聚焦教育教學(xué)質(zhì)量提升(狠抓教育質(zhì)量提升)

陜西教育信息網(wǎng)訊2017年，銅川市教育局聚焦教育質(zhì)量，強(qiáng)化目標(biāo)引領(lǐng)，堅(jiān)持“求真務(wù)實(shí)、聚焦教學(xué)、趕超提高質(zhì)量”的工作核心，吹響了以質(zhì)量提升為主題，確立了全市教育質(zhì)量提升工程”，以“一年強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施體系、兩年鞏固提升、三年突破”為目標(biāo)，抓緊實(shí)施教育六大重點(diǎn)實(shí)施質(zhì)量工程，打響質(zhì)量提升“組合拳”，推動(dòng)教育質(zhì)量和綜合辦學(xué)實(shí)力全面提升。

——啟動(dòng)實(shí)施教育教學(xué)質(zhì)量提升工程，開(kāi)創(chuàng)趕超質(zhì)量提升工作新常態(tài)

2017年初，市教育局啟動(dòng)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升工程，先后制定下發(fā)《銅川市中小學(xué)教育質(zhì)量提升工程實(shí)施方案》《銅川市普通高中學(xué)校質(zhì)量提升考核獎(jiǎng)懲辦法》《銅川市中考獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《銅川市義務(wù)教育學(xué)校兩項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》《銅川市普通高中學(xué)校兩項(xiàng)常規(guī)管理評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，建立細(xì)則和規(guī)章制度，明確方向和目標(biāo)要求。為狠抓落實(shí)，市教育局一方面注重工作考核和激勵(lì)，另一方面注重提升“四類人員”的能力。一是統(tǒng)籌全市高中階段教育和義務(wù)教育質(zhì)量提升工作，細(xì)化教育質(zhì)量提升考核指標(biāo)，確保各階段教育質(zhì)量提升目標(biāo)明確、進(jìn)度明確，形成考核過(guò)程公平公正、考核結(jié)果獎(jiǎng)懲明確的激勵(lì)機(jī)制。二是同步實(shí)施趕超“能力建設(shè)年”行動(dòng)，為“抓教學(xué)、提質(zhì)量、保穩(wěn)定、強(qiáng)素質(zhì)”提供人力資源。對(duì)提升“四類人員”能力提出新常態(tài)工作要求。提高機(jī)關(guān)干部科學(xué)研究、精準(zhǔn)謀劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、推進(jìn)工作的能力和認(rèn)真負(fù)責(zé)的服務(wù)意識(shí)和協(xié)調(diào)能力；開(kāi)展中小學(xué)（幼兒園）教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)，組織教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、銅川市名師等活動(dòng)，加快建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化“四有”教師隊(duì)伍。實(shí)施校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）管理能力提升工程，組織校長(zhǎng)管理能力提升培訓(xùn)班，開(kāi)展名譽(yù)校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）活動(dòng)。（帶頭人）選拔等活動(dòng)，強(qiáng)化校長(zhǎng)求真務(wù)實(shí)的教學(xué)意識(shí)，提高校長(zhǎng)（院長(zhǎng)）的管理能力；加強(qiáng)教研教改隊(duì)伍專業(yè)能力建設(shè)，開(kāi)展講課評(píng)估、課改培訓(xùn)、學(xué)術(shù)講座等活動(dòng)，提高教研指導(dǎo)能力。全市教育系統(tǒng)，從教育機(jī)構(gòu)到學(xué)校，從領(lǐng)導(dǎo)干部到每一位一線教師，都在不斷提升自身能力，適應(yīng)趕超工作新常態(tài)。

——持續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為質(zhì)量提升工程奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

一是擴(kuò)大教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)工作成果，通過(guò)教師自我評(píng)價(jià)五個(gè)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的教師職業(yè)道德自律、評(píng)價(jià)、監(jiān)督機(jī)制。學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、老師互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，激發(fā)全體教師教書育人的活力。二是及時(shí)補(bǔ)充中小學(xué)師資，為中小學(xué)教學(xué)隊(duì)伍注入新鮮血液。截至目前，共吸引免費(fèi)師范生154名，公開(kāi)招聘中小學(xué)、幼兒園教師483名，為全市四個(gè)貧困區(qū)縣招聘農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校特崗教師370名。2017年招聘特崗教師107人。三是全面加強(qiáng)師資培訓(xùn)。以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，制定發(fā)布了《銅川市中小學(xué)校長(zhǎng)和教師培訓(xùn)管理暫行辦法》，從“師德建設(shè)、專業(yè)素質(zhì)、職業(yè)技能”和“新理念、新課程、新技術(shù)”等方面提出了詳細(xì)要求，確保每一位教師全市綜合能力和教學(xué)水平得到提高。2017年上半年，組織國(guó)家培訓(xùn)計(jì)劃和省級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃項(xiàng)目9個(gè)，累計(jì)培訓(xùn)中小學(xué)教師1689人（其中校長(zhǎng)40人，教師1649人）。

——圍繞“立德樹(shù)人”根本使命，向德育求質(zhì)量

緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，以“新要求、偉大實(shí)踐”為主題，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育作為學(xué)校德育工作的主線，納入中小學(xué)教育全過(guò)程，德育必須要求質(zhì)量。全面實(shí)施“崇德尚書銅川”中小學(xué)德育行動(dòng)計(jì)劃。依托銅川人文歷史和社會(huì)發(fā)展，精心開(kāi)展“愛(ài)我銅川”愛(ài)國(guó)主義教育、“品味我銅川”傳統(tǒng)美德教育、“記住我銅川”革命傳統(tǒng)教育、“歌頌我的銅川”理想信念教育、“建設(shè)我的銅川”民主法治教育。全市組織開(kāi)展了兩期六場(chǎng)全市中小學(xué)德育成果集中展示活動(dòng)，“弘揚(yáng)核心價(jià)值觀，凝聚發(fā)展正能量”。賽事容量達(dá)到120多個(gè)項(xiàng)目，參賽學(xué)校數(shù)量占總數(shù)的50%以上。目前，全市已打造21個(gè)市級(jí)和20個(gè)區(qū)縣級(jí)德育品牌，建設(shè)5個(gè)區(qū)縣青少年校外教育活動(dòng)中心和18個(gè)農(nóng)村少年宮，精心布置百余項(xiàng)內(nèi)容豐富的活動(dòng)。8萬(wàn)余人參加活動(dòng)，增強(qiáng)了中小學(xué)德育工作的時(shí)代性、規(guī)律性、實(shí)效性。

——鞏固學(xué)前教育發(fā)展水平，推動(dòng)學(xué)前教育邁上更高水平

通過(guò)實(shí)施學(xué)前教育一、二期三年行動(dòng)計(jì)劃，加大學(xué)前教育投入，加強(qiáng)科學(xué)教育和保育工作，學(xué)前教育整體水平顯著提高。首先，公園數(shù)量逐年增加。全市有各級(jí)各類幼兒園101所，其中公辦幼兒園65所，占公辦幼兒園的64.4%，占公辦幼兒園在園生的60%。學(xué)前教育三年入學(xué)率達(dá)到98.2%，已突破學(xué)前教育第二期、第三期。年度行動(dòng)計(jì)劃的目標(biāo)和任務(wù)。二是園區(qū)管理日益規(guī)范。以幼兒園分類分級(jí)評(píng)價(jià)為抓手，提高保育質(zhì)量，促進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展。目前，全市已創(chuàng)建省級(jí)示范園3個(gè)，市級(jí)示范園15個(gè)，一級(jí)園林22個(gè)。優(yōu)質(zhì)示范園比例不斷擴(kuò)大。三是扎實(shí)開(kāi)展《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》推廣工作，在全市幼兒園舉辦現(xiàn)場(chǎng)觀摩、研討活動(dòng)，促進(jìn)各區(qū)縣、幼兒園之間相互學(xué)習(xí)和交流。通過(guò)內(nèi)部引進(jìn)和外部聯(lián)系，我市10所幼兒園與西安市10所省級(jí)示范幼兒園結(jié)為姐妹園，進(jìn)一步提高了幼兒園科學(xué)保育教育水平，為學(xué)前教育發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

——深化教育領(lǐng)域綜合改革，推動(dòng)基礎(chǔ)教育質(zhì)量大提升

依托本市“大學(xué)區(qū)管理體系”，充分發(fā)揮全市各區(qū)縣的作用，設(shè)立37個(gè)大學(xué)區(qū)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享。推進(jìn)招生制度改革，實(shí)施普通高中定向計(jì)劃，將省標(biāo)準(zhǔn)化高中招生計(jì)劃的50%分配給全市24所農(nóng)村初中。制定下發(fā)《銅川市教育局關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)改革的意見(jiàn)》，召開(kāi)全市農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)會(huì)，充分激活教學(xué)點(diǎn)活力?！蛾P(guān)于推進(jìn)課堂教學(xué)改革建設(shè)高效課堂的實(shí)施意見(jiàn)》號(hào)文件出臺(tái)，全市5個(gè)區(qū)縣開(kāi)展義務(wù)教育課堂教學(xué)改革“新常態(tài)·大視覺(jué)引導(dǎo)”活動(dòng)，向高效課堂提質(zhì)。目前，全市80%以上的學(xué)校實(shí)施了高效課堂改革。銅川市銀泰區(qū)大力改善辦學(xué)條件，不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生文明行為培養(yǎng)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。學(xué)區(qū)學(xué)生陸續(xù)返校，已有197名學(xué)生轉(zhuǎn)回銀泰老家，農(nóng)村學(xué)生受到了家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。

——科學(xué)整合教育資源，加快高中教育特色發(fā)展

堅(jiān)持“分類指導(dǎo)、分層推進(jìn)”的原則，以“示范高中、標(biāo)準(zhǔn)化高中、普通高中”三個(gè)層次為重點(diǎn)，分層推進(jìn)高中建設(shè)，改變小中學(xué)校現(xiàn)狀高中階段教育。銀臺(tái)區(qū)雅口高級(jí)中學(xué)、礦務(wù)局四中、銅川景豐中學(xué)三所普通高中暫停招生資格，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)高中教育資源。今年年初，市教育局組織召開(kāi)全市普通高中質(zhì)量提升工作會(huì)議，對(duì)全市普通高中質(zhì)量提升工作進(jìn)行專題研究部署。精心引導(dǎo)耀州中學(xué)創(chuàng)建省級(jí)示范性高中，引導(dǎo)宜君縣高級(jí)中學(xué)、陽(yáng)光中學(xué)、金陽(yáng)公學(xué)等學(xué)校創(chuàng)建省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中，鼓勵(lì)高中學(xué)校特色化、多元化發(fā)展。高考、高考質(zhì)量分析會(huì)、研討會(huì)已制度化、常態(tài)化。通過(guò)對(duì)中考、高考成績(jī)的匯總、分析、研判，確保中考、高考升學(xué)率持續(xù)提高。2017年，全市擁有兩本書以上上網(wǎng)人數(shù)2292人，在線率為40.27%，比上年增長(zhǎng)2.84%；在線一本以上圖書的人數(shù)為1248人，在線率為21.93%，比去年提升2.40個(gè)百分點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)一本書在線和兩本在線。雙倍漲幅。