高考倒計時202天圖片(高考倒計時2022)

距離高考越來越近了，但是很多學(xué)生的復(fù)習(xí)狀況卻一天天變差，尤其是文科。

政治、歷史、地理三門學(xué)科就像三座大山壓垮了很多學(xué)生，他們不知道從哪里開始減輕負(fù)擔(dān)。

下面我就給大家分享一些綜合復(fù)習(xí)策略，希望能夠幫助到被復(fù)習(xí)困難困擾的你們。

政治：

1.從宏觀上熟悉相關(guān)內(nèi)容的整體結(jié)構(gòu)，并將其相互關(guān)聯(lián)——一定要理解相關(guān)內(nèi)容（可以是整本書的內(nèi)容，也可以是某本書的某個部分）比如唯物主義或者辯證法，對某些部分的主要原理和觀點進行分類整理，并盡量脫離書本，采用網(wǎng)絡(luò)框架等形式，將結(jié)構(gòu)圖組織成——個政治要點。記憶聯(lián)系、記憶系統(tǒng)；同時要特別注意目錄，章節(jié)安排非常熟悉。

2、在理清整體體系結(jié)構(gòu)的前提下，認(rèn)真審閱教材內(nèi)容，包括概念、事例、諺語、格言、關(guān)鍵詞、分析過程、分析依據(jù)、結(jié)論、意義、要求以及錯誤觀點、危害等。

3、進行選擇性的組織、理解和記憶。

歷史：

1、高考必須考的重點突破點：先秦政治制度：宗法制度、封建制度、井田制度、禮樂制度等及其特點、儒家思想的發(fā)展中國古代農(nóng)商發(fā)展階段特征希臘羅馬近代西方代表制度新中國經(jīng)濟建設(shè)中西科學(xué)技術(shù)

2、注重培養(yǎng)自己的應(yīng)試能力：獲取和解釋信息的能力、調(diào)動和應(yīng)用知識的能力、演示和討論問題的能力。

3.重點突破學(xué)生面臨的共性問題：如概念過度概括、代入的“陷阱”、歷史現(xiàn)象與歷史概念的本質(zhì)區(qū)別、歷史事物在歷史發(fā)展過程中的地位和作用等不能基于事件或事物。更換其他東西或事件以防止“威望”等。

地理：

1.將知識點落實到章節(jié)需要很長時間。重點講解單元內(nèi)知識點之間的聯(lián)系。在重回課本防止知識被遺忘的同時，要做好知識的整理和分類；

2、地圖是地理的第二語言，是地理學(xué)習(xí)的重要工具。因此，大多數(shù)高考題都以地圖為載體，考驗考生從地圖中提取和解讀信息的能力。地理學(xué)中的圖畫本質(zhì)是反映地理事物的空間分布、時間變化以及地理事物之間的關(guān)系（數(shù)量關(guān)系、邏輯關(guān)系等）。因此，復(fù)習(xí)時要注意對圖表進行分類，抓住其共性，總結(jié)學(xué)習(xí)看圖規(guī)律，提高讀圖分析能力。

3、在建立完整的地理知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)地理原理和規(guī)律，明確自然地理環(huán)境中的地形、氣候、水文、植被、土壤等及其相互關(guān)系和內(nèi)涵人文地理要素、自然環(huán)境與人文活動的聯(lián)系等。注意容易混淆的地理知識的比較分析：縱向比較分析，如比較三次技術(shù)革命對工業(yè)生產(chǎn)和產(chǎn)業(yè)布局的影響。按時間順序排列。

還可以進行橫向比較分析，如比較稀樹草原氣候和熱帶季風(fēng)氣候的成因、氣候特征、區(qū)域分布等；或比較幾種農(nóng)業(yè)區(qū)域類型的發(fā)展?fàn)顩r和主要特征等，可以通過列表分析或通過圖像進行。認(rèn)識相似問題之間的異同，理清知識之間的聯(lián)系，有助于把握概念的本質(zhì)內(nèi)容，排除干擾因素，形成正確的概念。

以上就是文獻綜合復(fù)習(xí)指南，希望對大家有所幫助！