到的學(xué)習(xí)方法"。
俗話說:"學(xué)無定法，貴在得法"。處在飛速發(fā)展、知識更迭日新月異的新時代，對每一個人來說，終身學(xué)習(xí)將會是一種必然選擇，所謂好的學(xué)習(xí)方法也是因人而異。一是要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹立持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，二是要堅持"活到老、學(xué)到老"終生學(xué)習(xí)的定力，三是養(yǎng)成"三人行、必有吾師"的優(yōu)秀學(xué)習(xí)品質(zhì)，四是根據(jù)個人的生活習(xí)慣，制定適合自己的學(xué)習(xí)方法，俗話說的好"鞋合不合適，腳知道"，五是擯棄“鄭人買履、刻舟求劍"固化思維方式，做到活學(xué)活用，六是遵循"學(xué)以致用"的原則，專有所攻，但也要廣泛涉獵。
你好，我是一名清華在讀博士，當過6年高中生家教。從2013年進入清華大學(xué)起我就開始幫助高中生學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)時毫無章法，沒有規(guī)劃，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。
根據(jù)高中生在學(xué)習(xí)中存在的問題，我寫了一本書《中等生高考沖刺筆記》，書中明確指出了高中生在學(xué)習(xí)中存在的誤區(qū)，也分享了20位中等生在各科目逆襲的方法和技巧，可以幫助高中生找到學(xué)習(xí)漏洞，提升成績。
如果有需要的同學(xué)或家長，私信：領(lǐng)書，就可以免費領(lǐng)取。
其實大多數(shù)同學(xué)存在的首要問題就是在學(xué)習(xí)態(tài)度上，對待學(xué)習(xí)三心二意，不能持之以恒，導(dǎo)致成績上出了問題。
其次才是學(xué)習(xí)方法上，沒有明確的目標，不擅長總結(jié)與思考，盲目學(xué)習(xí)，耗費大量時間而學(xué)習(xí)效率低下。
最后就是學(xué)習(xí)心態(tài)上，遇到問題就退縮，逃避，不能夠主動的去解決問題。
面對這種情況，學(xué)生必須要想明白學(xué)習(xí)的目的是為了什么？自己的目標是什么？怎么實現(xiàn)這個目標，只有清楚了學(xué)習(xí)與自身的關(guān)系，學(xué)生才能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，充滿動力的去學(xué)習(xí)。
其次，達到目標的第一步就是要制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃。結(jié)合自身的學(xué)習(xí)情況，把距離目標院校分數(shù)分配到各個科目上，然后在針對自己在各個科目上存在的學(xué)習(xí)問題，制定明確的任務(wù)目標。比如語文和英語的學(xué)習(xí)，貴在積累，可以要求自己每天背誦20個單詞；閱讀半個小時的文章等；數(shù)學(xué)則可以根據(jù)老師講得章節(jié)內(nèi)容，做具體的練習(xí)題。給自己設(shè)定一個時間期限，不要拖延。
最后，就是要正確的認識到學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，不是一下子就能提高的，需要你不斷堅持，不斷積累才能慢慢提高的。
以上是我的解答，希望能夠幫助到你。有需要《筆記》的同學(xué)，私信：領(lǐng)書，就可以免費領(lǐng)取。
首先沒有什么學(xué)習(xí)方法是最好的，你要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，因為每個人的強勢，和弱勢都不一樣。
比如說你的文科相對而言比較好而已，理科相對而言差一點，那么這個時候以做題為主，并且進行預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)就是一個很有效的方式，但是如果你的相對記憶方面的東西差一點，就應(yīng)該花更多的時間進行背誦。
如果你并不知道什么是比較適合自己的學(xué)習(xí)方法，那么就去周圍找一找跟你有相同困境的人，看一看他們身上有沒有值得學(xué)習(xí)的閃光點，也許你身邊的人正好遇到一樣的問題，比如說他的英語不太好，那么你跟他進行一番討論，看看他有沒有什么比較好的方式。
除此之外，更重要的是看一看單科學(xué)習(xí)好的人他們的方式是怎么樣的，尤其要注意那些，并不是班上第一第二名的人，而是其他人，他們的學(xué)習(xí)方式，往往第一第二名，他們有著天賦，他們的學(xué)習(xí)方式往往并不適合你。
比如說有的人從小就在上英語的興趣班，并且堅持了很多年，那么這種從小打下來的基礎(chǔ)，是很難在短時間內(nèi)進行超越的，或者說有的人上了奧數(shù)班，那么他們也有一個非常好的數(shù)學(xué)的嗅覺，這也不是短時間能夠超越的，這個時候你要去看一看，其他的人他們是怎樣考高分的。
當你看過別人的經(jīng)歷之后，結(jié)合自身的經(jīng)歷，形成一套良好的學(xué)習(xí)方法，就可以了。
如何找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法？
第一、早上、中午、下午、晚上分四個時間段進行閱讀，練習(xí)，做題；看那個時間段的學(xué)習(xí)效率最高~
第二、閱讀時務(wù)必帶上筆和筆記本，將你認為優(yōu)美、有意思的詞，句子，段落；用你喜歡的方式勾劃出來或者摘抄下來；之后看看自己是否能仿寫出來~
第三、刷題勿以做題為做題。目的在于吃透這道題，吃透這類型的題。
a.學(xué)會將試題進行分類，板塊化，章節(jié)化，類型化。
b.學(xué)會解題，化題，改題，變題和造題。
第四、記憶。你可以采用思維導(dǎo)圖記憶，聯(lián)想進行記憶，理解記憶，故事記憶等！
第五、業(yè)余時間多去做一下自己喜歡的事。
第六、將興趣愛好、經(jīng)歷與學(xué)習(xí)相結(jié)合，找出他們的共同點與不同點；然后進行套用，化用；取長補短。
……
學(xué)習(xí)方法有很多，但最適合自己的學(xué)習(xí)方法只有一個。祝你早日找到真正適合你自己的學(xué)習(xí)方法~
未來未知，唯有前行。我是龍梟，愛學(xué)習(xí)，愛生活，也愛和你一起探討學(xué)習(xí)中的風(fēng)風(fēng)雨雨~
到此，以上就是小編對于學(xué)習(xí)方法總結(jié)發(fā)言的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于學(xué)習(xí)方法總結(jié)發(fā)言的2點解答對大家有用。